大班健康教育-身体的秘密.docx

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1、大班健康教育:身体的秘密大班健康优质课：眼睛的隐私 设计意图 纲要中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐私”教学活动。 活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。 3、懂得爱护眼睛的重要性，驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。 活动打算 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，

2、挂图眼睛生病了。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、阅历打算：活动前带幼儿玩捉迷藏的嬉戏。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。相识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 老师小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子视察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑

3、葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2、出示眼睛结构图，引导幼儿视察。 老师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、探讨学习爱护眼睛的方法 1、师：相识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢? 2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3、探讨：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4、探讨：日常生活中_我们应怎样爱护眼

4、睛? A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编“眼保健操” 1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下

5、、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一样、活动眼球的目的。 2、老师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。 3、幼儿分组设计、创编眼保健操。 4、用图示方法记录“眼保健操”。老师刚好赐予支持、引导、帮助，激励幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展示幼儿的记录。 5、老师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐私。老师希望每个小挚友都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。 活动延长 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。 3、进一步开展有关如何爱护眼睛的探讨。

6、 活动反思 整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，驾驭了更多的爱护眼睛(视力)的学问，提高了科学认知实力。 在活动指导过程中，我注意“三个最”，即最大的视察(努力视察每位幼儿，适时供应帮助)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的激励(确定、激励幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、探讨、嬉戏、操作中获得新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。（王静） 大班健康教化活动:心情播报 大班健康教化活动:心情播报 一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他

7、人和自己保持兴奋的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。 二、活动打算： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三：活动过程：起先部分： 以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。 基本部分： 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别

8、人） 、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 、组织探讨 理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。 帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！ 、恭喜小动物们成功地过了第一关。 3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情 、出示骰

9、子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ 、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 变更心情 、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。 、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。 、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。、恭喜小动物们成功地过了其次关。 4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情） 、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自

10、由作画，老师巡回指导） 、小动物相互说说画的是什么心情？ 、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分： 别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室） 中班主题活动教案身体的隐私 一、主题背景分析： 进入中班，孩子又长大了。随着孩子的渐渐长大，孩子们对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生很多的新奇和爱好。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些特别感

11、爱好。因此，就有了主题活动身体的隐私。对于孩子们来说，在生活中和身体相关的内容许多，比如五官、手脚等，这些内容都能引起幼儿对身体的关注，因此我们利用这些内容开展各种活动，拓展幼儿多方面的阅历，并促进幼儿自我意识的发展。同时，我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性，从而让孩子形成爱护自己的意识，从而养成自我爱护的习惯。 二、主题实施时间： 2022年5月2022年6月 三、内容与要求 1、相识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用，会爱护自己的身体。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而兴奋。 四、环境创设： 墙面环境 1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中，便于

12、幼儿对比视察从而发觉自己的改变 2、调查问卷身体的隐私，请孩子和家长探究后将身体中会动的部位以各种方式登记来。 3、墙面布置趣味手影，引导幼儿在仿照中体验手影的乐趣 4、墙面布置能干的小手，激励幼儿将小手会做的事情通过绘画的方式记录下了并呈现在墙面中，体验小手的本事大 五、家园共育 1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。 2、重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。 3、多与孩子开展一些创建性的肢体表演活动，如手指嬉戏等等，激发孩子对身体各部位的探究爱好。 4、让小挚友在厨房尝试闻各种有气味的物品，训练幼儿的嗅觉。 5、与幼儿一起做拷贝不走样的嬉戏，培育幼儿的反应实力。 6、尝试穿

13、爸爸的鞋，自己穿不下的鞋，体验穿大鞋和小鞋的感受 6、纸艺展示区域： 编纸：发型DIY 剪纸：小挚友 六、实施方案 第一阶段 生活： 活动名称：进出门时不推不挤 内容与要求： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动打算： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、观赏歌曲 老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 三

14、、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。 1234567891011 四、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。 运动： 小兔采蘑菇 内容与要求： 1、能尝试助跑跨跳，绕过障碍。 2、培育幼儿英勇，勇于尝试的精神。 活动过程： 1、兔宝宝，今日太阳出来了，我们一起来做运动吧！ 2、哎呀，运动完肚

15、子有点饿了，我们一起去采蘑菇吧。 3、兔妈妈讲解方法。 4、兔宝宝采蘑菇，兔妈妈帮助个别兔宝宝跨过小河 嬉戏： 接反语 玩法： 1、老师出示随意一组图片，如小猪是胖的，猴子是 2、幼儿马上接猴子是瘦的。 3、老师再次随意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复嬉戏。如：冬每天气冷，夏每天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。 4、幼儿回答时要有肯定的速度，并按上句的句式来回答下句。 5、老师在提问时要尽量选择幼儿熟识、特征明显且简单比较的事物。提问时要由易到难。 小节： 1、发展儿童的思维实力，丰富幼儿词汇。 2、老师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。 学习： 语言：耳朵有什么用 活动

16、目标： 1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。 2、懂得要爱护耳朵。 活动打算： 1、ppt课件：耳朵有什么用。 2、音频文件：各种声音。 3、幼儿人手一套图片：狗、喇叭、钟、洗手； 4、铁盒2个、报纸、豆子、听诊器、耳麦实物。 活动过程： 一、谈话导入 1、今日老师给大家猜个谜语，这个谜语就在我们自己头上，猜猜看原委是什么？ 谜语：圆圆一座山，两人住两边，眼睛看不到，声音听的到。（耳朵） 2、小结：原来是我们的耳朵，耳朵挚友要和我们一起学本事了。 二、探讨耳朵的用处 1、听声音猜物品： 2、听声音小嬉戏 3、那你们知道吗？有的人的工作是离不开耳朵的，你们猜猜会有谁？ （1）医生（看病的图

17、片），请幼儿用听诊器干脆听身体里的声音 小结：医生用耳朵戴听诊器，听出你健康还是有病。 （2）飞行员（播放飞行员与地面通话的录像） 小结：飞行员用耳朵戴耳机，接受地面的吩咐。 （3）接线员（播放接线员工作时的录像） 4、耳朵的其他用处 （1）耳朵除了听声音，还有那些用处呢？ （2）请戴眼镜的小挚友让幼儿视察、探讨 （3）请戴耳环的老师让幼儿视察、探讨 小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更美丽；我们要戴眼镜，也要靠耳朵来钩住。 5、观赏散文：耳朵有什么用 1234567891011 三、怎样爱护耳朵 1、耳朵有这么多的本事，我们应当怎样爱护好耳朵呢? 2、小结：我们知道了要爱护耳朵，我们就不行以

18、发出噪音、不能把东西塞在耳朵里、不随意挖耳朵，我们要爱护耳朵，爱护身体，做个健康宝宝。 活动二： 活动名称：美术：会变的脸 内容与要求： 1、知道人脸上的表情能表示兴奋、难过、生气、胆怯等不同的心情。 2、大胆地想象和创作，学习以绘画的方式来表现某种心情，并留意眼睛、眉毛、嘴巴等细微环节的改变。体验美术活动和创作胜利的喜悦。 活动打算： 1、收集不同的表情图，（兴奋、难过、生气、胆怯）最好是幼儿平常在园的表情图。 2、纸、水笔等绘画材料。 活动过程： 一、视察不同表情的图片 幼儿视察不同表情的图片，如兴奋、生气、难过、胆怯等，沟通自己的感受。老师：小挚友们，老师这有很多的图片，你们看他们在干吗

19、？ 老师：他们笑的时候、生气的时候、难过的时候的眼睛、眉毛、嘴巴是什么样子的？ 二、表情仿照秀 老师：请小挚友说说自己快乐、生气、生气、胆怯时的眼睛、眉毛、嘴巴是什么样子的？ 可以说给旁边的小挚友听，也可以仿照不同表情图，小挚友我们一起学一学，试一试吧！ （幼儿自由结伴仿照并比较，老师个别指导） 三、幼儿自由创作 老师：我给小挚友们打算了纸和笔，你们可以画出很多不同的表情图，可以是笑、可以是哭、可以是胆怯等，想画几张就画几张。 幼儿自由选择好心情，找好挚友说一说自己的想法，尝试用绘画形式来表现某种表情。 四、展示作品。 （1）请幼儿说说喜爱的作品，说出喜爱的缘由。 （2）老师评价作品，表扬他们

20、丰富的想象。 （3）一起观赏奇妙、有创意的作品。 活动三： 活动名称：音乐：我的小脸在哪里 一、活动目标 1熟识乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。 2尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。 二、活动过程 1律动小手爬，引起幼儿爱好。 老师带着幼儿边说边做动作。 引导幼儿创编歌词：小手除了爬到头顶上，还可以爬到哪些地方？ 2学习歌曲：我的小脸在哪里？ 老师演唱歌曲，幼儿观赏。 用一问一答的形式念歌词12遍。 用问答形式学歌曲23遍。 老师在问时用其他五官替代问的内容，幼儿在答时也跟着变更，并能指出感官的位置。 3嬉戏 老师将问的内容替换成各种小动物，幼儿边答边做该动物的动作 活动四： 活动名称：平

21、安教化：穿衣穿鞋要留意 内容与要求： 1.通过阅读画画，知道选择合适的服装可以使自己平安欢乐的活动。 2.了解服装有不同的种类，不同的用途。 1234567891011 活动打算： 1、人手一张纸 2、服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），浆糊，抹布 3、教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1.出示各种服装的图片，导入活动。 老师：（1）小挚友们，这些衣服是怎么样的？我们什么时候会穿这样的衣服？ （2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。 （3）我们小挚友也有各种不同的衣服，全部的衣服都适合在幼儿园穿吗？ 2.引导幼儿观看挂图，逐幅视察并探讨三种活动中小挚友的着装状

22、况 （1）老师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小挚友们玩得可带劲了。瞧，三个小挚友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？ 1)为什么会这样呢？ 2)绳子系在颈项上特别危急，那我们参与嬉戏的时候应当怎么做呢？ （2）老师：小挚友们正在爬垫子的嬉戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来 1)我们应当怎么帮助她呢？谁有好方法？ 2)穿裙子参与嬉戏特别不便利，我们可以选择什么服装来参与嬉戏呢？ （3）引导幼儿观看踢球的画面 1)老师：你们看到了什么？发生了什么事情？ 2)小挚友在一起踢足球，其中一个小男孩的鞋带松了，另一个小男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小挚友裤脚边的

23、绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒了。 3)他们这样会影响踢球，我们有什么好方法帮助他们吗？ 3.引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服 1)老师：这里也有许多衣服和鞋子的图片，请小挚友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它黏贴在纸上。 2)老师：请小挚友说说，你选的是哪种衣服和鞋子？为什么这么选择？ 老师总结：我们上幼儿园的时候要参与各种各样的嬉戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子，裙子和紧身裤，穿便利脱的衣服，这样能够更舒适的参与活动 其次阶段： 生活 活动名称：照镜子 内容与要求： 1、在学会自己穿衣裤的基础上，关注自己衣着的整齐；能在较有序的穿着衣裤的基础上，逐步养成衣着整

24、齐的习惯。 2、能感受到做整齐宝宝的欢乐。 活动打算：置穿衣镜一面，让幼儿常常检查自己穿着是否整齐，三个衣着不整的娃娃。 活动过程： 一、情境视察 用三个衣着不整的娃娃，展示情境内容，并通过设问引导幼儿视察：这三个娃娃衣着怎么样？哪些部分穿得不整齐？ 幼儿得出结论后，可启发他们帮助娃娃改正。 1234567891011 二、问题探讨 用设问引起幼儿的探讨：怎样才是衣着整齐的宝宝？ 三、开展嬉戏照镜子。 幼儿两人一组，面对面站立，互为对方的镜子。 例如：甲问：请你帮我照一照，我的衣领翻好吗？乙答：我来帮你照一照，你的衣领翻好了。（或没翻好。）（以此类推，直到始终整齐为止）。然后，幼儿自由结伴做嬉

25、戏。 建议：此活动宜在一段时间内，于幼儿起床后进行，直至他们养成衣着整齐的习惯。 运动： 运输忙 1、伸展身体。 2、以小马的角色进行嬉戏。 3、今日，动物园里在开运动会，须要许多吃的东西，我们帮忙送过去。在路上有条很宽的河，要留意走过独木桥，食物千万不能掉。 4、小马以各种方式送东西。 (以自己的方式头上、身上、手上等 顶着食物沙包） 5、可以多次进行。 嬉戏： 小小食品店 内容与要求： 1、能按种类将各种食物分类摆放。 2、仿照生活实际进行逛超市活动。 嬉戏过程： 1、请一名孩子做收银员，两名孩子整理超市，其他孩子做顾客进行嬉戏。 2、超市整理员将食物分类进行摆放，并向客人举荐食品。 3、

26、客人自主选购，选购完毕到收银台付款。 4、激励孩子进行语言沟通。 学习： 语言谈话：我的改变（周一上午） 活动目标： 1.感受自己的成长改变。 2.懂得父母哺育自己很辛苦，激发幼儿爱父母的情感。 活动打算： 1.请幼儿带自己小时候、没上幼儿园之前以及现在的生活照各一张。 2.课件我的改变。 活动过程： 一、说一说：我的改变 1.老师：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢？ 2.幼儿自由探讨。 二、看一看：成长的过程 1.老师播放课件【我的改变】。 老师：画面上的小挚友有什么不同？你觉得小挚友是怎样一步步长大的？ 2.老师按成长依次点击画面上的小挚友，幼儿通过卡通小挚友的讲解了解自己渐渐长大

27、的过程，体验成 长的欢乐，同时感受爸爸妈妈在自己成长的过程中付出的爱。 3.老师总结。可以点击课件【小结】进行总结，也可以和幼儿一起进行总结。 三、忆一忆：我的成长 1.老师出示小挚友带来的照片，有条件的可以播放幻灯片，让幼儿猜猜照片上的小挚友是谁，然后请这位小挚友简洁讲解并描述照片上的小故事。 2.幼儿相互讲解并描述照片上的故事。 3.说一说：我的爸爸妈妈，感受成长过程中父母赐予自己的关爱和照看。 活动二： 活动名称：手指引画：小人国 活动目标： 1、尝试在手指引画的图案上添加简洁的线条，表现人物动态 2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣 活动打算： 1、小人国范例画若干幅 2、红、蓝

28、颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干 1234567891011 活动过程： 一、故事回忆 1、回忆故事 2、提问：你们最喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？ 二、视察尝试表现 1、老师示范印画小人的方法 （1）老师通过儿歌示范印画小人 （2）添画人物细微环节 （3）改变手指及手指方向表现小人 （4）个别幼儿示范 三、幼儿操作，老师巡回指导 1、引导幼儿边点画边思索，改变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物 2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细微环节 四、共享沟通 提问：哇，又来了这么多小人！谁来说说你的小人在做什么？找一找他在哪里？ 五、结束 老师：小人国要举办一场盛大的

29、舞会，小人国的国王邀请我们小挚友一起参与。听，舞会立刻起先了，让我们抓紧动身吧！ 活动三： 活动名称：计算：大猪和小猪 活动目标： 通过视察猪的图片来相识猪，并能依据猪的大小、数量、颜色、动态进行分类、比较和数数活动，发展幼儿视察想象实力和语言描述实力 活动打算： 大猪和小猪图片1张，小黑板2块，粉笔若干，大猪头饰1个，小猪头饰同幼儿头饰，小猪迪斯科音带1盒 活动过程： 一、猜一猜 谜语：今日王老师给你们带来一个谜语，细致听：有个宝宝真叫好，浑身上下都是宝，皮是宝，毛是宝，血是宝，它的用处真正多，小挚友你们猜猜它是谁呢？（猪） 二、认一认 老师出示猪的幻灯片问幼儿： 1、图片中有什么（大猪和小

30、猪） 2、大猪长得怎么样？（胖胖的、肥肥的） 3、大猪的头上有什么？（小小的眼睛、大大的耳朵、宽宽的嘴巴） 4、身上有什么？（胖胖的肚子、细细的尾巴、粗粗的短腿） 5、小猪从哪里来？（妈妈生出来的） 三、数一数 老师引导幼儿视察图片提问： 1、图片上有多少头猪？（1头大猪、很多小猪） 2、大猪脸的前面有多少头小猪，后面有多少头小猪？ 3、大猪背上有多少头小猪，肚下有多少头小猪？ 4、在看的，闻的、吃奶的小猪各有几头？ 四、唱一唱 幼儿扮演小猪，老师扮演猪妈妈，分别戴上头饰，放小猪迪斯科音乐 建议：1、小猪的头饰可事先让幼儿画好并制作 2、视察幻灯片时，引导幼儿留意亮的比较和语言描述结合，如小小

31、的眼睛、大大的耳朵 活动四： 活动名称：音乐：小手歌 活动目标： 1、感受音乐活泼、欢快的节奏 2、通过幼儿视察以及幼儿手形的改变，发展幼儿丰富的想象力。 活动打算：音乐磁带 活动过程： 一、产生爱好 老师用手仿照各种动物，请幼儿说说、学学。 二、观赏歌曲： （1）幼儿观赏音乐一遍，说说听到了什么。 1234567891011 （2）老师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。每一段最终六小节可引导幼儿用稍快的速度做动作。 三、自编小手歌： 小手还能做出什么样子？幼儿做出动作后，老师编成歌词，引导幼儿边唱边表演。 活动结束：小挚友一起吃点心。 活动五： 活动名称：科常：小手的隐私 活动目标 1、初步

32、尝试利用视察比较的方法相识自己的双手 2、通过小试验，体验大拇指的作用，感受小手的重要性 活动打算 纸、印泥、黄豆 活动过程： 一、谜语导入 二、相识我们的小手 1、相识手心手背 2、师：每个人的手掌纹一样吗?请你伸出两只小手，看看上面的掌纹一样吗?那你再和别的小挚友比一比，看看你们的掌纹一样吗? 总结：原来我们每个人的掌纹都是不一样的 3、师：动一动我们的小手，看看什么地方最敏捷。比较并相识五个手指兄弟。 4师：其实我们手指头上也有隐私，请你细致看看有什么?（一圈一圈的叫指纹） 请你细致视察一下，每个手指头上的指纹一样吗? 三、大拇指很重要 总结：原来没有了大拇指我们做事情的时候很不便利，甚

33、至做不好事情，看来大拇指可是特别重要的。 四、爱护自己的小手 师：我们的小手这么重要，那我们应当怎么爱护好自己的小手呢?（幼儿讲解并描述老师总结） 第三阶段 生活：自己洗脸 1、驾驭正确的洗脸方法。 2、培育幼儿自觉清洁的习惯。 指导过程： 一、情景表演 小毛弄脏了脸在跑，老师叫住他，小毛你匆忙忙忙去干吗？这时大家发觉他的脸上特殊的脏。 二、幼儿探讨、练习 我们怎样让小毛变干净？（幼儿探讨） 告知小毛正确的洗脸方法。（眼、鼻、嘴、耳、颈都要檫）。 幼儿拿小毛巾檫自己脸的各个部位：眼、鼻、嘴、耳、颈。 三、巩固练习 1、让幼儿结合运动、进餐等活动环节进行练习。 2、提示幼儿回家早晚自己洗脸。 运

34、动： 内容与要求：小羊送菜 活动打算：拖拉玩具车、各种蔬菜水果等 指导要点：1、今日有许多小动物过生日，我们一起去给小动物们送菜好不好？ 2、幼儿自选一辆拖拉玩具车，四散拖拉走，老师提示幼儿相互不要碰撞。 3、可以激励幼儿倒着走。 分散活动：皮球、圈 嬉戏： 水果蹲 内容与要求： 1清晰各自扮演的角色，按嬉戏规则进行活动。 2能变换动作进行活动。 活动过程： 1、幼儿分组扮演各种水果。 2、念儿歌：水果蹲、水果蹲，苹果蹲玩西瓜蹲念到什么水果，扮演者就做蹲下去地动作。 3、引导幼儿变换动作，如水果蹲可以改成水果跳、扭等动作。 学习： 活动名称：语言：胖胖兔减肥 活动目标： 1、理解故事中胖胖兔减

35、肥的隐私，能较连贯地表达自己的想法。 23456789101112 2、了解使身体健康的方法。 活动打算： 胖胖兔减肥课件、录音机、音乐健身操 活动过程： 一、设疑探讨，激发幼儿学习的爱好。 出示只有兔子耳朵的课件。提问：猜猜它是谁？ 二、组织谈话帮胖胖兔减肥，引出活动。 1、出示课件，重点视察胖胖兔的外形。 2、提问：小挚友猜对了吗？这只兔子看起来怎样？ 3、老师小结： 4、生活阅历联想 5、提问：（）小挚友你们觉得胖了好不好，为什么？ 活动二： 活动名称：美术：会变色的房子 活动目标： 1.倾听故事会变色的房子，初步了解ABB的形容词形式。 2.能尝试用颜色表示四季。 活动打算： 1.课件

36、会变色的房子。 2.每人四张小正方形白纸，彩笔。 活动过程： 一.故事观赏 1.老师引入：小白兔盖了一间会变色的房子，为什么这间房子会变色？我们去看一看。 2.播放课件【故事观赏】，请幼儿观赏。 二.谈话 1.老师：说说小白兔的房子分别在什么季节变成了什么颜色？为什么会变成这些颜色？ 2.分段观赏【引入】、【春】、【夏】、【秋】。 老师：请你们找一找，故事里用了一些什么样的词语来形容绿色、红色和金色呢？ 3.老师：这三个表示颜色的词语有什么一样的地方？ 4.幼儿自由探讨、发言。 5.老师小结：这三个词语都叫做形容词，是三个字的，其中后面两个字是一样的。 6.老师播放课件【冬】的画面。 三.绘画

37、 1.请幼儿在四张纸上分别涂上他们看到的四季的颜色。（不须要画出任何形象，可以在纸上随意涂色） 2.沟通：四幅画中每一张各是什么季节？为什么你的*（春/夏/秋/冬）天是这个颜色的？ 3.将每个幼儿的四季的颜色进行墙面展示。 活动三： 活动名称：计算：跳方格 活动目标： 以嬉戏形式帮助幼儿练习10以内的顺着数、倒着数；在跳动活动中提高数数爱好和实力 活动打算： 幼儿每人1张数字牌（110以内任一数字）挂在胸前，计时表一只，活动场地用粉笔画线。 活动过程： 老师和幼儿一起到操场上和小青蛙一起玩跳方格的嬉戏： 一、数方格 小青蛙画了很多方格，我们一起数数看，有几格？（10格） （一）、顺着数：从第1

38、格数到第10格。 （二）倒着数：从第10格数到第1格。 二、跳方格 幼儿每人自取1张数字牌挂在胸前，相互相识、比较各自的数字牌中数的大小和依次，并且按110的数序排好队。 一小组为单位（10个小挚友为1组）玩跳方格的嬉戏：可以按顺着数的依次，边数边跳方格从第1格依次跳到第10格；也可以按倒着数的依次，边数边跳方格从第10格依次跳到第1格。（老师计时，比出优胜组） 23456789101112 活动四： 活动名称：音乐：滑稽的脚先生 内容与要求： 1、通过中能够熟识歌曲。 2、在活动中主动参与表演，并有感情的演唱歌曲。 活动过程： 1、观赏歌曲 1）、请幼儿回忆：你听到了什么？ 2）、用自己的动

39、作表现出来。 2、再次观赏歌曲，熟识的幼儿可以演唱歌曲，也可以表演动作 3、边唱边跳 1）、老师让幼儿跟随自己表演 2）、熟识歌曲，依据动作演唱歌曲。 4、表演幼儿依据自己对唱曲的理解表演。 5、活动结束 活动五： 活动名称：平安教化：平安嬉戏不争抢 活动目标 1.通过视察看木偶表演知道嬉戏时不能打闹，以免发生危急。 2.在老师引导下能初步了解危急行为的后果。 活动打算 1.小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个. 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1.谈话导入活动，引发幼儿的爱好。 老师：小挚友们，你们喜爱玩沙包吗？你们知道玩沙包时要留意些什么吗？ 2.引导幼儿观看木偶表演，知道嬉戏时不能争抢，以免发生危急。 （1）老师操作木偶表演情境一：争抢沙包。 （2）老师：刚才发生了什么事？发觉有个沙包不见了，好好和明明在干什么？发觉沙包不见了应当怎么办？这样争吵沙包会发生什么事？ （3）老师小结：发觉沙包没有的时候应当细致找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告知老师，让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危急，你们说会发生什么样的危急呢？ （4）老师操作木偶表演情境二：砸到小挚友。 （5）老师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩明明说些什么？ 3