幼儿园健康主题系列教案 好玩的报纸.docx

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1、幼儿园健康主题系列教案 好玩的报纸幼儿园关于标记的系列主题教案 幼儿园关于标记的系列主题教案 大班主题：标记小家族 主题生成背景： 随着时代的发展，现代生活中用某一特定的符号来表达一个意思、肯定的规则已成为了一种文明的倾向，它时刻提示着人们该怎么做，不该怎么做，为人们的生活带来了便利。在开展“我们走进e时代”之活动“电脑里的标记”时，我们发觉小挚友对电脑里的各种小标记充溢了新奇，有的主动请教班里的“电脑小博士”，有的自己操作点击小标记探个原委；还有的自己翻看幼儿电脑书籍小挚友们用自己不同的方式探究标记的内在含义，同时对生活四周的各种标记产生了爱好。维果斯基曾经说过：“符号是活动不行缺少的中介因

2、素，对幼儿的发展具有重要的意义。”借助“标记”这一特别的符号可帮助幼儿积累和巩固学习阅历，提升生活质量，同时我们借鉴了省中小学教研室编著的幼儿园综合活动丛书大班之规则和标记主题活动，结合本班幼儿学习的须要，开展了“标记小家族”这一主题活动，和孩子一起进入标记的世界。 主题目标： 1 从多元的角度让幼儿收集生活中各种各样的标记、标记，并进行分类探究；从标记的颜色、图案、形态去理解他们的意思。 2 让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域嬉戏中，依据活动的须要，学会运用相关的标记进行嬉戏，让它们更好地为自己的活动服务。 3 依据班级、幼儿园的环境及活动的须要，尝试用简约化的形式设计标记，激发幼儿擅长关

3、注生活四周发生的事务，形成肯定的社会规范意识和小主子意识，和孩子们一起相识和感受生活，尽情享受探究、发觉和创建的乐趣。 主题生长树： 活动打算： 1 请家长和幼儿共同收集生活四周的各种标记、标记，让幼儿对他们有些初步的了解。 （幼儿标记记录表见附录） 你找到什么 样的标记？ 你在什么地 方找到标记？ 你知道标记 的意思吗？ 2老师请教高校有关教授了解标记、标记的概念，以及它们的从属关系，便与教学中对幼儿进行正确的引导。 ：作标识表明特征的记号显示。 ：表明某种事物的记号。 ：作商品标记的特定图案、文字等。 3 设置各种活动区域，供应相关的活动材料。 活动区域 嬉戏支配 展示区 在墙面上张贴各种

4、各样的标记(见附录) 将幼儿收集的各种食品、服装、公益标记展示在丫丫论坛版里； 在活动室、寝室、卫生间里贴上一些所需提示的标记； 益智区 四驱赛车（遥控汽车、模拟跑道、各种交通标记 ）； 分类嬉戏（分类板、各种图形、颜色、形态、大小标记）； 电脑嬉戏 我们来找错、幼儿绘画； 交通棋； 美工区 制作“我的标记”（卡纸、彩色笔）； 泥塑； 运动区 欢乐跳舞毯（按音乐的节奏踩 四个标记） 表演区 小小宣扬员 活动设计： 活动一：欢乐大搜集各种各样的标记 目标：1、幼儿相互合作以小组的形式将自己找寻的各种标记制作成标记图表，依据不同的角度对标记进行分类。 2、用连贯的语言大方地向同伴介绍自己收集的标记

5、及其含义。 打算：幼儿已收集了生活中的各种标记、卡纸、彩色笔、胶水、 老师供应部分标记图表的背景图、 过程：1、老师提出谈论话题，激发幼儿参加的爱好； 师：我们小挚友最近收集了各种各样的标记，特别的丰富。这么多的标记，大家在运用的时候的确很不便利，咱们还得想个好方法。（老师举例自己设计的标记图表，启发幼儿相互探讨） 小组探讨状况： 星星组：我们许多小挚友收集了公路上的标记，我们想一起设计交通标记图表； 太阳组：我们刚刚发觉很多红色的标记都是一些提示大家不能做的事情，所以我们想设计红色标记图表； 月亮组：我们这有几个小挚友都喜爱玩电脑，收集了许多电脑上的图标，大家确定一起用电脑制作电脑标记图表；

6、 2、幼儿分组合作共同制作标记图表； （幼儿可利用老师供应的图表背景图，也可自己依据标记的意思自行设计） 3、以小组的形式相互沟通。 评析： 从幼儿制作的标记图表来看(见附录)，孩子们对这样的活动形式比较感爱好，每位幼儿都能参加其中。幼儿从不同的角度对收集来的标记进行重新相识，有的依据它们的用途设计了交通、公益、食品、运动等标记图表，有的依据标记的颜色设计红色、蓝色、黄色标记图表，有的还依据标记的作用设计了生活中、嬉戏中、学习中的标记图表，老师感觉到孩子们视察和感受事物的实力有了明显的变更。在讲解并描述过程中，他们都能用清晰、连贯的语言介绍自己制作的图表。在相互沟通的过程中 ，我们发觉孩子们对

7、于标记的了解出乎了老师的意料，那些好像与他们相识范围较远的标记也引起了孩子们极大的爱好。的确“爱好是最好的老师”，我们深刻地体验到只有激发他们求知的欲望，才能让幼儿真正地深化其中。 延长：1、将幼儿的标记图表张贴在展示区，让他们利用嬉戏时间相互沟通； 2、接着视察、搜集生活四周的标记。 活动二：我和标记来嬉戏（系列活动） 目标：1、让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域的嬉戏中，学会运用相关的标记开展嬉戏； 2、体验各种标记给我们的嬉戏活动带来的便利。 打算：三次分类板、各种不同形态、颜色、大小的图形、特征标记、模拟跑道、遥控赛车、各种交通标记 音乐模拟标记、体育嬉戏记录表、电脑、 过程：一、幼

8、儿自由结伴进行小组活动 师：小挚友，你们看这些都是大家平常收集的标记、标记，今日我们一起来和它们做嬉戏吧！ A、 形娃娃找家：幼儿自由选择大小、颜色、形态标记，对老师供应的各种图形进行三次分类。 B、 模拟赛车：老师小结，体验各种标记给我们的生活、学习、嬉戏带来的便利。 评析： 这一系列活动主要是让幼儿在各类嬉戏中接触不同的标记，学会依据活动的须要选择相应的标记，感觉到标记时刻存在于他们的生活、学习、嬉戏中，无时不有、无处不在。最终在谈话活动中，幼儿各抒己见，表达了他们的感受和体验，以此看出孩子的视察力有明显的发展。其实活动中的几个嬉戏，我们从小班就起先和孩子们在不同的活动中开展过，只是没有特

9、殊强调标记的作用，这次系统地将他们集中起来，让幼儿有了更深层次的体验和感知。 延长： 启发幼儿依据活动的须要或解决嬉戏中遇到的困难，自己设计标记、规范、提示自己和同伴。 活动三：我们的标记 目标：1、启发幼儿依据幼儿园、活动室、寝室、卫生间环境和活动的须要，自由设计各种标记； 2、增加幼儿自我爱护意识和关注四周事务的习惯。 打算：卡纸、彩色笔、封塑机 过程：一、提出谈论话题，引发幼儿思索，为设计标记供应思路； 师：在我们生活的四周常常发生很多不开心的、有麻烦的事情（老师举例）那有什么方法可以解决呢？ （幼儿自由谈论、进行设想） 幼儿探讨状况： 汤泽庭：我们班的卫生间门口常常有小挚友进进出出的，

10、总是会相撞，我想设计一个标记，提示大家从右边进去，从左边出来； 郑陈卓野：我想在午睡室设计“请把小鞋放放好”的标记，提示小挚友每天睡觉前摆好自己的小鞋子； 潘恬恬：我们的塑胶操场上须要“禁止穿高跟皮鞋”的标记，提示爸爸、妈妈们和我们一起爱惜我们的操场； 祁宇轩：我想在桌子上设计“三个一”的标记，提示大家在画画、写字的时候留意爱护眼睛； 何佳成：我想设计“四净”的标记，提示大家吃饭的时候要做到桌子、衣服、碗子、地上干净； 严笑杰：我想给玩具柜设计标记，这样大家就不会送错玩具了； 二、幼儿自由结伴商议、设计标记； 三、幼儿将自己设计的标记张贴在相应的位置。 评析： 一个标记本身就是一件艺术品，它或

11、美观大方、或生动活泼、或简洁明白。通过前一阶段时间幼儿接触、运用标记，真实地感受到它的造型美、色调美。这一活动的开展，引导幼儿视察、思索，如何把一件想表达的事情利用美的艺术手法表现出来，同时引发幼儿关注四周的事务，培育独立实力的过程，促进其社会性的正确发展。我们发觉幼儿设计的标记特别有新异，还能依据所提示的内容给它们设计相应的颜色，引起大家的关注。我班的幼儿是幼儿园里最大的孩子，我觉得他们不但为园所内的环境设计志，还应标该向弟弟、妹妹们宣扬它们，让大家共同来规范自己的行为，同时让孩子们也体验一种胜利感和骄傲感。 延长： 请幼儿做“小小宣扬员”向其他幼儿介绍他们设计的标记，提示大家一起来关注。

12、活动四：快乐标记 目标：1、幼儿围绕“快乐标记”这一话题进行自由谈论。 2、激发幼儿对四周事物的爱好和求知欲。 打算：幼儿利用业余时间相识、收集自己喜爱的标记 过程：一、引出谈论话题，导入活动 师：我们一起相识、收集了很多的标记，这些标记给大家的生活带来了许多的便利，那其中确定有你喜爱的，能告知我们吗？还有你喜爱的理由啊！（幼儿自由谈论） 二、师生从形态、颜色、功能几个角度去评价喜爱的标记。 评析： 这一活动已进入了主题的尾声阶段，幼儿经过前一阶段的活动，相识、接触、运用和设计了许多的标记，在轻松、活泼、和谐的氛围中，幼儿自由畅谈，从标记的作用、寓意、色调、造型等不同角度谈论自己的见解，表现出

13、独自审美的萌芽，让我们感到欣慰的是孩子的视察力、思维方式、表达实力、创建力有了明显的提高，对四周事物的充溢了探究的爱好。 主题的思索和启发： 由一个小小的电脑标记引发了我们的这一主题活动，从预层到生成，我们在此之间找到了最佳的结合点，以班级、幼儿园、大社会这种小环境到大环境的教学导向，使幼儿从多元的角度去感知、体验各种各样的标记。在科学、社会、健康、艺术等嬉戏活动中，选择和运用标记，解决实际操作中的困难，真实地感受它们的独特魅力。由孩子们自己设计的标记时时刻刻提示着自己，潜移默化地影响着他们的言行，比老师平常的说教效果明显了很多。为此，老师也和孩子们一起融入其中，对标记领域有了更深层次的相识，

14、和他们共同成长，一起进步！通过实践，我们发觉孩子们的自然视察智能、自我相识智能、语言智能等多元智能有了不同程度的发展，真实地感受到：“标记小家族”这一主题活动的确是源自幼儿生活，致力于提升生活质量，让幼儿学会自我爱护、自我服务、自我教化，从而促进他们身心的全面发展。 幼儿园小班主题教案：好玩的水 一、主题说明 大部分的孩子喜爱开水龙头玩水，喜爱听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、安逸与欢乐的感觉。从孩子的爱好和须要动身，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步相识水的特征及对人

15、类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。 二、主题目标的预设 情感目标：在尝试活动中，增加幼儿对人类生存资源的相识，体验嬉戏和自由创建的乐趣，培育幼儿对自然界及生命的酷爱。 看法目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。 实力目标：培育幼儿的动手实力与对事物的探究实力。 学问目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知氺对我们生活的亲密关系。 技能目标：能通过自己的努力，完成各种试验及操作活动。 三、活动内容 第一周 活动一、 语言活动难过的小水滴 活动二、 科学活动小水滴旅行 活动三、 音乐活动韵律活动小蝌蚪 活动四、 体育活动玩沙

16、和玩水 活动五、 数学活动相识数字 活动六、 社会活动关好水龙头 活动七、艺术活动-泡泡吹画 活动八、平安活动-被淹的小猫 其次周 活动九、 科学活动我们一起来玩水 活动十、 歌表演干净的小手 活动十一、 科学活动玩泡泡 活动十二、 艺术活动绘画 水中的鱼 活动十三、 语言活动大家爱清洁（一、二） 活动十四、 数学活动按物取数 四、环境创设 1、洗手间墙上布置节水标记 2、区角:供应玩沙玩水区 科学区;供应肥皂水和各个形态的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。 语言区;供应有关水的图片供幼儿观赏。 五、家长工作 1、帮助幼儿填写调查表。 2、介绍水的作用，了解水的危害

17、。 六、主题探究活动绽开与生成 活动一：难过的小水滴（语言） 活动目标：1、体会水与人们生活的亲密关系，懂得节约用水。 2、学会讲解并描述水的用途。 3、了解水的二次利用。 活动打算：1、知道一些最基本的节约用水的方法。 2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 活动过程： 一、引出课题 1、嬉戏：关紧水龙头 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢乐地跳舞。 突然，听到一阵哭声，小挚友都停了下来，老师循声找到了正在难过哭泣的“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀？ 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小挚友洗完手没有关紧水龙头，把我白白奢侈了。

18、 师：小水滴，你别哭，让我们小挚友来帮助你。 师：谁来帮助小水滴，让小水滴兴奋起来？ 幼儿探讨并回答。 二、谈话：水的用处大 1、水有什么用？ 2、除了我们人须要水，还有谁也须要水？ 3、假如没有了水会怎么样？ 4、我们要怎样节约用水？ 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。 三、谈话：水的二次利用 1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？” 2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。” 师：“小挚友，洗过手帕的水还能干什么用呢？” 幼儿探讨并回答。 小水滴：小挚友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，感谢你

19、们。 活动延长：老师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 活动二 ： 小水滴旅行 活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的缘由及过程。 2、对小水滴的改变过程感爱好。 活动打算：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。 活动过程 1、 小水滴旅行 师：小挚友，你们喜爱旅行吗？ 师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？ 师：假如小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ 观看故事小水滴旅行 师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？ 师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？ 师：许多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？ 2、 小

20、水滴旅行过程 引导幼儿视察地面上的大圆圈，告知幼儿这是水滴的家池塘。 再次听老师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，依据故事的发展依次表演水滴旅行的过程，老师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生改变时的状态， 启发幼儿结合自己的表演，用简洁的图示画出小水滴的旅行 附故事：小水滴 我是欢乐的小水滴，我在一条小溪中，我和很多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。 突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了漂亮的颜色，我变得美丽了。 我跌到山下的湖里，太阳照得我特别温煦，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升、上升我升得很高很高，和很多小水珠姐妹遇

21、到一起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了” 我和挚友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河兴奋地唱着歌，大家都欢迎我！ 我在小河里，和远方流来的河水挚友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同快乐地奔向大海。 我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地着陆，我们又回到了小溪中。 12345下一页 幼儿园关于家的主题系列优秀教案 幼儿园关于家的主题系列优秀教案

22、 大班主题活动：我爱我家 活动一：说说我的家人 预期目标： 1激发幼儿调查的爱好，通过调查增进对家人的了解和爱。 2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲解并描述。 活动打算： 提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜爱穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等） 了解父母的职业 全家福照片 水彩笔 图画本 幼儿用书第一页 活动流程： 1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。 2分组沟通，让每位小挚友都有讲话的机会。 3请幼儿说说自己喜爱家里的哪位家庭成员？为什么？ 4幼儿绘画自己的家的全家福。 5作品展览讲评。 关注意点： 能有条理的讲出自己家庭成员

23、的职业、爱好等，并能说出自己喜爱的缘由。 活动二：体育嬉戏：猫和麻雀 预期目标： 1 培育幼儿身体动作的灵敏性和协调性。 2 要求幼儿遵守嬉戏规则，幼儿之间相互帮助，提高幼儿的竞赛意识。 活动打算：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰 活动流程： 1带领幼儿到户外做打算活动。 2讲解嬉戏规则和玩法。 3 老师和幼儿一起嬉戏。 4讲评嬉戏活动，提出更高的要求。 关注意点： 能和小挚友一起欢乐的嬉戏，遵守嬉戏规则。 活动三：学做果盘送家人 预期目标： 1、激发幼儿动手自制水果拼盘的爱好和同伴沟通、共享的乐趣。 2、培育幼儿利用水果进行造型的实力。 3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关学问，知道多食水果的好

24、处。 活动打算： 1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由观赏。 2、老师和幼儿共同打算各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘运用。一次性纸盘，小叉子，比较平安的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。 3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。老师用书第83页。 活动流程： 1出示一些时令水果，引起幼儿爱好。 2请幼儿说说自己和家人都喜爱吃什么水果。 3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同养分和维生素。了解平衡膳食金子塔。 4幼儿分区域活动：美工区绘画各种水果。 美食城制作水果沙拉和各种果盘。 动手区用橡

25、皮泥制作各种水果。 5各区展览会，大家相互观赏品尝自己的成果。 关注意点： 幼儿之间能够相互谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起整理物品。 活动四：家人眼中的我 预期目标： 1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。 2、引导幼儿正确相识自己；激励幼儿主动为同伴提建议。 3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。 活动打算： 可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满足和今后的希望。也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔 图画纸 活动流程： 1说说自己的相貌与家人相像的地方（五官、身材）。 2探讨：为什么会出现这种状况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人

26、身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。 3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（老师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。 4分组探讨：怎样汇报生我养我的父母？激励幼儿相互出办法，提建议。老师留意引导幼儿相识到“我是个好孩子，大家都喜爱我，我假如再就更好了”，避开幼儿产生自卑心理，激励幼儿找出自己的优缺点。 5老师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。 6延长活动打算一些图书资料供幼儿察看，如我从哪里来？为什么我是男孩？等。 关注意点： 体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。 活动

27、五：家人一天的活动 预期目标： 1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。 2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱 3、引导幼儿会填画肯定格式的调查表并进行分类统计。 活动打算 1、老师和幼儿一起探讨幼儿用书中“调查表”的填写要求，对父母一天的活动进行调查，激励家长指导幼儿填画调查表 2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。 活动流程： 1、调查表展览。 师生共同布置调查表，幼儿自由参观。（2）请幼儿当讲解员、结合调查 表，介绍自己的调查状况 2、分析调查结果。 （1）引导幼儿依据时间段对家人的互 关注意点： 活动六：劳动课今日我值日 预期目标： 1培育幼儿酷爱劳动好品质。 2指

28、导幼儿爱劳动、会劳动、主动劳动的思想品质。 活动打算： 小抹布若干 小红花若干 活动流程： 1讲故事爱劳动的小乌鸦引出课题。 2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈成天忙些什么？想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？ 3老师教给幼儿一些劳动的方法。 4带领幼儿一起劳动擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。 关注意点： 活动七 家庭运动会 预期目标 1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。 2发展幼儿的运动主动能和团结合作的精神。 活动打算 各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。 活动流程 1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起嬉戏最好，如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小挚友一起嬉戏。 2和幼儿一起设计体育嬉

29、戏的名称、玩法和规则。 3幼儿以“家庭”为小组进行嬉戏。 （1） 赶小猪用羽毛球拍赶着球往前跑。 （2） 抬花轿父母抬着孩子向前跑。 （3） 同心协力接力赛用接力棒三人轮番跑完全城。 （4） 二人三组或者是连体人嬉戏。 （5） 跳绳竞赛等。 4幼儿竞赛时激励幼儿为其他伙伴加油喝彩。 5老师抓派幼儿竞赛时的精彩瞬间。 6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。 关注意点 重点是体验嬉戏时的快乐情境，增加幼儿的竞争意识，体会竞赛的欢乐。 活动八：我家的布置 预期目标： 1激发幼儿爱家的情感，主动设计家居布置。 2熬炼幼儿的精细动作，培育幼儿的耐性与细心。 3引导幼儿合理摆放家具，提高幼儿的审美实力。 活

30、动打算： 提前请幼儿对自己家进行有目的的视察。也可带几张家庭的照片。 各种纸盒包装带等废旧材料。 橡皮泥、图画纸、水彩笔等。 活动流程： 1幼儿通过照片介绍自己的家，可以说说自己喜爱的房间、自己喜爱的 家具、自己在家里最喜爱做的事情。 2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。 3分组设计房间、家具。可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。 4幼儿设计制作，老师巡回指导。 5各组讲评，评比出设计新奇奖、温馨舒适奖、构思奇妙奖等。 关注意点： 老师要刚好发觉幼儿大胆的想象力并给与充分的确定。 活动九 我会整理 预期目标： 1激发幼儿参加劳动的爱好，体会劳动的乐趣。

31、 2让幼儿驾驭整理的技巧，提高生活自理实力。 3引导幼儿依据画面进行讲解并描述。 活动打算： 幼儿用书第九页 小抹布若干 活动流程： 1打开幼儿用书第九页，请幼儿讲解并描述图片上的内容。 2教化幼儿活动之后用过的物品要送回原处。 3请幼儿视察活动室和寝室，看有没有杂乱的地方。 4带领幼儿整理教室和环境，冰学习一些整理物品的方法，知道物品要分类摆放。 5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。 6 学习儿歌自己来。 自己来自己来，自己起床做起来。 自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。 自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆。 自己洗的脸儿净，自己刷的牙儿白。 自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。 关

32、注意点： 教化幼儿养成良好的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆正气。 活动十 将来的家 预期目标： 1 激发幼儿进行科学幻想的爱好，培育幼儿的想象力。 2 帮助幼儿树立环保意识。 活动打算： 录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。 水彩笔 幼儿用书 活动流程： 1 讲解家的来历最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞窟，然后是用木头搭建的简陋的房屋，后来独创了建筑，盖起了高楼大厦。 2 谈话地球有多大？ 通过谈话，引导幼儿感知住房惊慌给人们生活造成许多不便，了解地球资源是有限的，必需合理利用。 3探讨我要把家建到哪儿？ 启发有儿想象：把家建到大树上，可以呼吸道

33、簇新的空气；把家建到月球上，可以减轻地球的负担；把家建到海底，和小鱼做挚友； 还可以建移动的家、微型的家等。 4请幼儿将自己设计的将来的家画到幼儿用书第十一页。 5作品讲评展览，激励想象力丰富独特的幼儿。 关注意点： 能理解住房给地球带来的危机感，萌发幼儿的环保意识，激发幼儿创建将来的志向。 活动十一 音乐：歌曲家 预期目标： 1 激发幼儿酷爱家庭、酷爱自然的美妙情感。 2 学习三拍子的歌曲，用快乐的心情演唱。 活动打算： 录音机 磁带 图画纸 水彩笔 挂图 活动流程： 1复习歌曲和律动并进行发声练习。 2老师范唱引起幼儿爱好。 3利用挂图学习歌词，用各种形式学长歌曲。 4请个别幼儿演唱，体会

34、歌曲的美丽旋律。 5请幼儿通过绘画、探讨等形式自己创编歌词。 6老师讲评总结。 关注意点： 能通过挂图自己创编歌词，体会歌曲的意境美。 活动十二 回家的路 预期目标： 1激发幼儿绘制地图的乐趣。 2在活动中，时幼儿建立肯定的自我爱护意识。 3时幼儿知道自己家的精确抵制和电话，能通过区分左右明确路的方向。 活动打算： 图画纸 水彩笔 录音机 磁带 活动流程： 1 请幼儿介绍从自己家到幼儿园的大致路途，能说出自己家的电话号码、四周的重要景点。 2 通过幼儿的介绍，将幼儿按不同的方向分成小组。 3痛组的小挚友共同会议、补充回家的精确方向、途中的主要建筑物、公园、超市等。 4幼儿自己找寻好挚友，一起绘

35、制回家的地图，教室巡回指导冰播放回家的音乐磁带。 5绘制完成后请幼儿介绍到自己家去的路途，邀请好挚友到自己家做客。 6教室提示幼儿不要随意将自己家的地址和电话号码告知生疏人。 关注意点： 引导幼儿能记住回家的路途，并知道途中的主要建筑物，用笔简洁绘制成地图。 活动十三 我家趣事多 预期目标： 1 培育幼儿乐观的心情核对欢乐生活的憧憬。 2 使幼儿擅长发觉生活中的趣事，感知共享的欢乐。 3引导幼儿驾驭画连环画的技巧，提高幼儿的绘画水平。 活动打算： 录音机 磁带 水彩笔 图画本 连环画册一套 活动流程： 1 谈话引出课题，请幼儿说说自己家中发生的好玩的事情。 2幼儿分组探讨，讲解并描述自己家中好

36、玩欢乐的事情。 3老师出示连环画册，引起幼儿的爱好。 4 老师讲解连环画的绘画方法。 5指导幼儿用绘画连环画的形式，通过两三幅画表现出自己家的好玩的事。 6请幼儿讲解自己的连环画，并进行展览讲评。 关注意点： 指导幼儿能用绘画的形式表现自己想要表达的事情。 活动十四 舞蹈欢乐的小诺苏 预期目标： 1 发展幼儿动作的协调性和身体的敏捷性。 2学习彝族舞蹈，体会少数民族的舞蹈风格。 3能和小挚友一起欢乐的舞蹈嬉戏，培育幼儿团结协作的精神。 活动打算： 录音机 磁带 彝族舞蹈的光盘 彝族小挚友的图片资料 活动流程： 1 请幼儿说说我们祖国一共有多少个民族？ 说说看你知道那个民族？ 2重点向幼儿介绍彝

37、族小挚友的服装特色、生活习性。 3观赏彝族音乐，体会不同民族音乐的风格。 4老师示范表演彝族舞蹈欢乐得小诺苏引起幼儿爱好。 5分解学习动作，重点练习“跳拐步”，把握歌曲的节奏。 6以各种形式进行练习，请个别幼儿表演。 7老师讲评总结，带领幼儿到户外围成圆圈跳舞。 关注意点： 重点学习“跳拐步”。能和小挚友一起欢乐的舞蹈，体会不同民族的舞蹈风格。 活动十五 诗歌爱 预期目标： 1 引导幼儿从爱自己的爸爸妈妈、自己的家庭转变为酷爱自己祖国。 2 能有感情的朗诵诗歌并创编诗歌，发展幼儿的口语表达力。 活动打算： 水彩笔 图画纸 老师用书第102页 活动流程： 1 谈话：你最爱谁？你最喜爱什么？ 2老

38、师朗诵儿歌爱，引起幼儿爱好。 3 利用各种形式学习诗歌。 4引导幼儿自己创便诗歌，老师激励幼儿大胆创编。 关注意点： 教化幼儿养成两澳的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆整齐。 活动十六 古诗邯郸冬至夜思家 预期目标： 1 体会古人思乡的情感,理解作者的情感. 2 有感情的朗诵古诗,发展幼儿的口语表达力。 活动打算： 挂图 活动流程： 1谈话引出课题,向幼儿介绍作者白居易. 2通过挂图理解诗歌内容. 3有感情的朗诵古诗. 关注意点： 教化幼儿明白无论是古代人还是现代人,人们都思念自己的家乡,思念自己的父母。 幼儿园大班主题活动好玩的沙 幼儿园大班主题活动好玩的沙 设计思路

39、幼儿对玩沙有着深厚的爱好，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感爱好的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己主动探究，发觉沙的很多好玩的现象和改变，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活阅历。 活动目标 1.调动各种感官，运用对比的方法，感知沙子的特性。 2.通过玩沙活动激发探究的爱好，体验探究的欢乐。 3.了解沙和人类的关系，增加环保意识。 活动打算 1.各种玩沙工具以及协助材料，各种筛子、干沙、湿沙、泥等。 2.各种颜色的沙子标本。 3.各种瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。 4.沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。 活动过程 活动一：细细的沙 1.请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。 在老师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 2.两个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想方法使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性。 （自评：这个环节，幼儿操作爱好很浓，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，视察沙子在不同物品上的改变。幼儿描述说：沙子像水一样流出来；漏斗孔太小，用手一捏沙子就可以很快地流下来；从筛子上流下来的沙子是碎沙子。） 活动二：好玩的沙 1.引导幼儿在盛水的杯子里放入沙子，用小棒搅一搅，并视察有什么