小班美术活动教案 小白牙.docx

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1、小班美术活动教案 小白牙小班美术活动教案 杨梅 活动目标： 1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。 2.驾驭用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。 3.体验用牙刷作画的乐趣。 活动重点： 驾驭用牙刷敲打作画的方法。 活动难点： 将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。 活动打算： 牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。 活动过程： 一、起先出示杨梅图片，激发幼儿爱好 T：小挚友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说。看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看

2、。（出示范画） 二、基本部分。 1.引导幼儿揣测牙刷的画法。 T：美丽吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好挚友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢？（敲） 2.老师示范。 T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美丽。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。 3.幼儿示范。 T：你们会不会拉？那请一个小挚友上来试试看，我们一起看她会不会。 （请一位幼儿进行示范，其他小挚友一起检查她画的对不对） 4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐） T：你们想不想也用牙刷来画画美丽的杨梅呀？那请你

3、们轻轻地走到桌子边上起先画画吧！ （老师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面） 三、结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同观赏。 T：谁来说说你最喜爱哪副画？为什么？ 老师觉得你们每个人画的杨梅都特别美丽，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许很多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？ 小班美术活动教案 国旗 活动目标： 1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。 2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的敏捷度。 3.激发幼儿对国旗的酷爱。 活动打算： 打印好国旗一份，即时贴（每人一份） 活动过程： 一、起先部分。 1.手指嬉戏，稳定幼儿心情。 2.提出上课要求 二、基本部

4、分。 （一）谈话导入。 小挚友们，上节课，我们相识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答） （二）引导幼儿学习粘贴画。 1.老师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？ 2.老师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色） （三）老师向幼儿讲解粘贴的要求。 1.老师范画，重点突出粘贴时方向要一样。（左右左右、上下上下） 2.提问：小挚友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？ （四）播放音乐，幼儿操作粘贴。 1.幼儿动手粘贴，老师巡回指导。 2.幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。 三、结束部

5、分。 （一）讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。 1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称、逐一出示幼儿作品，让幼儿观赏。 2.让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？ （二）幼儿听音乐走出教室。 幼儿园大班美术教案：我的牙 活动目标： 1、仔细视察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、学会用简洁的线条，表现人物面部的主要特征。 3、乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 活动打算： 1、人手一支勾线笔、镜子等。 2、幼儿用书人手一册。 3、音乐磁带生活仿照动作。 活动过程 一、引导幼儿视察自己的牙齿和同伴的牙齿。 （1）老师：你知道的牙齿是什么样的？你想看

6、看你们自己的牙齿和小挚友的牙齿吗？ （2）老师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再相互看看同伴的牙齿，然后，请小挚友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的 二、幼儿绘画活动。 带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿视察画面上人物的头像，说说：画上有什么？他们的脸是什么样子的？男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的？他们的嘴巴又是什么样的？让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。老师巡回指导，激励幼儿在空的地方画大一些，线条要清楚。 三、老师请幼儿上来介绍自己的牙，说出自己牙齿的主要特征。 四、对幼儿的绘画进行简洁的评价。 五、音乐活动生活仿照动作。 老师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要留

7、意保持口腔卫生，那我们应当怎样保持口腔卫生呢？老师带领幼儿随音乐做生活仿照动作。 六、刷牙嬉戏。 小挚友做牙齿，站成一个大圆。老师或一个小挚友做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是成功者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙嬉戏。 活动反思： 幼儿对于老师层层引导的提问非常的感爱好，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的阅历，生活学问幼儿都有肯定的阅历积累，在活动相互视察探讨同伴的牙齿、自己的牙齿，并在探讨中不断的发觉问题，在视察活动中幼儿也非常的仔细，里里外外照的非常细致，不仅自己看还与同伴交换看法，真实的描绘了自己

8、牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先视察后画，有的是边视察边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清晰地反映了出来。 小班美术活动教案 花儿开了 活动目标： 1.尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。 2.乐意帮助花儿开放，感受从中带来的欢乐体验。 活动打算： 1.圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。 2.绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。 3.颜料、棉签、抹布等。 活动过程： 一、故事导入，激发活动爱好。 1.导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？ 二、情境

9、演示，欣赏花的画法。 1.师：太阳公公望见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。 2.老师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。 3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大吧！风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。 4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。 5.老师用棉签将花从里到外越画越大。 6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（老师将小花贴在大草地上） 三、幼儿操作，激发创作热忱。 1.师：在你们的草地上，

10、也种下一颗小花籽，你们情愿帮助他们长大吗？快来让小花园里开满漂亮的花儿吧。 2.活动指导： （1）激励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大 （2）激励实力强的幼儿画更多的花，实力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。 （3）留意颜料和棉签的运用，保持桌面和衣物的干净。 四、同伴观赏，共享胜利的欢乐。 1.将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们相互观赏沟通。 2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？ 3.小结延长：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形态的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。 小班美术活动教案 汽车真多 活动目标： 能画出几

11、张不同类型的汽车。 活动打算： 阅历打算：家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并视察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜爱的汽车。 物质打算：各种玩具汽车和汽车图片。水彩笔、图画纸等。 环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成汽车展览会 活动过程： 一、以参观汽车展览会引入，激发幼儿的爱好。 组织幼儿参观汽车展览会，在视察、观赏的基础上相互沟通队汽车的相识，并选择一辆自己最喜爱的汽车。 二、说汽车。 1、引导幼儿介绍自己最喜爱的车是什么车，说说它有什么特征。 2、引导幼儿视察车的特征，并相识车的结构。 3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的

12、；汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救援车、吉普车等等，不同的车有不同的形态、功能。 三、示范汽车的画法。 1、引导幼儿仔细视察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来？先画什么，再画什么？ 2、示范：先画出车身的形态，再画出车窗、车轮和方向盘，最终画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最终画上车灯。 3、提出要求： 幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。 争取画出三种以上的不同类型的汽车。 先勾画出外形，最终涂上自己喜爱的颜色。 四、幼儿绘画，老师巡回指导。 五、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏评

13、价。 请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评比，选出优秀作品参与班级的汽车大师图片展 小班美术活动教案 粘纸船 活动目标： 1、喜爱参加美术活动，在活动中感到欢乐和满意。 2、喜爱操作易于运用的美术工具和材料，逐步驾驭它们的用法进行自我表现。 活动打算： 小兔白白手偶、老师自画的河水图、彩色纸船、老师自制的大的船底。 活动过程： 1、出示小兔白白手偶引出活动。 白白自己家和姥姥家之间隔了一条大河，它每次去姥姥家都要坐船才能到，刚才白白接到姥姥打来的电话，原来姥姥生病了，白白听说姥姥生病的消息特别焦急，它立刻收好东西打算坐船去姥姥家看姥姥，可白白跑到河边却发觉船刚刚开走，船开回来就得等到明天中

14、午啦，白白特别担忧姥姥的病会加重，可没船怎么过河呢？它听说我们小三班的小挚友都可聪慧啦，它想请你们帮它建立一艘船帮它快点回到姥姥家看姥姥。 2、出示打算好的纸船和大纸船底。 3、老师示范引导幼儿在船底粘贴纸船。 4、引导幼儿将折好的双船粘贴到大船底上，然后总结。 小兔白白坐在你们大家帮忙建立的船上很快就到了姥姥家，带姥姥上医院治好了病，它要我帮它向你们大家说声感谢。 活动延长： 1、在美工区引导幼儿将折纸与添画活动结合。 2、可以引导幼儿将双船用到水的沉浮活动中。 小班美术活动教案 苹果乐园 教学目标： 尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。 教学重点： 表现苹

15、果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。 教学难点： 能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。 教学打算： 1、果园背景图一张 2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干 3、苹果树轮廓若干 4、多媒体课件 5、音乐我是一个大苹果 教学过程： 一、激趣观赏。 1、播放PPT，引导幼儿视察苹果外形特征及颜色。 2、播放PPT，感知苹果长大的过程。 提问：苹果是怎么长大的？ 小结：苹果是渐渐长大的，先是长出小小的果子，然后渐渐一圈一圈变成大大的苹果。 二、示范讲解。 1、出示苹果树轮廓 2、出示绘画材料 重点讲解： 苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈渐渐变大 苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞 加上柄柄牢牢地长在树妈妈的

16、身上 引导幼儿尝试换色画苹果 3、个别幼儿演示 三、幼儿操作。 重点指导： 1、引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。 2、指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。 3、引导幼儿给苹果加上柄柄。 4、激励幼儿换色画不同颜色的苹果。 5、激励幼儿将画面画满。 四、作品观赏。 1、将作品贴到果园里，相互观赏。 2、说说谁画的苹果又大又圆。 3、在音乐声中跳舞结束本次活动。 小班美术活动教案 魔法小手 活动目标： 1主动参加树叶粘贴活动，在活动中体验创建的欢乐； 2能够依据所粘贴图案的特点，选择合适的树叶进行造型粘贴； 3保持桌面整齐，在活动结束后能按原位放好自己所运用过的工具。 活动打算： 1各种形态

17、各种颜色的树叶若干； 2魔术盒（鞋盒制成）一个，小猪手偶一个，篮子十二个，固体胶二十四只，A4打印纸33张。 活动过程： 一、嬉戏：变魔术 1老师拿出魔术盒，请几名幼儿来摸，起先摸出的是零散的树叶。 师：今日呀，老师带来了一个宝盒，我呀，邀请几名小挚友上来摸摸看这里面原委有什么。 幼儿伸手摸出一些树叶，老师启发幼儿描述这些树叶的形态，以及它们像什么，为接下来的粘贴活动做铺垫。 师：喔，原来我们摸到了一些树叶，有形态圆圆的，它们像太阳，像脑袋，有两头尖尖的，中间粗的，它们像小鱼像小船 2在老师念了魔法语之后，摸出的就是一幅幅树叶粘贴画。 师：现在呀，老师可要起先变魔术了，小挚友们刚才从盒子里摸出

18、的树叶。待会儿会在老师的魔法语下大变身，你们想看吗？那就赶快坐好吧。 第一次念魔法语： 师：双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！ 在念完魔法语后老师从盒子里变出一张树叶粘贴画。 其次次念魔法语： 师：你们想和老师一块变魔术吗，那这次老师变的时候你们可要记住老师的魔法语呀。好了细致听听看，老师的魔法语都是怎么念的-双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！ 第三次念魔法语： 师：老师的魔法语你们都记住了吗，那好，这一次粟老师要邀请小挚友们和我一块念这个魔法语，魔力加强了，看看我们又会变出什么不一样的东西，好吗？留意，老师要

19、起先了，双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！ 师：哈哈，小挚友们可真棒呀，看看在你们的帮助下我们一下子就变出了两张树叶贴画！老师真是太兴奋了！ 3小结。 师：你们说我这个魔法师厉不厉害？你们也想变成魔法师吗？你们能不能也变出美丽的树叶贴画呢？那让我们一起来看看树叶贴画是怎样变的吧。 二、粘贴活动 1老师向幼儿演示树叶贴画的制作方法 师：嗯，让我们想想看，我们制作一幅怎样的贴画呢？那就贴一只蝴蝶吧。我首先须要一张白纸，再选选看有什么形态的叶子适合作蝴蝶。然后我们拿出固体胶，打开它，并把盖帽放在手心里。我把固体胶抹在我选出的叶子的背面，要抹匀了。然后轻轻的贴

20、在白纸上，贴好以后再用手指轻轻的按一下，使它贴牢了。 师：你们也想成为魔法师吗？那赶快坐好，老师要念魔法语了（啪啦啪啦，莫莫米呀），好了，现在你们也成了魔法师了，你们的法宝就是你们灵活的双手，今日呀我们的魔法师也可以用自己的双手变出一幅幅美丽的树叶贴画，魔法师们，想试试看吗？ 2在向大家分发制作树叶贴画的工具的同时，老师向小挚友们讲解在制作树叶贴画的过程中留意的问题。以及启发幼儿想出不同的造型制作树叶贴画。 师：一会儿老师会给每一组小挚友发放制作树叶贴画所须要的材料。小挚友们在得到这些材料以后。要先想想看，我们要贴怎样的画，须要什么形态的树叶，以后再到篮子里去找。我们须要什么就拿什么，不要多拿

21、乱拿，让我们把桌子都保持的干干净净的好吗？ 师：小挚友们在制作树叶贴画时，可以选择和老师贴一样的，也可以发挥我们的想象力，制作出不一样的树叶贴画。小挚友们想想看呀，你想把这些树叶都变成什么呢？可以是家里的东西，例如电视，冰箱，桌子等等，可以是幼儿园的东西，例如我们的小黑板，我们的小床；也可以是天上的东西，像太阳，月亮，云朵，小鸟呀；还可以是我们在公园上望见的东西，像小花，及小猫小狗这样的小动物有太多太多的东西了。看看我们谁想的更好。 师：假如小挚友们在制作贴画时遇到了什么困难，可以举手告知老师。老师就会来帮助你。 三、结束部分 1幼儿展示自己的作品，老师出示小猪手偶，并以小猪的口吻，让幼儿自己

22、动手整理干净桌面。 师：我们的魔法师真是太棒了，用我们的巧手变出了这么多的树叶贴画，让我们都竖起大拇指夸夸自己吧！ 2老师出示小猪手偶。 师：有一位新挚友也来凑喧闹了，让我们看看它是谁吧，咦，怎么来了一只小猪，小猪，小猪你有什么事吗？ 老师仿照小猪说：呵呵，大家好，我是小猪笨笨，我老远就听到了这里好喧闹，所以就跑过来看看了。呵呵，我现在肚子好饿呀，小挚友们能把你们桌上的树叶送给我吗？装进我的袋子里，让我吃得饱饱的，感谢了。 小班美术活动教案 乘地铁 活动目标： 1、尝试用方形连接的方式画车厢。 2、感知地铁的便利与快捷，体验大家一起乘地铁的开心。 活动打算： PPT课件、彩色纸（已画好铁轨和两

23、个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔 活动过程： 一、视察与沟通 1、相识地铁标记。 导入：小挚友们，你们相识这个标记吗？你在什么地方看到过？ 2、回忆幼儿乘地铁的阅历。 提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？ 提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？ 小结：哦，原来地铁跟我们在公路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。 过渡：你都和谁乘过地铁？你喜爱和谁一起乘地铁呀？ 二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁 1、依据PPT课件展示说说地铁的外观。 提问：谁来说说地铁是什么样形态的呀？ 小结：原来地铁是长长的，有一节一节

24、车厢的，而且有两个车头，跟公路上的车不一样，是开在铁轨上的。 2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。 过渡：小挚友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。 小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能坚固哦。 3、延长：请好挚友一起乘地铁。 提问：小挚友们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好挚友一起乘地铁呀？试试看，把自己和好挚友画在你的地铁里。 小结：小挚友的本事真大，画了地铁还邀请了好挚友一起乘地铁，兴奋吗？ 小班美术活动教案 小花园 活动目标： 1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。 2、体验与挚友一起作画的乐趣。 活动重点： 尝试

25、描述自己画中的内容。 活动难点： 画出自己心目中的小花园。 活动打算： PPT,记号笔，花园情景图一张。 活动过程： 一、观赏ppt小花园 让幼儿通过视察，感知小花园里各类形态方面各异的特征。 1、师：这是什么地方？里面都有谁？它是什么颜色的？它是什么样子的？ 幼：里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪。. 2、激励幼儿从颜色、形态等方面表达自己的感受和喜好。 师：小花园里有这么多东西，你喜爱哪一个？为什么？ 师：小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好挚友，那你们的好挚友是谁？ 环节小结：让幼儿对小花园产生爱好，在接下来的美术活动中幼儿能自由自在地投入和参加。 二、幼儿创作，老师视察。

26、1、邀请小挚友一起来作画师：小花园那么美，我们也来画一画好吗？ 2、激励幼儿画上自己喜爱的小花园。 环节小结：让孩子们充分感受美术带来的欢乐。 三、观赏幼儿作画的内容。 共同体验共享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。 环节小结：激励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，老师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创建实力发展状况。 小班美术活动教案 造篱笆 活动打算： 1、每人一张操作材料和剪刀一把。 2、背景图一份、动物图片若干。 活动过程： 一、听故事战胜大灰狼 -师出示背景图讲解并描述故事：大灰狼就住在旁边，实在太危急了，我们怎么办呢？ 小结：宝宝真英勇，想了这么多方法！这样吧，

27、我们在小动物家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了！ 二、剪剪贴贴。 1、老师示范讲解剪贴篱笆。 （1）看看这张纸上有什么？（一条一条的直线） （2）复习剪刀的运用方法：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。 （3）小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，当心不要剪歪掉。 （4）用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。 2、请个别幼儿试着来剪贴篱笆。 3、幼儿动手剪贴篱笆。 （1）小动物们也想回家给自己造一些篱笆，我们小挚友来帮忙好吗？ （2）老师巡察指导实力弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴篱笆的任务。 三、共享观赏。 1、将幼儿的作品展示出来，观赏剪好的

28、篱笆。 2、请幼儿来选一选哪个篱笆造的最牢。 小班美术活动教案 酷包包 活动目标： 1.初步学习平涂的方法。 2.激发幼儿发挥创意完成作品。 活动打算： 1.幼儿用书第22-23页。 2.各种包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。 3.油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图画纸。 活动过程： 一、布置包的展览，引起幼儿爱好 1.老师拿出事先打算的各种包包，吸引幼儿目光。 2.依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里望见过，谁背过这种包。 3.让幼儿自由背背各种包。 二、分组操作活动 1.请幼儿观看幼儿用书里包包的制作方式。 2.解说制作方法，确定幼儿理解后，请幼儿自行设计想做的包包类型

29、。 3.发给油画棒或水彩笔等画具，让幼儿用平涂的方法装饰图卡，再贴上亮片或贴纸进行装饰。 4.老师帮助幼儿将塑胶绳贴在图卡适当处，当成包包的提把或背袋，完成作品。 三、共享活动 1.作品展示与共享。 2.让幼儿背上自制的包包走秀。 小班美术活动教案 拓印苹果 活动目标： 1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。 2.通过拓印感知色调，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。 活动过程： 一、设置情境、激发爱好。 1.创设情境，视察苹果外形特点。 小挚友今日老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起动身吧！ 2.视察苹果。 果园呀到了

30、，这里有很多的红苹果呢。 提问：小挚友，你知道苹果宝宝是什么样的？ 小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。 3.歌表演：摘苹果。 果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演） 我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！ 二、示范讲解、感知画法。 1.讲解方法。 刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即老师贴上一棵苹果树） 苹果树很难受，要怎么办呢？（激励幼儿想方法） 小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！ （1）老师进行示范。 先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以

31、用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（老师示范） （2）提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄） 老师已经把苹果上的柄画好了，小挚友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小挚友选择你喜爱的颜色来印画苹果宝宝了。谁情愿来试一试？ （3）个别幼儿尝试。 2.提出要求。 （1）老师给小挚友们打算了大大小小的纸球，等会每个小挚友拿一个纸球。 （2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要留意了肯定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！ （3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印

32、好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。 三、选择色调、尝试作画。 幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品评价、体验胜利。 小挚友的苹果画的真美丽，苹果树也很快乐极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈） 小班美术活动教案 小绵羊 活动目标： 1、能细心进行粘贴活动，熬炼小肌肉限制力。 2、喜爱参加美术活动，体验粘贴的乐趣。 活动打算： 用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；老师示范用的半成品、成品各一份。 活动过程： 1、谜语引入，激发幼儿爱好。 师：老师想让小挚友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，

33、献出一身毛，我看那个小挚友小脑筋动得快。 师：谜语问小挚友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜爱吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（说明谜面，让幼儿更简单懂） 小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜爱吃鲜美的野草。 2、体验视察，比较异同，初步感知操作材料。 出示老师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。 师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小挚友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？ 师：今日小绵羊想请小挚友们帮自己穿上一件整齐，美丽的衣服。老师给你们都打算了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小挚友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要细致看清晰喽。

34、 3、老师讲解示范，并提出操作要求。 （1）讲解示范 刷乳胶； 粘棉花； 修正作品； （2）提出要求： 不将乳胶刷到桌子上； 不把棉花粘到轮廓线之外； 4、幼儿操作，老师进行巡回指导 （1）对于不当心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干； （2）操作时用心，不争吵； （3）实力较强的孩子可略微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。 5、师幼共同评价，引导幼儿观赏别人的优点和不足。 收集幼儿作品，观赏作品，并让幼儿说说自己喜爱那只羊，为什么喜爱它？ 6、活动自然结束。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页