九年级物理下册《电能表与电功》教学设计.docx

《九年级物理下册《电能表与电功》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理下册《电能表与电功》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级物理下册电能表与电功教学设计电能表与电功 马家砭中学导学稿科目物理课题电能表与电功（一）授课时间设计人白春洋折海军课型新授班级九年级姓名学习目标1、知道电能表是测量电路消耗电能的仪表。2、了解单相电能表的技术指标。3、学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。学法指导联系生活实际独立思索一、自主先学（6分）1、调查你家一个月要交多少电费？供电部门是依据什么来计算电费的？2、相识电能表图（a）单相感应式电能表的技术参数和示数说明：220V表示1.5A表示6A表示2400r/KWh表示二、课堂探究（20分）活动一、相识“额定电压”和“千瓦时”额定电压是指。千瓦时是

2、的单位。1kWh=度，1kWh=J。活动二、小李家2022年10月底与11月底电能表的示数如图所示。请计算，小李家11月份消耗了多少电能？若1kWh电费为0.52元，应付多少电费？3954639869 活动三、有一电能表上面标着220V10（40）A1600r/kWh。我们视察它工作时，发觉在10分内，磁盘转了800转，那么在这段时间消耗了多少电？ 三、课堂检测（10分）1、电能表是用来测量用电器消耗的仪表。电能一般以计量单位。2、右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（）A“220V”是说这个电能表应当在220伏的电路中运用B“10(20)A”是说这个电能表运用时允许通过的电流

3、为20安C“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的沟通电路中运用D“600revskWh”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转四、我的收获（3分） 五、课后巩固1、如右图是小明家的一只单相电子式电能表，请说出下列主要技术参数的物理意义：（1）“220V”表示；（2）“5（30）A”中的“5A”表示；“30A”表示；（3）“1600imp/kWh”表示 2、1kWh=J3、有一电能表上面标着220V10（40）A3200r/kWh。我们把它接在电路中，视察它工作10分，发觉磁盘转了400转，那么在这段时间消耗了多少电？ 九年级物理下册电能表与电功教学反

4、思 九年级物理下册电能表与电功教学反思 本节课的重点在于电能的概念与计算，难点在于电能表参数的应用。依据教材的支配，首先引入电能的计量仪器电能表，然后通过小组合作探究的方式探讨电能表没牌上各种参数的物理意义及电功的概念与计算。总结本节课的胜利之处就是：小组合作探究的教学模式体现了师生间、生生间的相互沟通，协作功能；而且还可以培育学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组沟通、全班探讨、老师指引等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热忱，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高并突出了本节课教学组织的亮点；作为一门科学的物理，电功概念的

5、本身当然很重要，但作为教学中的物理，概念的形成则显得更为重要，因此在教学中，我通过小组合作探究的方式让学生通过猜想、多媒体演示试验、探讨等环节，尽可能的再现了学问的发展过程。 本堂课的不足之处： 1.小组太多，限制、检查、指导难。由于本次班级活动时分成久个小组，老师要驾驭课堂，了解各组活动的状况、解决各小组活动时出现的状况，都有肯定难度。在小组合作学习时，老师只是在各组中进行巡察，对有问题的学生进行指导，但也达不到全部的问题都能发觉。 2.在探究电功的大小与哪些因素有关时过分地强调了过程，由于时间有限而忽视了结论的得出，这样的探究有些变成一种形式主义的表演了。课后我觉得探究前应做好两个工作，首

6、先通过试验创设情景，引导学生猜想，不至于他们杂乱无章，没有边际的乱猜，起不到肯定的实际效果。其次引导学生设计试验，并通过设计试验表格，使学生留意试验记录，得出结论，避开了他们试验时不知道做什么，达不到试验的目的。 3.小组合作意识不强，缺乏合作实力，导致效果不佳。 和正处于求学阶段的学生一样，在教学技艺方面我也是学无止境的，用那句实在话来说就是“没有最好，只有更好”。学生群体是不断改变发展的，教学手段也要因人而异，以后在教学设计和实施的过程中，我将不断摸索更为合理的教学方法，争取使自己的教学水平有更大的进步，令自己的学生在学习中有更大的收获。 九年级物理下册电能表与电功学案分析苏教版 九年级物

7、理下册电能表与电功学案分析苏教版 一、电能表与电功课题一、电能表与电功课型新授课教学目标1、了解电功的概念。2、通过试验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义。3、能初步运用电功公式计算有关问题。4、进一步体会做功与能量转化的联系。重点目标1、2、3难点目标2、4教学环节教学内容学法指导一、电能表1、作用：测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。2、铭牌意义：电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。3、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（k

8、wh）1度=1千瓦时=1kwh=3.6106J4、读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。最终一位有红色标记的数字表示小数点后一位。电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。如：电能表月初读数月底读数是这个月用电度合JB、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是J。二、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热

9、、发光、发声等都是电流做功的表现。电流做功的微观说明：3、影响电流做功的因素：电压（电流、时间相同？电压不同；比较电功多少？）电流时间4、电功大小的规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。计算公式：W=UIt=Pt（适用于全部电路）对于纯电阻电路可推导出：W=I2Rt=U2t/R串联电路中常用公式：W=I2RtW1:W2:W3:Wn=R1:R2:R3:Rn并联电路中常用公式：W=U2t/RW1:W2=R2:R1无论用电器串联或并联。计算在肯定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+Wn 教学后记 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页