高三英语高考复习计划2023年.docx

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1、高三英语高考复习计划2023年 高三英语高考复习安排20xx年 一、指导思想以考试说明和教学大纲为依据，以市区文件精神为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能;依据新课标，瞄准新高考，实行有效措施，仔细贯彻精 讲多练，夯实基础，强化训练，提高实力的教学思路;针对学校实际，抓好边缘生，落实帮促，做好分类推动。为此，我们高三英语组的全体老师经过仔细探讨，探讨制定了高三英语复习安排，二、复习支配1、时间支配20xx年10月底结束新授课模块10、模块11。一轮复习：XX年11月-20xx年2月底，复习完1-8模块;基础实力过关二轮复习：XX年3月-4月中旬，结束课本复习，模块训练;综合实力突破三轮

2、复习：XX年4月下旬-5月底，精选习题，模拟训练。提高应用实力。2、复习要求：第一轮复习：以教材为蓝本，夯实基础学问，比照考纲和考试说明，全面排查和梳理学问点，帮助学生全面且系统地驾驭中学所学英语基础学问，让学生温 故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的学问进行归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实牢靠的学问框架，不留盲点;抓好词汇，语法教学，加强听力训练，提高 学生语篇阅读实力，培育其正确的应试技巧，进一步落实规范答题，提高学生的应试实力。其次轮复习：深化、拓展基础学问，进行专题复习，强化专项训练，促进学生学问的进一步深化，重点提高学生对学问的应用实力，学生专项解题实力和听读写综合实力的提高。第

3、三轮复习：瞄准高考，模拟练兵。选做各地模拟题，强调规范，提高做题速度，侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生驾驭肯定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生达到高考实力要求，信念十足地走进考场。高三课堂教学始终坚持的三个原则A.渗透三维目标的原则。即始终关注学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观三维目标的落实与达成。B.坚持学生主体的原则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中三讲三不讲，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础知题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。C.坚持抓主要冲突的原则。始终把学生的词汇积累与

4、阅读的限时理解实力放在最重要的位置加以思索。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽学问面，重点提高概括，推断实力和长句理解实力。三、方法策略：1、激发学生潜能，提高学生学习的主动性、主动性俗话说磨刀不误砍柴功，学生的学习主动性主动性是学习胜利的关键，是老师教学任务得以实现的保证，在教学过程中，应通过各种方式去激发和调动学生的主动性，让学生在欢乐、主动的状态中去学习，去进步，去胜利。2、明确方向，加强探讨，提高复习备考工作的针对性结合课标，仔细探讨考纲改变，探究命题原则，结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，仔细落实市区精神，做到科学备考。3、加强集体备课根据

5、教研室和学校的支配，每周进行两次集体备课，主备课人依据双纲，细心排查、梳理学问点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析，大家共同探 讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以主备人主讲与集体研讨相结合。复习统一进度，统一练习，统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。4、搞好导学案教学导学案教学是一个行之有效的科学方法，也是我们学校要求坚持运用的。我们依据学生实际、学科特点和授课内容，在利用好市编学案的基础上，集思广益，科 学编排，狠抓落实，大胆创新。一轮复习，我们将以单元学案为主，辅以检查验收、查缺补漏等手段，从而发挥了导学案应有的作用。5、 新授与复习结合，以练为主高三上学期的英语新授课。

6、 依据高考中阅读题比重逐年加大的状况，带着学生有效地处理新教材中的文章是很有必要的。因为教材中阅读 信息量多，题材体裁广泛，是老师提高学生阅读实力的最好教材。例如：在学习介绍人物的课文时先让学生归纳文章的主题及每节的大意，帮助学生了解文章的结 构，再让学生依据时间依次找出不同时期所发生的事情，让学生了解文章的线索，从而更精确地深层地理解全篇课文意思。采纳新授与复习结合的方法在讲授新课中 巩固学生基础学问及提高阅读实力可以使教学更有针对性，避开盲目低效的单一复习方式。在讲新课的同时，穿插进行与高考题型一样的综合练习，听力专项训练和写作专项，使学生在运用中娴熟驾驭所学学问，渐渐加强高考意识。正式复

7、习阶段，采纳讲练结合的方法，坚持先练后讲，在练习中找问题，然后有针对性地辅导，讲解。以求能精确地发觉学生存在的普遍问题，精确地实行补救措施，起到事半功倍的复习效果。6、以学定教，落实帮扶，提高复习效率整个复习过程要紧紧把握以学生为主体，老师为主导的原则，深化了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导，补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度提高复习效率。7、发觉问题、对症下药、注意方法指导通过检测、和学生个别谈话、同其他老师沟通状况等方式使学生复习中的问题不断显现出来，进而追究产生问题的缘由，提高复习的效度。1)注意

8、在教学中基础学问的训练和持之以恒的学习习惯的培育2)加强复习方法及做题技巧的指导学习习惯的好坏干脆影响效果，在复习过程中，要不断指导学生积累学问。让学生知道零散的时间与大块时间在英语复习中同等重要。同时充分必要的物质打算是保障复习顺当进行，提高学习效率的重要前提。要求学生建立起袖珍型词汇本、作文档案、错题档案等等。8、严格评价制度，加强批阅、检查依据我校学生的实际水平，我们的教学必需做到稳扎稳打，因此，每周我们拿出一节课的时间来检查巩固本周所学的内容，并仔细批阅学生的试卷作业。做到有发必 收，有收必改，依据批阅所了解的状况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作

9、用，提高课堂效率。9、突出语篇，强化听力训练高考试题中，语篇考查所占比重极大，因此高三复习中要增加语篇意识，强化阅读限时训练，刚好指出阅读中的问题，指导做题方法，使精读与泛读相结合。通过选做各种题材和体裁、不同难度的文章，让学生体会到阅读的乐趣，提高学生的阅读实力，增加学生克服阅读困难的信念。听力较差是农村学生普遍存在的问题，鉴于这种状况，我们细心选择听力材料，蓝海英语。每周支配三节课的训练，在星期二，四下午，周五早预习进行。同时在课堂适当穿插限时精听训练。10、精选习题，狠抓落实充分发挥集体力气，广泛涉猎各种材料，严把习题质量关，力求选出内容新奇、质量较高的试题，让学生做好题、精题，使学生少做冤枉题，少走弯路，提高效率。 附：最佳学习法周循环学习法 (一)周循环学习法：是把一周学习量提前做安排，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习安排，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。(二)为什么周循环学习方法很重要?有了目标就能更有针对性，安排落实也会更好。高考就像马拉松，以肯定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成果。依据精华教化考试探讨中心的探讨结果，周单位的学习安排比每日安排或每月安排更有效果。所以制定每周安排，不断循环的过程非常重要。