初中生物知识点归纳：生物圈中的动物.docx

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1、初中生物知识点归纳：生物圈中的动物初中生物学问点覆盖归纳8初中生物学问点覆盖归纳8第八单元健康地生活1、人类的疾病：非传染病：由于自身因素或外界有害的物理因素、化学物质引起的。传染病：人体受到细菌、疾病或寄生虫等生物的侵染而引起的。2、引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为病原体。3、传染病流行的三个基本环节：（1）传染源（2）传播途径（3）易感人群传染源：散播病原体的人或动物叫传染源。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介性传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人群。4、传染病的预防措施：（1）限制传染源（如隔离患者）（2）切断传

2、播途径（如教室常通风）（3）爱护易感人群（如熬炼身体，接种疫苗）5、传染病的流行的三个环节：缺少其中任何一个环节都流行不起来。因此传染病的预防要抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。（例如：对麻疹和脊髓灰质炎（即小儿麻痹），要以预防接种，爱护易感人群为重点，对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，切断传播途径为重点，对淋病要以杜绝性滥交，切断传播途径为重点，同时对患者刚好治疗。）6、人体免疫的三到防线：第一道防线：组成：皮肤和黏膜及呼吸道黏膜上的汗毛。类型：属非特异性免疫功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物。其次道防线：组成：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（白细胞）。功能：溶解

3、、吞噬和歼灭病菌。类型：非特异性免疫第三道防线：组成：免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）。功能：产生抗体，歼灭病原体。类型：特异性免疫7、免疫的类型：非特异性免疫（先天性免疫）：从生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防卫作用。特异性免疫（后天性免疫）：诞生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。（第三道防线）8、病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质，叫做抗体。引起人体产生抗体的物质（如病原本等异物）叫做抗原。9、免疫的功能：反抗抗原侵入，防止疾病产生；清除体内苍老、死亡和损伤的细胞；监视、识别、清除体内产

4、生的异样细胞（如肿瘤细胞）当免疫功能失调时，也会引发某些疾病，如反抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的食物会引起过敏反应、监视、识别、清除体内产生的异样细胞的功能过强移植器官会发生排斥现象。10、平安用药：指依据病情须要，在选择药物的品种、剂量和服用的时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避开药物对人体所产生的不良反应或危害。11、药处方药：必需凭职业医师或职业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。物非处方药：不须要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。简称OTC12、急救：（1）拨打120紧急呼救电话。（2）人工呼吸和胸外心脏挤压（每分钟吹气15-20次，每做一次人工呼

5、吸，需4-5次心脏挤压。）（3）出血内出血：一般不易诊断，肯定要刚好去医院救治。毛细血管出血：伤口渗出或像水珠一样流出呈红色。一般能自行凝固止血。外出血静脉出血：血液呈暗红色，连绵不断地从伤口流出。用手指、止血带或绷带压迫伤口的远心端止血。动脉出血：血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。用手指、止血带或绷带压迫伤口的近心端止血。13、健康：指一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态。14、青少年阶段，心情开心是心理健康的核心。保持开心的心情方法：1、转移话题法律2、宣泄法3、自我劝慰法15、生活方式，是指人们在日常生活中所遵循的各种习惯，如饮食习惯、起居习惯、日常生活支配、消遣方式

6、和参加社会活动等。16、不健康的生活方式加速某些慢性、非传染性疾病的发生和发展。心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等慢性、非传染性疾病被称为生活方式病或现代文明病。17、通过酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响试验，你能分析出酒精和烟草对人身心健康的影响吗？答：通过对酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响试验现象分析可知，低浓度的酒精对心率有促进作用，高浓度的酒精对心率有抑制作用。可能是因为低浓度的酒精有促进新陈代谢的作用，在肯定程度内提高了神经系统的兴奋性，而高浓度酒精主要对神经系统起麻醉作用，烟草浸出液对心率有促进作用，主要是因为烟草中的尼古丁等成分有促进神经兴奋作用。18、你能说说吸烟、酗酒对人体健

7、康的危害吗？答：酗酒后，酒精可损伤人的心、血管系统，还能使大脑处理过度兴奋状态或麻痹状态，从而引起神经衰弱和记忆性减退，对学习和工作都有很大的影响，假如一次饮酒过多，还可能导致人死亡。烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等。这些物质进入人体后会对人的呼吸系统、神经系统、循环系统等造成损害，使人的记忆力和留意力减退，诱发多种呼吸系统疾病等，还可能诱发肺癌。5月31日定为世界无烟日。吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严峻的会导致死亡。吸毒者为支付吸毒巨资而不惜诈骗、偷盗等，严峻危害社会。19、健康的生活方式：指养分配餐，坚持休息熬炼、按时作息

8、、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、主动参与集体活动。20、艾滋病、非典、流感、肝炎、肺结核是威逼人类健康的疾病，试从传染病的三个流行环节来分析如何预防传染病？艾滋病：病原体：HIV人类免疫缺陷病毒。传染源：艾滋病患者和HIV病毒携带者。传播途径：通过体液传播（1）性传播（2）母婴传播（3）血液传播易感人群：全部可能干脆或间接接触到传染源的人。预防：不静脉注射毒品，不进行担心全性行为，拒绝接受注射含艾滋病病毒的血液。非典：病原体：SARS病毒。传染源：非典患者及SARS病毒携带者。传播途径是：飞沫、空气传播。易感人群：全部人预防措施：1、将非典患者和SARS病毒携带者及他们有过亲密接触的人隔离起来，通

9、过限制传染源来预防非典。2、切断传播途径是特别重要的预防方法，做到勤洗手、勤通风、常常消毒，去医院戴口罩，防止SARS病毒通过呼吸道进入我们体内。3、没有探讨出非典疫苗可以通过熬炼身体，喝医院和药店出售的养肺汤以达到提高反抗力，预防非典的目的。流感：病原体：流感病毒。传染源：流感患者。传播途径：空气、飞沫传播易感人群：全部易接触传染源的免疫力差的人。预防：1、患者回家休息来限制传染源2、常常开窗通风、熏醋、保持空气流通，用醋杀灭病菌，是切断传播途径的预防措施。3、喝板蓝根冲剂预防，来爱护易感人群。肝炎：病原体：肝炎病毒。传染源：肝炎患者或肝炎病毒携带者。传播途径：饮食易感人群：全部易接触传染源

10、的免疫力差的人。预防：主要运用饭前洗手、餐具消毒等切断传播途径的方法，同时可运用接种疫苗爱护易感人群的方法。肺结核：病原体：结核杆菌。传染源：肺结核患者或结核杆菌携带者传播途径：空气飞沫。易感人群：全部易接触传染源的免疫力差的人。预防：病人可以隔离，保持室内卫生清洁勤消毒，不要随地吐痰、咳嗽、打喷嚏时要用手帕或手巾掩住口鼻。除此之外，加强体育熬炼，增加体质，儿童接种卡介苗，都可预防或削减结核病发生。21、传染病按病原体分：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等传染病按传播途径分：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。消化道传染病：病毒性肝炎、伤寒（伤寒杆菌）、蛔虫病、绦虫病、细菌

11、性痢疾脊髓灰质炎。呼吸道传染病：流感、白喉、百日咳、猩红热、流行性腮腺炎（腮腺炎病毒）、流行性脑脊髓膜炎（脑膜炎双球菌）、肺结核（结核杆菌）血液传染病：疟疾（疟原虫）、流行性乙型脑炎（乙脑病毒）、黑热病、丝虫病（丝虫）体表传染病：狂犬病、炭疽病（炭疽杆菌）、破伤风、血吸虫、沙眼、癣初中生物学问点覆盖归纳4初中生物学问点覆盖归纳4第四单元生物圈中的人第一章人的由来一人的起源与发展1现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，由于环境的变更，为森林古猿进化成为人类供应了外部条件，在适应环境的同时，自身的形态结构发生了改变。2发展阶段：南方古猿能人直立人智人二人的生殖1睾丸：产生精子、分泌雄性激素生男性生

12、殖输精管：输送精子殖系统阴茎、附睾、精囊腺、前列腺、阴囊、系卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素统女性生殖输卵管：输送卵细胞。*（精子和卵细胞结合的场所）系统子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，胎儿产出的通道（分娩）生殖系统中，男性产生与输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管；女性产生与输送生殖细胞的器官分别卵巢和输卵管。2胎儿与母体之间交换养分物质的器官是胎盘，（即：养分物质氧通过胎盘进入胎儿体内，而二氧化碳、废物通过胎盘进入母体。）交换气体的器官是脐带。人的新生命的诞生从受精卵起先，分娩意味着婴儿的诞生。1.年龄阶段:10-20岁三青春期2.青春期的明显改变：身高突增；生殖系统、心脏、肺的功

13、能加强性器官快速发育；性意识起先萌动。四安排生育：目的：限制人口数量，提高人口素养；详细要求：晚婚、晚育、少生、优生少生是限制人口的关键，优生有利于提高我国人口素养其次章人体的养分消化：食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子、结构困难的有机物在消化系统中逐步分解为简洁的物质被人体汲取的过程。一、食物糖类：最主要的能源物质中的六大供能物质脂肪：备用能源物质，调整体温养分物质蛋白质：为人体生长发育，受损细胞修复和更新供应原料水：细胞的主要成分，参加人体的各种生理活动非供能物质无机盐：构成人体组织的重要材料，参加生理活动的调整维生素：维持人体正常的生理功能。（是有机物）二消化系统的构成：1.消：口腔：有

14、唾液腺，分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉消化化咽：食物的通道系统道食道：食物的通道的结构胃：有胃腺，分泌胃液，含有胃蛋白酶，消化蛋白质。汲取少量水小肠：（56m长皱襞，小肠绒毛）有肠腺分泌肠液，其中含有多种酶，同时汇合了胆汁、胰液等消化液，消化糖、脂肪、蛋白。汲取葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、水、维生素、无机盐大肠：不具有消化的功能。汲取水、无机盐、部分维生素肛门：排出食物残渣唾液腺：分泌唾液，进入口腔；唾液含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉消胃腺：分泌胃液，进入胃；胃液含有初步消化蛋白质的酶化：肝脏：分泌胆汁，进入小肠；胆汁不含消化酶。具有乳化脂肪的作用腺胰腺：分泌胰液，进入小肠；胰液含消化

15、糖类、蛋白质、脂肪的酶肠腺：分泌肠液，进入小肠；肠液含消化糖类、蛋白质、脂肪的酶2.合理养分、食品平安。第三章人体的呼吸（指生物与外界环境进行气体交换的过程）一呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管呼吸系统组成呼吸道的作用：气体的通道，并使气体暖和、潮湿、清洁肺：气体交换的场所。二发生在肺内的气体交换1肺与外界的气体交换（一分钟大约16次）肋骨向上向外运动，胸廓左右直径、前后直径增大肋间肌同时收缩胸腔容膈顶部下降，胸廓上下直径增大积扩大肺扩大肺内压缩小气体被压入肺内肋骨向下向内运动，胸廓左右直径、前后直径减小膈肌同时舒张胸腔容膈顶部上升，胸廓上下直径减小积缩小肺缩小，肺内压增大气体被压出肺原理：呼吸

16、运动产生气压差当内部气体压力外界气体压力，气体被压入肺中当内部气体压力外界气体压力，肺中气体被压出肋间肌膈肌膈顶胸廓肺肺内压气体运动吸气收缩收缩向下扩大扩大小于外界进入肺呼气舒张舒张向上缩小缩小大于外界排出2肺泡与血液之间的气体交换：氧氧肺泡与血液、组织的气体交换：肺泡血液组织细胞二氧化碳二氧化碳当肺泡中O2浓度肺部毛细血管中O2浓度时，O2进入毛细血管的血液当肺泡中CO2浓度肺部毛细血管中CO2浓度时，CO2进入肺泡原理：依据扩散原理，气体总是由高浓度的区域朝着低浓度区域扩散进入血液的O2最终进入细胞，在线粒体被用于分解有机物。3肺活量是指尽力吸气后能呼出的最大气体量。防治大气污染、改善空气

17、质量的根本措施是限制污染物排放，有效措施是植树造林。第四章人体内物质的运输血浆：运载血细胞，运输物质（位于上层）淡黄色的液体1、血液白细胞：吞噬病菌（位中层）WBC（细胞数目较少，体积大，有细胞核）组成血细胞血小板：与凝血有关（位中层）PLT（细胞数目少，体积小，无细胞核）红细胞：运输氧气（位下层）RBC成熟的红细胞无细胞核，数目较多，含有血红蛋白（一种含铁的蛋白质）动脉将血液从心脏送到全身各部分去的血液2、管壁厚、弹性大、管内血液速度快血管分类静脉将血液从身体各部分送回心脏的血液管壁薄、弹性小、管内血液速度慢。（四肢静脉的内表面上具有防止血液倒流的静脉瓣）毛细血管连通与小动脉和小静脉间的血管

18、内径8-10微米，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管内血流最慢3、血液的分类动脉血：含氧量较高，呈鲜红色静脉血：含氧量较低，呈暗红色4、心壁：主要由心肌构成。具收缩舒张功能。左心室壁最厚左心房相通与肺静脉相通（流淌脉血）心脏四个腔左心室与主动脉相通（流淌脉血）的结构右心房相通与上下腔静脉相通（流静脉血）右心室与肺动脉相通（流静脉血）瓣膜房室瓣（心房和心室之间）：朝心室开，保证血液由心房流向心室动脉瓣（心室和动脉之间）：朝动脉开，保证血液由心室流向动脉瓣膜作用：保证血液能按肯定的方向流淌。心房心室动脉5、血液循环途径体循环肺循环组织细胞体循环O2养料CO2废物左心室主动脉各

19、级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房左心房肺静脉肺部毛细血管肺动脉右心室肺循环O2CO2肺泡注：表示动脉血表示静脉血归纳：1体循环：血液由心脏左边右边，肺循环：血液由心脏右边左边2体循环和肺循环的起点都在心室，终点都在心房3完成体循环血液由动脉血变为静脉血，完成肺循环血液由静脉血变为动脉血6ABO血型系统：血型分为：A型、B型、AB型、O型输血原则：一般状况下输同型血。紧急状况下任何血型的病人都可以接受少量的O型血；AB血型的病人可以少量接受各型血。血量：相当于自身体重的7-8%。第五章人体内废物的排出结构和功能单位：肾单位肾小球（动脉血管球）过滤作用（形成原尿）肾脏形成尿液肾小囊；短暂

20、储存原尿输尿管：输送尿液肾小管：重新汲取作用（形成尿液）1、泌尿系统膀胱：短暂贮存尿液的组成尿道：排出尿液1.肾小球的过滤作用：过滤血液，形成原尿2、尿的（除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖形成尿素等物质，都可以经过肾小球过虑到肾小囊中。肾小囊中液体称原尿。2.肾小管的重汲取作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新汲取，形成尿液。P823、尿的排出：肾脏输尿管膀胱尿道体外4、排尿的意义：排出废物；调整人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。5、人粪尿的处理（1）人粪尿的资源价值：来源广、肥效长久、养分全、能够改良土壤、成本

21、低等优点。（2）人粪尿的无害化处理：沼气池、高温堆肥、生态侧所。原理：缺氧环境，使细菌、真菌大量繁殖，分解有机物，释放能量，形成的高温又可以杀死各种病菌和虫卵。第六章人体生命活动的调整一人体对外界环境的感知1、眼和视觉（A）眼球的基本结构和功能外膜巩膜：白色，坚实，爱护眼球的内部结构角膜：无色，透亮，可以透光线眼球眼球壁虹膜：有色素，中心的小孔叫瞳孔，可调整瞳孔的大小中膜睫状体：调整晶状体脉络膜：养分眼球内膜：视网膜：含有很多对光敏感的细胞，能感受光的刺激房水：透亮液体，滋养眼球内容物晶状体：透亮，有弹性，像双凸透镜，能折射光线玻璃体：透亮胶状物质，维持眼球的形态。能折射光线（B）视觉的形成过

22、程：外界物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜物像光敏感细胞视神经大脑，产生视觉。（C）近视及其预防a.近视形成的缘由：遗传因素、环境因素。b.近视眼及其矫正近视是由于晶状体过度变凸且不能复原原状，眼球前后径过长，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，落到视网膜的前方。矫正方法：带凹透镜c.预防近视眼的措施：三要四不看。初中生物学问点覆盖归纳1初中生物学问点覆盖归纳1第一单元复习要点第一章相识生物一生物学：探讨生命现象和生命活动规律的科学二生物的特征：植物汲取外界的H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。1生活须要养分动物以植物或别的动物为食获得养分。2生物能进行呼吸动物出汗、

23、排尿、呼出气体；3生物能排出体内产生的废物植物通过落叶的形式4能对外界刺激作出反应（具有应激性）5能生长和繁殖蘑菇等真菌孢子植物（高等种子，低等孢子）动物（卵生、胎生）6除病毒外，生物体都是由细胞构成的。1、根据形态结构特点动物、植物、其他生物三生物的简洁归类2、根据生活环境水生生物、陆生生物3根据用途食用、药用、工业用；家禽、家畜等其次章生物圈是全部生物的家1概念：指地球表面全部生物及其生活领域的总称（地球上适合生物生存的表面的一薄层）P11一生物圈2范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。3组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。4生物圈为生物的生存供应了

24、六点基本条件：（1）养分物质；（2）阳光；（3）空气；（4）水；（5）相宜的温度；（6）肯定的生存空间。P13生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、寄生、二环境对生物的影响共生、合作等）（环境因素）非生物因素：光、空气、温度、水等。P14P17探究的一般过程：提出问题作出假设制定安排实施安排得出结论表达与沟通比照试验：在探讨一种条件对探讨对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的试验。（即比照试验1.试验组和比照组2.只有一个变量，其它条件一样）P15三生物对环境的适应和影响1适应：生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。普遍性：每一种生物都具有与

25、其生活环境相适应的形态结构和生活方式（如骆驼刺对干旱环境的适应）P192适应的特征相对性：生物适应它所生存的环境是在肯定程度、肯定时间上的适应，并不是永久的，长期不变的。3.生物对环境的影响（如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等）四、生态系统定义：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。P22生产者植物生物部分消费者动物生态系统分解者细菌、真菌组成非生物部分：阳光、空气、水等（食物链的起点是生产者）食物链：生产者与消费者吃与被吃的关系叫食物链。2.食物链正确的推断依据：1.箭头指向吃者（捕食者）；2.食物链的起先即第一养分级肯定是生产者植物，其它都是动物；3.食物链中没有分

26、解者和非生物部分；4.箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。如：草兔子狐狸狼食物网：在生态系统中，往往有许多条食物链，彼此交织连接形成食物网。3.生态系统特征：（1）生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断改变，但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统都具有肯定的自动调整实力是有肯定限度的。（如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。）（2）生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流淌，并逐级递减。(食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道，是生态系统的养分结构。)（3）有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统很多生物。P27

27、生物圈是最大的生态系统问题：什么样的生态系统不简单被破坏？（生物种类多，生态系统结构困难的）五生态系统的类型1、森林生态系统绿色水库2、草原生态系统畜牧业的生产基地3、海洋生态系统占地球表面的70%4、淡水生态系统包括淡水水域和淡水生物5、湿地生态系统地球之肾6、农田生态系统人的作用特别突出7、城市生态系统以人为核心，是信息集散地第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页