培养幼儿保护人类生存环境的意识的教案.docx

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1、培养幼儿保护人类生存环境的意识的教案培育幼儿的环保合作意识的教案 培育幼儿的环保合作意识的教案 活动名称：废纸变好纸 活动目标： 1、通过试验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。 2、培育幼儿的环保及合作意识。 活动打算： 图片 材料：碎纸、小桶、面箩、小勺、毛巾 活动过程： 1、探讨：纸有什么用途，纸是怎么做的。 2、放录音，出示图片，介绍造纸的基本过程。 （1） 伐木工人叔叔把大树砍伐下来。 （2） 瞧，把树皮剥去，再锯成木块。 （3） 木块被送进造纸厂啦。工人叔叔用机器把它捣烂，加上酸熬成木浆。 （4） 然后，再把用大机器熬好的木浆倒进一个大容器里。 （5） 最终，把大容

2、器里的木浆倒在一张细网上，挤压、烘干，纸就做好了。 3、请幼儿简洁说说造纸的基本过程 探讨：用过的废纸还有用吗？ 想一想用废纸造新纸的方法。 4、请幼儿说说自己的方法和理论依据。 5、试验：在老师的指导下尝试用废纸造纸的方法。 （1） 双手把废纸揉搓软，撕成碎片。 （2） 把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它变成纸浆。 （3） 把纸浆放在面箩里，两手端住柜架两端，在水中轻轻晃动，把纸浆匀称摊平。 （4） 渐渐从水盆中提起面箩，放在桌上。 （5） 把毛巾放在框架里机的纸浆上，把纸浆上的水吸干。 （6） 把半干的纸接着晒干，纸就做成了。 结束部分。 我们小挚友都有可能干了，现在

3、已经基本把纸做好了，那么我们一会一起把它晾在我们班在暖气架上，下节课我们就可以用我们自己制造出来的纸画画了。你们兴奋吗？ 活动延长： 在自己做的纸上画出自己喜爱的图画。 培育幼儿环保意识的教学方案 培育幼儿环保意识的教学方案 大班综合：环保宣扬员 活动目标： 1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。 2、 了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。 3、 主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。 活动打算： 1、 活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录，完成调查表。 2、 环境污染的相关图片、相片。 3、 白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 4、 幼儿园周边环境地图。 活

4、动过程： 一、 幼儿介绍环境调查状况： 1、老师提问： “你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？” “你喜爱那里的环境吗？”“为什么？” “他们为什么会变成这个样子呢？” “应当怎么办？” （幼儿针对自己的调查结果回答） （1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 （2）、人们乱扔垃圾； （3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” （小动物会死掉，人简单生病等等） 二、发传单前的打算： 1、“我们的家和小动物们的家都破坏了

5、，可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？” 幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相识“传单”的概念。 2、一起制订传单里应当说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，探讨去什么地方发？ 3、出示幼儿园旁边的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路途。 (幼儿自己说说想去的地方，再建组) 4、一切打算好了，我们应当怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最终提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见） 三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断激励幼儿大胆与人沟

6、通，增加幼儿自信念 四、回教室后和小挚友沟通你去了什么地方，发给什么人了？ 培育幼儿的合作与竞争意识的教案 培育幼儿的合作与竞争意识的教案 大班计算活动欢乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动打算： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。 2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。 3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。 活动过程： 一、引题 1、师：小挚友，欢迎你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是

7、：欢乐数学，欢乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限！ye! 首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们打算了很多的水果，你们想要得到水果吗？那我们立刻进入欢乐数学第一关。 二、欢乐数学第一关。 1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。 2、师：答题起先。请

8、听题3 3=？（老师请三位选手轮番回答） 幼儿：3 3=6 师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果嘉奖。 3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行） 小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（老师板书）小挚友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在短暂领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今日的其次个环节欢乐数学，其次关。Ye! 三、欢乐数学其次关。 1、师：其次关“我说你来算”。今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有

9、几只蝴蝶？）小挚友请你算一算。 2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。 （1）、幼儿自由探讨，请幼儿口述。 （2）、老师完整讲解并描述，并板书：2 3=5 3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静地放在心里。 4、挑战起先：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队接受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是随意队员答题。答题是否正确由挑战队推断，答对拍三下，答错 BRPP拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。 5、小结：在其次关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果

10、个数。（表扬第一名，激励其他队） 四、欢乐数学，第三关。 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你回怎么算：（2 3=5）对！我们就用这种方法来算。 2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答起先。留意：队长必需在我说起先之后才能敲响抢答器。好！打算！抢答起先。 3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？ 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，老师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也许多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼特别兴奋，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（老师打

11、出礼花）跳起来吧！ 2、结束：现在我们到教室里接着庆祝。（带幼儿离开活动室） 培育幼儿遵守规则的意识的教案 培育幼儿遵守规则的意识的教案 有礼貌的小人儿 活动目标： 1.培育幼儿参加意识，激励幼儿能清晰明白地表达自己的意思。 2.培育幼儿遵守规则的意识。 活动打算： 1.纸、笔每人一份。 2.日常生活中进行常规培育。 活动过程： 一、老师问：“小挚友们好。” 幼儿回答：“老师好。” 老师兴奋地说：“你们真有礼貌。现在我向小挚友提个问题，你们平常是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，老师留意提示幼儿把话说完整。） 老师依据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”老师在

12、黑板上画出小挚友来园问好的简示图。 幼儿说：“小挚友应友好地在一起玩。”老师在黑板上画出小挚友手拉手的简示图。 二、当幼儿对规则表达不清晰时，老师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小挚友摔倒，我把他扶起来。”老师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。 幼儿说：“不能爬栏杆。”老师归纳为：应主动订正别人的错误行为。 三、有些规则幼儿说不出来，老师可先提出问题，然后让幼儿探讨，最终确定规则。 老师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但假如我们有急事非说不行，怎么办？”探讨后让幼儿知道要先说：“对不起，打搅您一下。”老师再把此情景的简示图画出来。 老师问：“小挚友

13、和别人嬉戏发生冲突时，假如你认为你有理，怎么办？”请幼儿探讨，最终确定规则：假如嬉戏时两人发生冲突，要心平气和地讲道理。 四、请幼儿给整幅图取个名字。 老师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。 五、结束时，老师说：“请小挚友把这6条规则看图说一遍，然后画下来，回家告知爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”（幼儿画图时，不要求和老师画得一样，只要能说明规则即可） 活动提示： 1.本次活动30分钟。 2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示。 3.探讨后的规则，可制成“图表”挂在室内明显处，作为“幼儿园小挚友守则”。 自评：对幼儿进行规

14、则教化，不仅为其入小学做打算，更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“ 规则”对幼儿来讲并不生疏，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、嬉戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时心情和情景的影响，因此留意培育幼儿的规则意识，特殊是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。 幼儿以详细形象思维为主，我选用“图示”的手段，把幼儿应驾驭的规则详细形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的详细内容，这样幼儿一看就明白，也简单记住。我用探讨的方法进行教学活动，老师和幼儿进行沟通、沟通后确定规则，这样易被幼儿接受，幼

15、儿记忆也较深刻。孩子们都是情愿进步、渴望被人夸奖的，我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己，幼儿画的时候也画成自己，这是一种激励方法，让幼儿自觉有意识地像画中的小人儿那样做，这样比老师简洁地说教效果好得多。 增加幼儿的爱护意识的方案 增加幼儿的爱护意识的方案 设计思路： 当今世界生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教化内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行视察比较组织幼儿进行探讨，进一步增加幼

16、儿的环保意识。 活动目标： 1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染 空气，能影响人体健康和动植物的生长。 2引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱护意识。 重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。 活动打算： 1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭） 2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离热闹的城市、汽车的尾气和废气等。 活动流程：引起爱好试验活动看录像幼儿探讨延长活动 活动过程： 一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好 森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。突然，旁边的工厂里排出大量的黑烟

17、，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 二、试验活动 老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？” 1、现在我们做两个试验。 （1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，视察小鱼在清水和污水中的不同活动状况。 （2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿视察它们的改变，会发觉房屋四周都是烟雾。 三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘

18、、废气，以及香烟充满的房子；动物们远离城市等。 2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害 3、小结：动物和人须要清洁的空气。 四、探讨活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。 幼儿探讨，激励幼儿大胆说出自己的想法和见解。 小结：我们都须要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。 五、延长活动：谁是环保好娃娃 小挚友请讲讲下列图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。 培育幼儿用电的平安意识的主题教案 培育幼儿用电的平安意识的主题教案 活动主题“奇妙的电” 预设教化目标： 1、进一步培育幼儿对科学的爱好，增加幼儿对科学的探究欲望。 2、发展幼儿的视察思索、操

19、作试验、分类归纳的实力。 3、初步培育幼儿用电的平安意识，了解电与人类的关系。 预设教学目标： 1、了解有关电的简洁原理，知道电须要电源、电线等。 2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要留意平安。 3、能主动的参与探究活动，大胆表达自己的视察发觉，爱思索，多动脑。 4、供应试验材料，培育幼儿动手操作的实力。 5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。 6、能够比较精确的按音乐的节奏做各种稍困难的基本动作。 7、相识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。 8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。 家长工作： 1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的学问，学习正确运用常见的家用电器。 2、向幼儿介绍

20、一些平安用电方面的学问，教化孩子节约用电、平安用电。 3、请家长帮助收集有关电器和平安用电的图片、VCD影片和书籍 学习范畴： 1、日常生活：平安用电、了解电器、爱惜电器。 2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、好玩的摩擦生电 3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：漂亮的灯、我喜爱的小动物、线描画：树林、 4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒散人，小树叶 5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本事大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本事大、我相识的电器 6、语言：诗歌：“落叶”、散文观赏：秋天的雨、谈话：最喜爱的灯、“独创大王”爱

21、迪生 7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动 培育幼儿有身边到处是科学的意识的教案 培育幼儿有身边到处是科学的意识的教案 预设活动名称：科学生活小窍门 重点领域：科学 预设活动目标： 1、 利用科学小窍门解决幼儿生活中经常遇到的清洁难题，培育幼儿少用化学洗涤用品的习惯，爱护自然环境的意识。 2、 培育幼儿有身边到处是科学的意识。 活动打算：有污垢的茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起来分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；老师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔；

22、欢快的音乐；录音机； 预设活动过程： 1、 老师和幼儿进行互动进入活动室内。（以儿歌的形式进入） 打算工作：老师和幼儿装扮成搞清洁的样子。（老师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：“ ” 2、 “昨天客人来了，屋子还没有整理好，现在请小挚友帮忙整理一下，把要清洗的分类放在桌子上。”“好，现在起先！”请幼儿帮忙整理屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。（配班播放欢快的音乐） 3、 （配班老师帮忙把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平常在家妈妈是如何把它们洗干净的？ 4、 请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。 5、 老师讲出洗涤用品对人类、环境

23、的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。（“假如我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害”）（“昨天老师在上网时发觉了一个小隐私，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有许多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今日就给你们带来了一些，我们来看看有些什么？”）（“有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢”） 6、 老师出示试验记录表，再结合实物讲解试验的记录方法。（“原来我们生活中的盐除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用来清洁呢！你说惊奇不惊奇？那么你们知道这些东西当中哪些可以清洁茶杯的污垢？哪些可以清洁酱

24、油瓶和煤气炉？”）老师在介绍时边手指记录表边结合实物讲解。配班老师把盐等的物品都放在三张桌子上。 7、 让幼儿手拿小记录表自由选择先后进行试验，利用盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳等物品清洁茶杯、酱油瓶和煤气炉。老师巡回视察指导幼儿。 8、 老师从幼儿的试验结果中总结三个试验的结果。老师提问：“刚才你们发觉有什么东西能把茶杯的污垢洗干净？”（酱油瓶、煤气炉同上）老师用笔记录幼儿的试验结果。 9、 老师再引入课件的其次部分内容，使幼儿相识更多的生活清洁小窍门的学问。（“除了上面我们看到的这些生活小窍门外，还有更多的清洁小窍门呢！我们一起去看一看吧！） 10、 你刚才相识了多少种清洁的小窍门，你能说说吗

25、？让幼儿回家试试这些好方法。（“你们刚才相识了什么清洁的小窍门呢？你能说说吗？好，让我们一起回家试试这些好方法吧！） 11、 活动延长：以课件中纸皮可以擦亮玻璃的例子，让幼儿尝试结束活动，并让幼儿帮忙整理干净。（你们想不想试一试用废报纸擦亮玻璃是否会胜利？那现在请各个小挚友每人取一小张废报纸来试试啦！） 培育幼儿主子翁意识的教学方案 培育幼儿主子翁意识的教学方案 动手做，嬉戏乐奥运情 一、 设计意图： “奥运会”是团结和友情的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参加”得到了世界人民的赞许。特殊是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特殊是北京申办奥运会胜利地鼓舞了

26、全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣扬引导和成人之间争论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也非常关切。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并实行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的学问。并以此为教材，培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。 二、 幼儿状况分析： 现在的孩子都喜爱看电视，对一些簇新的事物都很感爱好，他 们接受实力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅学问及北京申办奥运，与申办奥运胜利的简洁意义。并以此为教材，让幼儿学习，关切和了解国家大

27、事，培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。教化幼儿打算为2022年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本事的意识。 三、活动目标： 1、 引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计祥瑞物、制作五环旗等。 2、 激励幼儿大胆表演，相互合作，体验嬉戏的乐趣。 3、 培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。 四、活动打算： 1、 各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。 2、 各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。 3、 音乐磁带、录音机。 五、活动过程： 一、 谈话，引出活动主题。 1、师：你们知道什么叫做2022年的奥运会在哪实行吗？ 2、介绍奥运会的粗浅学问。（1）奥运会的

28、全称是国际奥林匹克运动会，每四年实行一次。（2）奥运会的会旗是五环旗。 （3）介绍奥运会的一些竞赛项目。 （4）奥运会的口号是“新奥运、新北京” 二、 自由结合，选择材料，完成任务。 可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。 设计组：由12名幼儿设计奥运会的祥瑞物。 制作组：主要负责制作奥运五环。 表演组：运用布、头巾等材料，依据自己的意愿装扮自己， 进行表演。 幼儿自由选择材料，依据自己的喜好参与活动，老师巡回指导。 三、 播放音乐，让幼儿进行嬉戏。 1、 请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。 2、 请设计祥瑞物的小挚友为每一位幼儿挂上祥瑞物牌。 3、 请“拉拉队

29、”进场。 4、 高唱国歌，结束嬉戏。 培育幼儿创新意识的教学方案:小狐狸 培育幼儿创新意识的教学方案:小狐狸 设计意图 大班幼儿语言发展较好，平常较喜爱讲故事和看图书，本活动依据大班幼儿特点，设计时变更了以往同定讲解并描述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲解并描述独立思索编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培育了幼儿的想像实力和创新意识。 活动目标 1引导幼儿通过细致精确地视察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲解并描述故事。 2培育幼儿用较完整的语句有表情地讲解并描述。 3通过自由排图讲解并描述，培育幼儿的想象实力和创新意识。 活动打算 1老师用大挂图一套(4张) 2幼儿用

30、小挂图一套(4张) 3公鸡手偶1个 活动过程 1感知理解讲解并描述内容。 (1)手偶表演引入课题。(老师在黑板后，仿照手偶小公鸡讲话) “小挚友，你们好，大家都相识我吗(相识)我是谁呀(小公鸡)今日我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(老师拿图片给幼儿看)就是这本画册小狐狸，特别好看，你们想看看吗(想)我现在就翻给大家看，(老师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，依次也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀(请幼儿自由探讨后得出结论：自己排图讲解并描述) (2)出示打乱的图片，与幼儿一起细致视察，了解画面内容

31、，引导幼儿视察探讨：小鸡怎么了狐狸干什么呢 2幼儿运用已有阅历讲解并描述。 (1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲解并描述。在幼儿讲解并描述时老师以参加者的身份深化到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。 (2)请个别幼儿到集风光前进行完整讲解并描述，激励幼儿细致倾听，找出与自己讲解并描述不一样的地方。 3引入新的讲解并描述阅历。 老师完整讲解并描述自己的排图故事，引导幼儿探讨、评价刚才讲故事的小挚友还有老师，他们哪里讲得一样哪里不一样从而帮助幼儿归纳出这样的相识：故事的转折点在于狐狸的 好坏。启发幼儿将留意力关注到

32、发生冲突的角色身上。 4迁移新的讲解并描述阅历。 (1)老师通过情境表演，帮助幼儿迁移新的讲解并描述阅历。老师与幼儿共同表演，引导幼儿通过自身体验，感知狐狸角色的改变所引起的故事结果的改变，留意启发幼儿运用刚获得的讲解并描述阅历。 (2)延长活动：请幼儿依据自己的故事内容，给小图片涂色、排网，制作画册新编小狐狸 培育幼儿创新意识和想象力的教学方案 培育幼儿创新意识和想象力的教学方案 大班综合：声音的联想 活动目标： 1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。 2、发挥幼儿想象力，培育幼儿的创新意识和想象力。 活动打算： 一类材料：铃鼓、双响筒、碰铃

33、、沙球,动物头饰等。 二类材料:各种声音的磁带、录音机、挂图等。 活动过程： 一、 演奏节奏乐交游，感受声音的不同。 1、嬉戏:听声音猜物品 一名老师背着孩子分别用铃鼓、双响筒、碰铃、沙球发出声音让幼儿猜,猜对了,就送相应的礼物。 2、演奏节奏乐交游 二、 找寻生活中的声音 请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？ 三、 听录音，想象感受声音的多样性 老师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到些什么？ （1）火警 （2）咳嗽 （3）玻璃碎了 （4）拍手 小结：不同的声音能告知我们不同的事情。我们可以依据听到的声音想一想，揣测发生了什么事情？

34、 四、声音的故事:听声音编故事 （1）、整体观赏：听声音讲故事，故事里边发生了什么事？ （2）、分段观赏：这个故事在什么地方发生的？都有些谁？发生了什么事？ （3）、表演故事2遍 孩子们，声音的故事真美，我们到外边去听听，声音又讲了那些故事。 活动声音的联想 课后感 试验幼儿园 陈建维 纲要指出：科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。所以，我选择了这个与幼儿夕夕相关的，生活中必不行少的声音作为活动内容， 目标是： 1、引导幼儿关注

35、声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。 2、发挥幼儿想象力，培育幼儿的创新意识和想象力。 通过活动幼儿基本达到预定目标,幼儿在活动中主动性很高,主要是因为本次活动的内容新,又是幼儿所熟识的,每个幼儿都具有肯定的生活阅历,每个孩子都可以说上几句,所以,课堂气氛特别活跃,每个孩子都主动踊跃的参加。但我也从中看到了很多不足,因为这次活动是全江津开发活动,我特别重视这次活动,胆怯在上课的时候有什么闪失,所以在平常的活动中就有意丰富幼儿的某些学问,反而在活动中现得有些不自然,有点造假的感觉,很不舒适。其次,活动的起先部分嬉戏的时候,两个老师协作得不是很好,影响了上课的节

36、奏。所以在今后的公开课中,更应留意这些问题。幼儿园帮助孩子建立自我爱护意识的教案 幼儿园帮助孩子建立自我爱护意识的教案 辩论会 活动背景： 人是一种社会性生物，任何人都不能离开社会而生存，更不能离开社会而发展。社会环境中的首要和核心因素是人。而“生存教化”在现行的幼儿素养教化活动中，已经成为众人关注的话题。记得有一次，我给孩子们讲解并描述农夫和蛇的故事，教学活动结束之后，孩子们的争论立即炸开了锅：“我遇到这条冻僵的蛇就打死它。”“我看到了，就跑掉。”“我才不兴奋救他呢？”这时一个洪亮的声音说到：“为什么不救它，它其实也很可怜的！也须要帮助的啊！老师不是说过我们要乐于助人的吗？要向雷锋叔叔学习，

37、在别人遇到困难的时候伸出救济之手的吗？”一场争辩由此而引发。 的确如此，在现在的社会上存在着现实与传统之间的冲突，平常我们经常教化孩子要乐于帮助别人，要向有困难的人献出爱心，但是有时侯却是事与愿违，反而把孩子们给弄糊涂了，“莫非帮助别人有错吗？”新纲要中指出：教化活动的选择，既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。所以，我们就以“假如有生疏人向你求助，我们小挚友该不该帮忙？”为主题，绽开一次大探讨。希望通过辩论会的形式，让孩子们自由发表看法，培育孩子们的质疑精神，帮助孩子们树立正确的人生观、价值观，和孩子们共同进步，共同成长！ 活动目标： 1、萌发与树立生

38、存意识、自我爱护的意识，在生活中逐步提高自己的辨别是非的实力。 2、能够正确的处理人际关系中特别状况的实力，做自己力所能及的事。 3、拓展思维方式，培育质疑精神，提高语言表达实力。 活动打算： 1、幼儿依据自己的意愿分成正反两方（全班幼儿都参加本次活动，共同收集资料，正方双方商议探讨并推举参赛选手。） 2、邀请家长共同参加本次活动，与孩子共同收集资料，为孩子们出谋划策。 3、雷锋的照片，音乐磁带，报纸。活动过程： 一、主持人介绍辩论会的论题和辩论的双方。通过老师的语言引导，引起孩子们辩论的爱好和愿望。 二、正反双方进行立论陈述： 1、正方一辩陈述观点。 2、反方一辩陈述观点。 3、正方二辩陈述

39、观点。 4、反方二辩陈述观点。 5、正方三辩陈述观点。 6、反方三辩陈述观点。 三、攻辩阶段： 相互选择对方辩友进行攻辩。 四、自由辩论： 正反双方进行自由辩论，老师刚好的提示幼儿留意敬重对方的发言，限制自己的心情。 五、总结陈词： 分别由双方的四辩总结双方的观点。 六、老师总结： 作为正反双方的小挚友说的都很有道理，正方的小挚友们认为：助人为乐是我们中华民族的传统美德，作为我们小挚友应当继承这种优良传统，向雷锋叔叔学习，向别人伸出救济之手，爱是人间最美的语言，爱是人们最高尚的情操。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”所以当生疏人向我们求助时，我们小挚友应当帮忙！ 而反方的小挚友他

40、们认为，我们的年纪小，缺乏辨别是非和自我爱护的实力，不能随意得去帮助别人，假如轻易地去帮助别人可能会越帮越忙，甚至会损害到自己。所以，生疏人向我们求助时，我们小挚友不应当帮忙！ 友情第一，竞赛其次，在赛场上我们是竞争对手，在生活中我们是密切的挚友，让我们一起拉拉小手，拥抱一下吧！ 活动反思： 一、促进了幼儿的发展 促进幼儿的发展是幼儿教化的根本目的，老师在本次活动中始终是以探讨者，支持着，引导者的身份参加其中，充分地发挥孩子们的自主性和主动性。在本次辩论活动中，孩子们显得特别的兴奋，主动的收集资料，希望自己能在辩论会中露一手呢！就连平常很少发言的浏浏小挚友也在全班小挚友的面前陈述了自己观点。

41、通过本次活动让孩子们明白了许多的道理，培育了孩子们的质疑精神。记得在活动刚起先的时候，有许多家长也很怀疑：这么小的孩子怎么能够参与辩论会？通过这样的活动会不会给孩子带来负面的影响呢？结果让家长大吃一惊，孩子们不仅精彩地完成了任务，而且说得还有根有据的呢！ 二、利用了多种教化资源 教化资源是指对幼儿教化和幼儿的发展具有主动意义的物质和精神资源，最值得关注的是对家庭资源和社区资源的利用，充分的利用家庭和社区中的人力资源、社会文化资源等，家园协作始终是幼儿园老师与家长之间共同培育幼儿的一座桥梁，也是一种培育幼儿身心健康的有效的方法，在本次活动中，须要打算大量的实例，老师有限的教化资源远不能满意教化活

42、动须要，于是家长与幼儿的主动协作就成为活动顺当开展的动力。在打算材料中，幼儿常常询问老师“老师我这张图片行吗？” 、“老师，我资料在家呢，晚上给您打电话” 、“我今日再和爸爸找找报纸上的”家长与幼儿从报纸、网络、书籍上收集了许多图片与实例，这也是我们本次活动取得胜利的关键之一。 三、引发了老师的思辨 新纲要中指出：教化活动的选择，既要贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历与视野。作为我们老师，通过本次辩论会，通过让孩子们自由发表看法，充分的发掘了孩子们的潜力，充分激发了孩子们的质疑精神，让我们深深地相识到孩子们的力气。我们的孩子都是独立的个体，有其独特的思维，而作为我

43、们老师应当成为孩子们活动的支持者、激励者和参加者，应当学会倾听孩子的所思所想，学会了解孩子，敬重每一个孩子，与他们共同学习，共同成长！ 培育幼儿的爱军意识的教案:我是英勇的解放军 培育幼儿的爱军意识的教案:我是英勇的解放军 一、活动名称：我是英勇的解放军 二、幼儿发展状况 本班孩子在小班、中班时就喜爱装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的实力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小挚友平常对打仗嬉戏比较感爱好，常常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行嬉戏。我们依据幼儿的爱好及幼儿的实际实力水平，设计这一嬉戏活动。 三、活动背景条件 在平常活动中，我们发觉幼儿对废旧物爱好较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起