人教版七年级语文上册同步练习：《紫藤罗瀑布》.docx

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1、人教版七年级语文上册同步练习：紫藤罗瀑布人教版七年级语文上册同步练习：生命生命 内容预览： 第三课生命生命 （建议支配1课时） 学法导引 生命生命通过写小飞蛾在险境中挣扎，掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长，我静听心脏有规律的跳动告知我们要敬畏生命，珍爱生命，让自己的人生更有光彩。 全文分为三大部分，前三段叙事，后两段争论、抒情，文章先叙后议，思路清晰。作者以生命生命为题，表达了自己剧烈的生命意识和主动的人生看法，表达作者对生命的敬畏和礼赞。学习这篇课文要能归纳出课文所描述的三个事例，理解生命的价值；能抓住关键词或主题词，把握文章脉络，从中领悟课文的主旨；能细心视察身边弱小生命的活动状况，并学习课

2、文精确的用词细致地描写出它活动的全过程。 典题例析 例题：细读下面两个句子，找出用词不一样的地方，并比较它们的表达效果。 甲：夜晚，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力气在我手中跃动，那样剧烈！那样显明！ 乙：夜晚，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞动，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它扇动双翅，挣扎着。我感到有一股剧烈的生命力气在我手中跃动。 解析：本题用换词删词的形式考学生对句子表达效果的理解。 参考答案：甲句比乙句好。甲局的飞来旋去表现飞动次数频繁，活动范围广

3、阔，说明我想弄死它是有理由的。极力强调飞虫挣扎的程度深，拼着命来抗争。那样剧烈！那样显明！从句子中独立出来，并用两个感叹号来表示，说明生命力强大，更有震撼力，表达的感情更剧烈。 课时训练点击进入初中学习小组 一、给下列加点的字词注音或依据拼音写汉字。 1、小憩（）2、庸（）碌3、zhu（）壮 4、g（）负5、擎（）天撼（）地 6、ng（）然挺立7、飞鸢（）8、内疚（） 9、清ch（）10、tio（）望 二、写出下列词语的同义词。 11、鼓动（）12、震撼（）13、骚扰（） 14、糟蹋（）15、庸碌（）16、坚韧（） 17、擎天撼地（）18、毫不理睬（） 三、阅读下面的语段，回答文后问题。 我经

4、常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天竟 然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力气，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，强壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ 很多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地运用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必需对自己负责。 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生

5、命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己驾驭。 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论将来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都情愿为它奋斗，英勇地活下去。 19、说明文中加点的词。 （1）沉稳：（2）糟蹋： （3）一念之间：（4）捉摸： 20、用简洁的语言概括两段写了哪两个事例。 段： 段： 21、从全文看，段划线的句子在结构上的作用是： 22、段可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是；其次层主要运用的是。 23、我必需对自己负责并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是： 24、抄写24句自己喜爱的有哲理

6、的句子，并争取背下来。 25、通过详细事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，联系课文说说作者从几个事例中引发了哪些思索。 参考答案 三.生命生命 1-10（略）11、振动 12、冷静13、干扰 14、奢侈15、平凡 16、坚韧17、震天动地 18、毫不在意 19、（1）平稳（2）奢侈、损坏（3）一瞬间的念头（4）把握、驾驭 20、（1）香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。（2）我静听心脏的跳动感受自己的生命。 21、承上启下，由记叙转入争论 22、记叙争论 23、让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。 24、（略） 25、（1）从小飞蛾在险境中挣扎引诞生物求生的欲望是剧烈的； （2）

7、从香瓜子在墙角砖缝中长出小苗引诞生命是坚韧不屈的； （3）从我静听心脏的跳动引出每个人都必需对自己负责，要珍爱生命，不行任它荒废，庸碌一生。 . 人教版七年级语文上册同步练习：我的信念 内容预览： 第9课我的信念 （建议支配1课时） 学法导引 这是一篇居里夫人的的随笔，文章以朴实的语言，向世人放开了科学家真实而丰富的内心世界，表现了居里夫人坚韧坚韧、甘于孤独、淡泊名利的崇高品质，也使我们相识到科学工作须要自由，安静和时间，科学探讨须要无私的奉献。 学习本文要能抓住关键词语整体把握课文的内容，概括文章的大意；能了解居里夫人的宏大人格和为科学献身的崇高品质，从中得到有益的启示；能通过课外阅读，上网

8、查询等方式广泛收集有关居里夫人的故事，加深对课文内容的理解。 典题例析 例题：1、从文中可看出居里夫人是怎样一个人？请用几个词语概括她的崇高品质。 2、请写出课外收集了解到的能表现居里夫人品行的感人故事。（只要写出故事名称即可） 解析：第1题考分析概括实力，第2题考课外阅读实力。 参考答案：1、坚韧坚韧、甘于孤独、淡泊名利 2、略加入初一学习小组精品资料免费奉送！ 课时训练 一、给下列加点的字词注音或依据拼音写汉字。 奢望（）呵责（）猝然世逝（） 粗糙（）报chu（）竭力（） ono（）蹂躏（）m漫（） 二、写出下列各词的同义词。 蹂躏（）抛弃（）沉醉（）固执（）鞭策（） 用心致志（）坚韧不拔

9、（） 三、简答。 1、第1段中居里夫人认为对待生活应有哪两种看法？ 2、第5段中居里夫人认为寻求现实的人与幻想家有什么区分？居里夫人对这两类人的看法分别是什么？ 四、读下文，回答文后的问题。 悼念玛丽居里（爱因斯坦） 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品行的程度，也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友情。我对她的人格的宏大愈来愈感到敬佩。她的坚毅，她的意志的纯净，她的律己之严，她的客观，她

10、的公正不阿的推断-全部这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到到自己是社会的公仆，她的极端的虚心，恒久不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不同等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样肃穆的外貌，很简单使那些不接近她的人发生误会这是一种无法用任何艺术气质来说明的少见的肃穆性。一旦她相识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端坚韧地坚持走下去。 她一生中最宏大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分别出来-所以能取得，不仅是靠着大胆得直觉，而且也靠着在不可思议的极端困难状况下工作的热忱和坚韧，这样的困难，在试验科学的历史中是罕见的。 居里夫人的品德力气和热忱，哪怕只要有一小部

11、分存在于欧洲的学问分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的将来。 3、作者认为，第一流人物对于时代和历史的意义，主要体现在什么方面？ 答：_。 4、下列四项，哪一项不属于对居里夫人宏大人格的陈述？ A、她坚毅，意志纯净，严于律己 B、她极端虚心，甘做社会公仆 C、由于社会的严酷和不同等，她心情抑郁，外貌肃穆 D、她处事客观，公正不阿 5、文章第三段所举事例证明白作者的什么观点？ 答_。 6、一句话叫先成人后成材，这句话和本文主旨相吻合吗？试简要说明。 答:_ 参考答案 九.我的信念 一、二、（略） 三、 1、体现在道德方面 2、C 3、科学的胜利与否在于科学家本身的品行。 4、（略） . 人教版七

12、年级语文上册诗两首同步练习 其次十四课诗两首 （建议支配1课时） 学法导引 诗两首是献给母亲的歌。印度宏大诗人泰戈尔的金色花借助丰富的想像，把孩子想像成一朵漂亮的圣树上的花朵。通过描绘孩子的天真、活泼、欢乐，与母亲三次的游戏，表现孩子沐浴着母爱，又回报母亲的纯真的母子之爱。我国闻名作家冰心的纸船，写的是一位远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼喊，是献给敬爱的母亲的一曲深情的颂歌。诗中采纳象征手法，以纸船绽开情思，寄予对慈母的无限眷恋之情。 学习过程中，可以多课外阅读泰戈尔、冰心的作品，深化领悟诗文的深刻内涵，了解有关印度宗教信仰及摩罗的动人故事。诗两首都有很强的抒情成分，语句疑练、美丽，可以

13、在反复品读中，体会诗中蕴含的思想感情。 典题例析 例题一：联系金色花全文，对我想变成一朵金色花的缘由分析正确的一项是（） A、金色花很好看，很好玩。 B、为了跟妈妈捉迷藏。 C、为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些华蜜。 D、金色花是开在圣树上的花，变成金色花可以为全家带来福气。 解析：此题检测的是学生对这首散文诗主题的把握。文中诗人把孩子想像成一朵金色花-最漂亮的圣树上的花朵，是在赞美孩子的可爱。那金黄的色调，正反映着母爱的光辉。人们宠爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。A与B选项过于肤浅、表面化，选项D则没能很好地联系本文的写作实际，与本文主题不吻合。 参考答案：C 例

14、题二：纸船一诗用纸船做题有什么好处？ 解析：此题意在引导学生学会探究诗题的拟定与全部文章的拟定题目一样，体现作者构思立意的匠心。诗歌的抒情性是诗这种文学体裁最显著的特点，但诗歌抒情经常是借助于形象的。诗人在太平洋舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲伤归去。 参考答案：诗人以孩子般的纯净和天真，从儿童的嬉戏世界中找到了一个可以集体对母亲无限恋念的中介物-纸船，并抽象的感情变得详细可感，且富有童稚气，适合表达子女的心态。 例题三：纸船一诗的点睛之笔是哪一句？此句表达了怎样的感情？ 解析：此题意在检测学生透过诗作的表面文字理解诗的主旨的实力。本诗写纸船的文字占了大部分篇幅，但纸船只是

15、一个情感的寄予物，本诗的主旨在于抒发游子对慈母的深切眷恋之情。因此，点睛之笔是：这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲伤归去。 此句中，悲伤和泪都体现了游子对远隔万水千山的妈妈的惦念之情。这句诗干脆抒发了女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的苦痛和悲伤，在太平洋舟中呼喊母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。 课时训练： 一、金色花作者是（国名）作家、诗人（姓名）。它是散文诗集中代表作。纸船的作者是我国现代诗人，女作家，原名，选自。该诗人的代表作还有、等。 二、给下列加点的字注音。 笑嘻嘻（）匿笑（）祷告（）嗅（）罗摩衍那（） 妄弃（）抛下（）倘如（）沐浴（）花瓣（） 三、下列各

16、句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（） A、我/暗暗地/在那里/匿笑 B、我/要静静地/开放/花瓣儿 C、这/是你至爱的女儿/含着泪/叠的 D、有的/被天风/吹卷到/舟中的窗里 四、阅读 （一）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会相识我吗？ 你要是叫道：孩子，你在那里呀？我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。 我要静静地开放花瓣儿，看着你工作。 1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花？ 2、选文中笑嘻嘻、摇摆、跳舞表现了孩子什么样的性格特点。 3、暗暗地、静静地表现了孩子什么心理？为什么？ 4、反复朗读孩子，你在哪里呀？和后文你到哪里去

17、了，你这坏孩子？比较二者的语气以及当中所包含的感情。 5、有同学认为，在妈妈急迫找寻我时，我却躲起来戏弄妈妈，这说明我是个坏孩子，你同意这种说法吗？ 6、从全文来看，诗的主旨是要表现。 （二）纸船（参阅教材） 文中我从来不妄弃了一张纸表达作者什么样的感情？ 8、诗的其次小节中有的有的表明纸船几乎是不行能到母亲身边，为什么她照旧不灰心的每天叠着？ 9、反复吟咏诗歌的最终一句，为什么是含着泪的？爱和悲伤又指什么？ 10、这首诗的主旨是。 （三）金色花 间或望见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从挚友家里接连弄了一些花草来,海棠,月季,文竹起先还记得浇水、松土,但究竟很难始终不渝。我

18、这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活下来了。 无论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺立,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪欲地啄着阳光和空气。 可这也并没有给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是无不缺憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关切。 许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了很多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。 不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪作，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一

19、张老人的脸。我越看越觉得它丑 我真不知道，它还会怎样疯长下去。或许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！ 我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。 久雨后的早晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很刺眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵异样美丽的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般松软的花稳，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪耀着宫殿般辉煌绚丽的光线 这是我看过的最美的花！ 此刻，仙人掌傲慢地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深

20、刻了。是啊，它赖以立身的不过是一棒泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。 我面对这皱纹满面的仙人掌和它的漂亮辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。 可以想像，这仙人掌，它曾经有过松软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚毅。在沙漠吞噬掉多数娇美花卉之后，我们还能观赏仙人掌奇妙的金色花。 它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。 美，一旦与坚韧结合，就是不行摧毁的。 11、依据段内容，分别概括出开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹一类花草的特点。 开花前仙人掌的特点： （2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：

21、 12、依据段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经验的四种改变。 13、作者在第段中写道：我面对这皱纹满面的仙人掌和它漂亮辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。请依据段内容回答下面两个问题： （l）是什么缘由使作者竟酸楚地流下了眼泪？ （2）作者为什么说自己浅薄庸俗？ 14、文章采纳了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。 （1）纵向对比为和的对比。 (2)横向对比为和的对比。 15、本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中的语句回答） 更多精彩资料尽在初一学习小组初二学习小组中考学习小组 Sectiontar

22、geting 参考答案 二十四.诗两首训练一 一、印度泰戈尔新月集冰心谢婉莹繁星春水、寄小读者 二、xndoxiynwngpotngmbn 三、C 四、（一）1.金色花是最漂亮的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色调，正是母爱的光彩，想像新颖奇妙。 2.活泼、天真、欢乐、可爱 3.孩子不想让妈妈知道。他不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加欢乐、温馨，所以只是撒谎、瞒着妈妈。 4.前一句表现妈妈不见了孩子的着急，后一句表现妈妈见到孩子又惊又喜，是对孩子的嗔怪。 5.不同意。在我变成了金色花后，仍不离妈妈左右，凝视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明白我特别爱自己的妈妈。

23、之所以在妈妈找寻自己时不说话并且匿笑，是因为他特性天真淘气，在和妈妈开玩笑，而并不是真的戏弄妈妈。所以不能说我是个坏孩子。其实我是一个天真、活泼、淘气、可爱的孩子。 6.表现母子情深，孩子对母亲的宠爱、亲昵。 （二）、7.表明诗人并非这一次的出门远行，而是对母亲的思念与深情由来已久。 8.因为纸船能不能飘到母亲身边并不是最重要的，最重要的是这是诗人寄予思念的唯一方式，只有这样，诗人才能排解心头的悲伤，才能充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。 9.表明作者思母之切也是指对母亲的爱以及见不到母亲，思念母亲的哀伤。 10.表达了诗人对母亲深厚的爱与思念。 （三）、11.外表丑陋但倔强。外表漂亮但娇弱。

24、 12.缺憾厌恶惊异赞美 13.因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。 14.仙人掌开花前和开花后的对比。仙人掌和月季、文竹的对比。 15.美，一旦与坚韧结合，就是不行摧毁的。 . 人教版七年级语文上册第3课丑小鸭同步练习 内容预览： 3*丑小鸭 一、积累与运用 1下列加点字注音不正确的一项是（） A挨啄（i）湖泊（p）骇人（hi）讪笑（shn） B懊丧（sn）嫉妒（j）木屐（j）嗖嗖（su） C丑陋（lu）沼泽（zho）充满（m）尊敬（n） D缝隙（x）沉沦（ln）泥泞（nn）

25、篱笆（l） 2下列加点字说明有误的一项是（） A卑视（岔路口）木屐（木头鞋） B讪笑（讥讽）讥笑（嘲讽，看不起） C骇人（惊吓、震惊）嫉妒（忌妒） D简陋（狭小，不华美）绶带（系官印或勋章的彩色绸带） 3标出下列句子中的错别字，并将正确的汉字依次写在格中。 A他觉得特别悲衰，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭讪笑的对像。 B其次天早晨，他们立刻留意到了这支来厉不明的小鸭。 C不过你是一个费物，跟你在一起真不疼快。 4文学常识填空 丑小鸭是_（国名）的闻名_（文体样式）作家_的作品，我们以前还学过他的文章_。 二、课内阅读 那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他到处挨啄，被排挤，被讪笑，

26、不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 他实在太大！大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。 这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！于是妈妈也说：我希望你走远些！鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。这是因为我特别丑陋的原因！小鸭想。于是他闭起眼

27、睛，仍旧接着逃跑。他一口气跑到一块住着很多野鸭的沼泽地。他在这儿躺了一整夜，因为他特别疲乏和懊丧。 天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的挚友。 你是什么人呀？他们问。小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭尊敬敬地行礼。 你真是丑得厉害！野鸭们说。不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。可怜的小东西！他绝没有想到要结婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。 要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太凄惨了。当太阳又起先暖和地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了-这是一个漂亮的春天。 突然间，他举起了翅膀：

28、这翅膀拍起来比以前有力得多，立刻就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到曲曲折折的溪流上。啊，这儿漂亮极了，充溢了春天的气息！三只漂亮的白天鹅从树阴里始终游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些漂亮的动物，于是心里感到一种说不出的难受。 我要飞向他们，飞向这些名贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，尽然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！于是他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立刻就竖起羽

29、毛向他游来。请你们弄死我吧！这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只笨拙的、深灰色的、又丑又令人厌烦的鸭子，而是-一只天鹅！ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭遇过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到特别兴奋。他现在清晰地相识到，华蜜和美正在向他招手。-很多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来很多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： 你们看那只新来的天鹅！别的孩子也兴致勃勃地叫起来：是的，又来了一只新的天鹅！于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去

30、。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太华蜜了，但他一点也不傲慢，因为一颗好的心是恒久不会傲慢的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是漂亮的鸟中最漂亮的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很暖和，很开心。他竖起羽毛，伸出他瘦长的颈，从内心发出一个欢乐的声音： 当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么华蜜！ 5在这些卑视和打击面前，丑小鸭抱什么看法，有什么追求？ 答：_ 6这是因为我特别丑陋的原因！小鸭想。于是

31、他闭起眼睛，仍旧接着逃跑。丑小鸭为什么要闭起眼睛？揣摩此刻他的心理。 答：_ 7怎样理解只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系这句话？ 答：_ 三、课外探究 生命的声音 那是发生在一次煤矿透水事务中的故事。 他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经接近崩溃。 他知道自己这一次是在劫难逃了。 一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。 他听老矿工说过，以往煤矿透水事务中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先无望死去。 一般人是肉体死了，而后精神随之消

32、逝；而精神无望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。 他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤寂单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。 黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。 但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。 模模糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识地用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样震天动地。 嗡

33、-分明是蚊子的声音。 他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清晰，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。 这也许也是一只饿极了的蚊子，已接近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。 当这只蚊子再一次落在他的颈项上时，他纹丝不动。他清楚地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。 他如老僧入定一般，静静地躺在那里，纹丝不动。 蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。始终到它飞累了，停了下来，他也停止了找寻。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。 这一刻，他的心安静极

34、了。 他知道，他还活着，他不孤寂，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们相互是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。 要活下去，他想，生命之间是相互关切的，尤其在患难中更是须要相濡以沫。他信任，外面的工友们肯定在想方设法地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。 他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。 此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤持续着自己的生命。 第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。 当他被救出时，耳边依旧听到嗡嗡的唱歌声。 他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿态，矫捷，美丽，绝不拖泥带水

35、。他想，生命是多么美妙啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤寂。 【注释】透水指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹，有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。入定佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，限制身心各种活动。 8整体把握。本文标题生命的声音有哪几层含义？ 答：_ 9层次梳理。从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的改变？请填补下面的改变过程（每空限24字），并简要说说引起整个心理改变的主要缘由。 心理改变：孤独无望悚然一惊（）（）百感交集 改变缘由：_ 10本文向我们传达了一种怎样的人生看法？当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生看法？ 答：_ 参考答案 3

36、*丑小鸭 1B2A 3哀象只历废痛 4丹麦童话安徒生皇帝的新装（卖火柴的小女孩） 5在这些卑视和打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，坚毅生存，以乐观的看法对待艰难困苦。他追求美妙的志向，追求自由与敬重，为此不惜牺牲掉生命。 6示例：丑小鸭特别难过胆怯、苦痛无望。家人都嫌弃他、讪笑他、赶他走。他无法正视现实，胆怯面对现实，奢望着能被接纳。 7只要你有志向，有追求，并能为实现志向不懈地奋斗，即使身处逆境也没关系，最终肯定能取得胜利。 8两层含义：一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡接近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼喊。（意近即可。） 9安静极了（或：安静）充溢希望（或：期盼、希望、盼望）缘由：因

37、为听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）。（意近即可。） 10本文所传达的人生看法：在逆境中坚持信念，相互支撑，相互扶持等。（意对即可。）平安时的人生看法：可从学会珍惜、居安思危等方面来谈。（谈一个方面，言之有理即可。） 人教版七年级语文上册第26课猫同步练习及答案 内容预览： 学习诊断 26猫 一、积累与运用 1给加点字注音 相称_消耗_蜷伏_消遣_ 惩戒_屋脊_吩咐_凝视_ 2依据拼音写出汉字 n_待yun_枉懒du_鸟ln_ bin_诉sn_恿安xin_乞i_ 3选词填空正确的一项是（） 我心里也感着一缕的_，可怜这两个月来相伴的小侣！ 在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的_。 妻经

38、常_着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。 它很_地叫了一声咪呜便逃到屋瓦上了。 A酸辛预兆嘱咐悲愤 B酸楚预警吩咐悲楚 C酸辛预警嘱咐悲楚 D酸楚预兆吩咐悲愤 4下列句子没有语病的一项是（） A我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其他班级也信任他了。 B照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人深刻的思想相识、较高的艺术修养所确定的。 C应当尽量把学习的内容和方法被全体同学驾驭，特殊是一般班级肯定要提高教学质量。 D经过刻苦训练，在奥运选拔赛上他轻松晋级，成为这个项目第一个取得奥运会参赛资格的人。 5下列词语中加点字意思相同的一项是（） A调查风调雨顺B筹备一筹莫展 C缅怀触目伤怀D赔偿得不偿失

39、 6依次填入下列横线处最恰当的一项是（） 新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运输物资；_。他们恪尽职守、无私奉献，_，让节日充溢温情与感动，让雪灾中的中国祥和暖和。 A攀爬于电杆之上，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了 B攀爬于电杆之上，检修线路驱散了冬日的寒冷、灾难的阴影 C于电杆之上攀爬，检修线路驱散了冬日的寒冷、灾难的阴影 D于电杆之上攀爬，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了 7仿写句子 语文是味道甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是_，让人_； 语文是_，让人_。 二、课内阅读 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好

40、看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜爱它，它不活泼，也不像别的小猫之喜爱顽游，似乎是具着天生的愁闷性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加留意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它慢慢地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只猫那样感爱好。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的愁闷性，也不去捉鼠，终日懒散地伏着，吃得胖胖的。 （1）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。那只花白猫对于这一对黄鸟，好像也特殊留意，经常跳在桌上，对鸟笼凝视着。 （2）妻道：张婶，留心猫，它会吃鸟呢。 （3）张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝视着了。 （4）一天，我下楼时，听见张婶在叫道：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的