托班数学教案：认知数字孩子1、2、3.docx

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1、托班数学教案：认知数字孩子1、2、3托班数学教案 识数字1 活动目标 通过自选各种形式的材料，用幼儿自己的方是来表达对数字1的相识。 通过多种形式的活动，丰富幼儿对数字1的感性阅历，提高幼儿参加数学活动的爱好。 活动打算 1的数字卡片、数字1的火车头饰、 活动过程 1、老师出示1个水瓶，引导幼儿用数字1来表示。？ 2、老师在出示一个苹果，让幼儿来表示，这样可以给幼儿建立数字1的概念。 3、出示数字1让幼儿来视察1还可以表示什么？ 4、提问：数字1像什么？（1像铅笔细又长） 5、嬉戏： 数个幼儿头戴数字1的头饰分别做火车头，其他幼儿来乘火车。 活动延长 在爸爸妈妈的陪伴下，在众多数字中找1。 托

2、班数学教案：相识数字1和2 活动目标： 1.教幼儿相识1、2，知道它们能表示物体的数量。 2.养幼儿宁静地倾听老师和同伴的讲话以及开心地参与小组活动习惯。 3.引导幼儿学习用语言讲解并描述操作过程。 活动打算： 图卡、贴绒动物卡若干、数卡、教学挂图等。 活动过程： 1、以嬉戏捉谜藏引入：幼儿找动物图卡并数一数图卡上有几只动物。 2、出示动物卡、数卡、请幼儿给动物卡匹配数字让幼儿了解数的实际意义。 3、引导幼儿相识数字1、2，并请孩子想象它们分别像什么？ 4、分组活动： 第一组：给数卡排队，匹配实物。 引导语：这里有很多的数字卡片，分别是（让幼儿说），请小挚友把他们按依次排好，排好后按依次读一遍

3、，再看看是数字几就送几个花片。 其次组：给数卡排队，做点卡。 引导语：请小挚友把这些数字卡按依次排在操作板上，按依次读一遍。再用印章在纸张上盖印，做成实物卡，数字是几就印几个，然后按依次排在各自的数字卡下。 第三组：数物拼板。 引导语：这里有很多的数字卡和实物卡，当数字卡找 实物卡挚友时，拼起来便会成一个长方形，请小挚友为每个数字卡找对实物卡挚友，然后把它们拼在一起。 5、展示其次组个别幼儿的操作卡，引导幼儿检查，看印得对不对，表扬仔细操作的幼儿。 活动延长： 在日常生活中，可以随机地利用环境中的物品巩固幼儿对数字的相识(如：一张凳子用数字1来表示，两张桌子用数字2来表示) 托班数学教案 书写

4、数字1 活动目标 1、幼儿学习用铅笔书写数字1 2、了解书写的常规，知道运用铅笔的平安 活动过程 一、出示1引出内容 二、老师讲解说明数字1的书写方法 幼儿跟学强调铅笔的握笔姿态，以及书写格式 三、幼儿自己练习 四、整理与讲评 针对好的作业进行展示讲评，让他们知道好的哪里，哪里还不足。 后续反思与调整策略 在书写数字1之前，我们就进行了充分的打算，尤其是学习用具的打算。要求每个孩子拿一个铅笔盒来，在每个孩子的铅笔盒左上角贴上学号，同时自带一块橡皮。老师给每个孩子打算了一支中华牌铅笔。当孩子书写前，都要求铅笔盒放到固定的地方，而且握笔的姿态特别的强调。通过老师的示范，孩子们虽然有意识的去做了，但

5、这将是一个长期坚持的一个过程。或许对成人来说数字1再简洁不过了，但是从孩子们的书写状况来看还真不那么乐观。好些孩子握笔姿态特别的生硬，坐姿也各种各样，写出来的1有的队伍都没有排整齐，有的写在了格子中间等等，反正各种想象不到的问题，在每个孩子身上尽然都会出现。我们班级购买的描红数字本，对孩子的书写应当还是有很大帮助的。信任再过一段时间，孩子们会对书写有一个更大的提高。 幼儿园托班数学教案：相识数字宝宝：1、2、3 幼儿园托班数学教案：相识数字宝宝：1、2、3 一、活动目标： 1、使幼儿初步相识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜爱上数学课，喜爱数学课的氛围。 二、

6、活动打算： 1、卡通数字13。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。 4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。 三、活动过程： （一）、活动导入： 用儿歌引出课题 ：老师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。| （二）、活动起先： 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、嬉戏：我出几你念几。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示

7、数字：老师：现在请小挚友伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。 4、嬉戏：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。 5、嬉戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 （三）、活动结束：小挚友们真棒，现在数字宝宝请小挚友和他们一起做嬉戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的嬉戏。）自由结束。 四、活动总结： 老师针对幼儿今日的表现赐予详细的评价，表扬和

8、激励在活动中表现主动的幼儿，使其产生胜利感和愉悦感。同时考虑到哪些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念。 五、活动延长： 老师在活动结束后，可以在益智区里投放今日所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，刚好的来操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。 大班数学教案：书写数字3 活动目标 1、通过书写数字3，激发幼儿对数字的爱好。 2、培育幼儿正确的书写姿态与习惯。 3、能够正确地将数字3写在田字格内。 活动打算 1、趣味练习数字 2、小黑板一块，粉笔一支，田字格本若干，铅笔。 活动过程 一、导入 出示趣味练习卡，引起幼儿爱好。 老师：小挚友细致看看这张图片上有些什么？（数字）

9、 你能找出数字3吗？ 二、绽开 1.出示数字3，请幼儿欣赏。 请幼儿说说数字3的字形：象耳朵。 2.老师讲解示范数字3的正确写法： 起笔、运笔、落笔方向。 重点留意上下象钩子的部分要饱满。 3.请个别幼儿到黑板前书写，针对出现的问题，进一步讲解说明。 4.幼儿进行练习，老师巡回指导。 留意订正书写姿态，有针对性地提示幼儿书写时出现的问题，刚好激励表扬幼儿， 引起的幼儿书写爱好。 三、结束 当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，培育幼儿的书写愿望。 托班数学教案：找寻生活中的数字 托班数学教案：找寻生活中的数字 活动目标： 找寻生活中的数字，感知数字与人们生活的亲密关系。 对数字感爱好，进一步巩

10、固对数字的相识。 活动打算： 师生共同搜集写有数字的常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈设在室内。 老师打算带有数字的其他实物或图片，分类陈设。 活动过程： 幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。 引导幼儿回忆已有的生活阅历，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。 老师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的亲密关系。如：说说家里哪些物体上有数字， 它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上望见过

11、数字，它们各有什么用处？ 探讨：假如生活中没有数字，会怎么样？ 托班数学教案 豆孩子要回家 教学目标： 1、能依照色调（红、黄、蓝）给豆子归类，情愿并英勇地操作。 2、学讲X豆豆你回X色的家，培育孩子较佳的述说习惯。 教学预备： 1、教学用具：（图片）大房屋1间、各色调大豆豆；哭鼻子与笑的豆豆各一。 2、孩子动手操作教学材料：（图片）小房屋、各色调小豆豆（假如干）一人一份。 3、课前让孩子认知小豆豆及其名称：豆孩子。 教学过程： 1、展示（哭鼻子的）豆孩子，激起孩子探究的兴致 呀？豆孩子它为何哭鼻子得如此难受呀？（启发孩子讲出豆孩子迷路啦，启发孩子送豆孩子回家的心愿） 2、启发孩子观测和察看豆

12、豆跟房屋的色调 先展示红豆豆与房屋，启发孩子查觉问题：如此多房屋原委那1间是红豆的家哩？（孩子思索）后幼儿老师总结并演示，嘱咐孩子送豆豆回家时要讲：X豆豆你回X色的家再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪一个家哩？（请孩子上前尝试） 3、孩子动手操作，幼儿老师指导，述说孩子动手操作时状况 4、活动结束 展示（笑的）豆孩子：豆孩子回到了家，它快乐极啦，讲要请孩子到它家玩哩！（孩子井然有序离开教室） 大班数学教案：数字邻居 活动目标 1、培育幼儿对数学活动的爱好。 2、培育幼儿的数学逻辑思维实力。 3、比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1。 活动打算 1、课件-乐趣卡：1-66根据线写数

13、字, 1-67根据线写数字 2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。 活动过程 一、导入 拍手嬉戏：小挚友拍手的次数要比老师的多1下，老师拍4下，小挚友就拍5下。 二、绽开 1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。 （1）图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶？几只小兔？ （蝴蝶6只，小兔7只） （2） 6只蝴蝶用数字几来表示？7只小兔用数字几来表示？ （幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面） 2.知道7比6多1，6比7少1。 （1）蝴蝶多还是小兔多？小兔比蝴蝶多几只？蝴蝶比小兔少几只？ （2）7比6多几？6比7少几？ （请幼儿完整回答） （3）怎

14、样才能让蝴蝶和小兔一样多？ 3.驾驭相邻两数之间的转换关系。 （1）知道“添上”（加上）一只蝴蝶，变成一样多。 （2）知道“拿走”（减去）一只小兔，变成一样多。 4.老师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”， 复习巩固6、7两数的关系。 三、结束部分 老师带领幼儿玩嬉戏：我来说，你来做 请幼儿两人一组，一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片， 请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多，可交换进行。 （活动自然结束） 数字邻居（大班数学教案） 数字邻居（大班数学教案） 活动名称数字邻居 活动目标1通过嬉戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多1或少1的关系。 2培育思维的灵敏性。

15、活动打算116数字卡片各一张。 2动物胸饰人手一份,积木房6间. 活动过程 一：坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系 1、请小挚友依据自己的票子上的号子坐不同的车厢. 2、数数自己的车厢里有几个人前面车厢有几个乘客哪个车厢乘客多 后面车厢有几个人哪个车厢人少 3、老师小结 二：按指令下车。进一步感知相邻数。 三：找房间，进一步感知相邻数的关系 1、老虎的房间号码是4的小邻居 2小鸟是6的小邻居 3鸭子是2的小邻居 4熊猫是1的大邻居 5蝴蝶是5的小邻居 6、小猫是5的大邻居。 四、嬉戏数字找邻居 1老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。 2幼儿依据自己的数字去找大邻居或小邻居。 中班数学教案：

16、复习1-7的数字排序 活动目标 1、复习1-7的数字排序。 2、正确感知7以内物体的数量。 活动打算 1、数量1-7的实物； 2、分别写有1-7的动物头饰7种； 3、1-7的数字卡每人一套； 4、地上画有各种写上数字的图形。 活动过程 一、复习数数1-7和1-7的排序。 1、老师：今日圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。 2、7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的依次，按头饰上的数字说出1-7的排序， 复习相识1-7。 3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。 二、运用多种感官7感知以内的数量。 1、老师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，

17、并伸出相应的手指。 2、老师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。 3、嬉戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。 音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人。 三、幼儿操作，复习点数1-7的物体。 请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。 大班数学教案：有用的数字 活动目标 1、发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的爱好，培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。 活动打算 1、每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡。 2、笔、纸 活动过程 一、有哪些数字 1

18、、谈话：长高了吗？长胖了吗？ 2、出示幼儿体检记录卡，引导幼儿视察记录的内容。 3、幼儿比较自己的体检记录数字。 4、让幼儿说一说自己的发觉。 二、我找到了数字 1、提问引出话题：你找到了数字吗？ 2、请幼儿结伴及小组沟通的方式说说自己的发觉。 三、教室里的数字 1、提问引发幼儿对活动的爱好： 我们教室里有没有数字？哪里有数字？ 2、幼儿自由结伴在教室里找寻数字。 3、沟通说一说自己的发觉。 四、我家里的数字 1、结伴交谈：我家里也有数字 2、请幼儿介绍家里数字表示的用途。 3、探讨：这些物品上的数字有什么用？ 五、汽车上的数字 1、沟通：汽车上有哪些数字？ 2、相互探究遇到的有关汽车上很多有

19、关数字的问题。 3.了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。 六、书写数字110 大班数学教案：数字真好玩 活动目标： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。 2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。 3、培育幼儿的视察和想象实力，发展幼儿的交往实力。 活动打算： 1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2022年1月-12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。 活动

20、过程： 一、导入部分，激发爱好。 导入语：今日老师带来了一些好玩的数字和小挚友一起做嬉戏，兴奋吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等) 二、出示房子，讲解并描述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。 1)出示房子图，小挚友瞧，这里还有很多好玩的数字呢!细致看看，你发觉了什么? 你们发觉了这么多隐私，真了不得!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听? 老师利用大字卡讲解并描述故事。 2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。 年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子? 大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?

21、大月有几日?小月有几日? 顶小的月是几月?有多少日? 三、学习查看挂历的方法，练习找日期。 1)现在老师指日期，请小挚友说出是几月几日? 老师说日期，请小挚友把它找出来。 师：那今日是几月几日?你们怎么知道的? 老师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。 2)前几天小挚友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小挚友和后面的老师听。 托班数学教案：温习2之内的点数 一、教学目标： 1、温习2之内的点数，在教学嬉戏中尝试区分红色黄色绿色色。 2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。 二、教学预备： 1、物质：红色黄色绿

22、色色车子挂卡与孩子人数一样；红色黄色绿色色圈各一個； 2、标有色调与点子的停汽车的地方六个。 三、教学重点和难点： 1、温习2之内的点数 2、按物品的一种特点开展归类。 四、教学过程： （一）车子开来了： 1、孩子身挂车子挂牌，边唱K边开汽车进进场地。 2、说说自个儿开的是啥车？ 3、说说自个儿开的是啥色调的车？ 4、按扬声器： （1）听老师讲数字，按扬声器。 （2）看图片，按扬声器。 （二）红色绿色灯： 1、马路上有许多与走路的人，是啥来指挥交通的？ 2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学嬉戏好不好？ 3、幼儿老师举荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。 4、老师跟幼儿一样教学嬉戏。

23、（三）、停汽车的地方： 1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色调与点数。 2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色调，及其标识上的点数。 3、启发孩子依照色调与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。 五、教学汇总： 幼儿老师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学嬉戏的与此同时，体会到数学教学的开心。与此同时，幼儿老师要照料到那一些在教学中比较宁静的孩子，使其也可以在教学完结时得到开心，以培育他们对数学教学的兴致。 托班数学教案：甜甜的水果（3之内数目） 教学目标： 1、能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。 2、加强按物品的数目相配对应的数字点卡。 3、在幼

24、儿老师的启发下，理解教学动手操作过程，能精确地开展动手操作。 教学预备： 水果物品（苹果1个、桔子2个、梨子3个），独自的小动物图片（每种小动物数目各自是1、2、3），13的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。 教学过程： 一、母亲买的水果。 1、幼儿老师（展示一篮水果）：这就是母亲刚刚买来的水果，请你帮助母亲一块儿来整理水果好不好？ 2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果？ 3、引导孩子思索：我们怎么样整理它们哩？启发孩子把一样的水果放于一個盘里。 4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨

25、子。 5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡 二、孩子动手操作教学。 1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整依次，最终再给水果送数字点卡。 2、动物孩子：请孩子先将一种小动物放于一個归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整依次，最终再给小动物送数字点卡。 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页