广东省深圳市宝安区2021-2022学年七年级下学期期末学情调查问卷语文试题(word版含答案).docx

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1、广东省深圳市宝安区2021-2022学年七年级下学期期末学情 调查问卷语文试题一、基础。（27分）1. （9分）阅读下文，回答以下问题。敦煌石窟，绘有飞天6000多身。他们色彩bdn Idn、姿态优美，自由自在地飞行 于天空之中，传达着古人对飞天之梦的浪漫想象。屈子离骚著“天问”，明朝万户行 壮举，正是一代代中国人，以丰盈的想象和【甲】（A.沥尽心血B.锲而不舍）的努 力，让飞天之梦成为现实。从“神舟飞天”到“嫦娥Idn月”，从“天间探火”到“北斗 指路”这些标志着中国航天人奋斗史的大国重器，被浸润了传统文化的名字刻下了 浪漫的符号，载着中华民族的飞天梦想do y6u天际。无数的航天人【乙】（

2、A.鞠躬尽 瘁B.马革裹尸），用他们的航天梦构筑起中国人的飞天梦，他们才是新时代壁画上， 最美的飞天者！（1）根据拼音写出相应的汉字色彩ban Ian 嫦娥所月do you天际（2）请结合语境，选择合适成语（序号）写到下面的横线上。甲：乙：（3）以下选项说法正确的一组是 A. “神舟飞天”“天间探火”“北斗指路”属于不同类型的短语。B. “他们才是新时代壁画上，最美的飞天者”中加点词“才”是副词。 C.文段划线句子运用了排比的修辞手法，为读者详细描述飞天的特点。D.该文段将情感渗透在表达、描写和议论中，含而不露，属于间接抒情。（4）恰逢神舟十三号飞船圆满着陆，为表达对载人飞行再次成功的祝贺，对

3、航天人不懈 努力的赞颂，七年级开展拟写对联的活动。根据对联的特点，你觉得拟写的对联中，最 合适的一项为哪一项A.千年飞天梦A.千年飞天梦今朝始得圆的旁观者，眼看着同志们在战斗中冲锋陷阵 吗？成为队伍的累赘吗？是否也应该毁 灭掉这个背叛了自己的肉体呢？的方法。于是他放 弃自杀的念头，决 定努力活下去，让 生命变得有益于人 民。（2）结合上表，我们会发现，面对困境，有的人选择消极抵抗，有的人选择自我放弃， 有的人选择积极面对。为什么“他”会做出这样的选择，请你任选一个人物，结合名著 内容分析原因。（3）结合小深和小圳的探究方向，利用上述的比拟阅读，请你帮他们拟一个“读书小论 文”的标题。三、写作。

4、（45分）. （45分）“温度是表示物体冷热程度的物理量。在文学中，温度那么可以用来表达对人 的生命关怀、生存关怀、权利关怀、道德关怀等带给人心的冷暖之感。在神舟十三号航天员与记者见面会上，来自南疆地区皮山县的小女孩，告诉航天 员，“我们中西部的小朋友给乘组准备了一份神秘礼物，已经送达空间站，希望你们 能喜欢J2个月后，3名航天员如约开启了这份“神秘礼物。原来是孩子们送给航天员 的画作。惊喜之余，他们决定在中国空间站里举办一个史无前例的天宫画展，用这种极 具仪式感的方式，向更多人传递孩子们的梦想，去点燃更多人追梦圆梦的星火。这是“梦 想”带给“星空”的温度。2022,深圳经历了一个最让人难忘的

5、新年。疫情之下，这座城市团结一心，众志成 城，快递小哥风餐露宿，公安民警昼夜坚守，医护人员义无反顾。天使白、义工红、守 护蓝，在这场全民战疫中，守望相助，患难与共，每个人都在用爱守护着这座城市。这 是“奉献”带给“城市”的温度。现在的中国空间站除了探索与实验功能，还增加了更多的人文关怀，新年的对联、 中国结、冰墩墩、年画，让空间站有了 “家”的温度。20年后，或许你也成为了一名航 天员，能够进驻太空，请你想象一下，你进入中国空间站，会发生怎样充满“温度”的 故事呢？请以“温度”为主题，自拟题目，写一篇想象作文。要求：（1）根据任务，写作前先用2B铅笔填涂答题卡相应位置;（2）符合文体特征，不得

6、抄袭，不得套作；（3）不少于600字，不得出现真实的人名、校名及个人信息。10 .“温度”是表示物体冷热程度的物理量。在文学中，温度那么可以用来表达对人的生命关 怀、生存关怀、权利关怀、道德关怀等带给人心的冷暖之感。在神舟十三号航天员与记者见面会上，来自南疆地区皮山县的小女孩，告诉航天 员，“我们中西部的小朋友给乘组准备了一份神秘礼物，已经送达空间站，希望你们 能喜欢。”2个月后，3名航天员如约开启了这份“神秘礼物”，原来是孩子们送给航天员 的画作。惊喜之余，他们决定在中国空间站里举办一个史无前例的天宫画展，用这种极 具仪式感的方式，向更多人传递孩子们的梦想，去点燃更多人追梦圆梦的星火。这是“

7、梦 想，带给“星空，的温度。2022,深圳经历了一个最让人难忘的新年。疫情之下，这座城市团结一心，众志成 城，快递小哥风餐露宿，公安民警昼夜坚守，医护人员义无反顾。天使白、义工红、守 护蓝，在这场全民战疫中，守望相助，患难与共，每个人都在用爱守护着这座城市。这 是“奉献”带给“城市”的温度。“梦想”可以让“星空”有温度，“奉献”可以让“城市”有温度。作为新时代的青 少年，我们要有勇往直前的豪气，要有舍己为人的情怀，更要有心怀家国的担当，做一 个有温度、有态度的少年。请你以“有温度的深圳少年”为题，写一篇叙事类文章，讲 述你与这座城市的温暖故事。要求：（1）根据任务，写作前先用2B铅笔填涂答题卡

8、相应位置；（2）符合文体特征，不得抄袭，不得套作；（3）不少于600字，不得出现真实的人名、校名及个人信息。广东省深圳市宝安区2021-2022学年七年级下学期期末学情 调查问卷语文试题参考答案与试题解析一、基础。（27分）（9分）阅读下文，回答以下问题。敦煌石窟，绘有飞天6000多身。他们色彩bdn Idn、姿态优美，自由自在地飞行 于天空之中，传达着古人对飞天之梦的浪漫想象。屈子离骚著“天问”，明朝万户行 壮举，正是一代代中国人，以丰盈的想象和【甲】（A.沥尽心血B.锲而不舍）的努 力，让飞天之梦成为现实。从“神舟飞天”到“嫦娥Sn月”，从“天间探火”到“北斗 指路”这些标志着中国航天人奋

9、斗史的大国重器，被浸润了传统文化的名字刻下了 浪漫的符号，载着中华民族的飞天梦想doy6u天际。无数的航天人【乙】（A.鞠躬尽 瘁B.马革裹尸），用他们的航天梦构筑起中国人的飞天梦，他们才是新时代壁画上， 最美的飞天者！（1）根据拼音写出相应的汉字色彩ban Ian 斑斓嫦娥所月揽do y6u天际遨游（2）请结合语境，选择合适成语（序号）写到下面的横线上。甲：B乙： A（3）以下选项说法正确的一组是 BA. “神舟飞天”“天问探火”“北斗指路”属于不同类型的短语。B. “他们才是新时代壁画上，最美的飞天者”中加点词“才”是副词。C.文段划线句子运用了排比的修辞手法，为读者详细描述飞天的特点。D

10、.该文段将情感渗透在表达、描写和议论中，含而不露，属于间接抒情。（4）恰逢神舟十三号飞船圆满着陆，为表达对载人飞行再次成功的祝贺，对航天人不懈 努力的赞颂，七年级开展拟写对联的活动。根据对联的特点，你觉得拟写的对联中，最 合适的一项为哪一项 C今朝始得圆圆中国飞天梦神舟探空尽雄姿科学梦张力无限A.千年飞天梦B.神舟行苍穹C.中国航天再圆梦D.飞天梦永不失重【分析】(1)此题考查字形。根据积累作答。“bdn 16字 写作“斑斓”；“位n”写作“揽”； aoybu写作“遨游”。(2)此题考查成语运用。沥尽心血：比喻付出了全部精力。锲而不舍：锲：镂刻；舍： 停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。由语

11、境可知，甲处用“锲而不舍”；鞠躬尽瘁: 指恭敬谨慎，竭尽心力。马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。由语境 可知，乙处用“鞠躬尽瘁二(3)此题考查语文综合知识积累。A.有误，“天问探火”“北斗指路”“北斗指路”都属于主谓短语。B.正确。C.有误，这里没有使用排比。D.有误，这个文段是对航天工作者的直接歌颂，属于直接抒情。应选：Bo(4)此题考查对联。根据对联结构特点：上下句字数相同，对仗整齐，仄起平收。同时 还需要紧扣活动主题，对联是对载人飞行再次成功的祝贺。所以“中国航天再圆梦”“神 舟探空尽雄姿”合适。应选：Co【解答】答案：(1)斑斓 揽 遨游(2)甲：B 乙：A(3) B(4

12、) C【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2. (2分)如图是中国探月工程的标志“月亮之上”，请你仔细观察，并充分发挥想象，说说你对这个标志的解读，写出两点即可。中国探月C L E P【分析】此题考查学生的图文转换能力。包括观察构图要素和概括寓意。要认真细致地观察画面，抓住图中的所有信息，整体感知画面内容。描述画面内容时，要展开想象,使用合理的说明顺序，用简洁的语言客观地描述。概括寓意时，需要挖掘隐含信息，由 物及人，由此

13、及彼，联系现实，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。【解答】通过认真观察可知，该图标由图形、文字和字母组成，主体局部是一双脚印图 形镶嵌在“月”形图案中，预示着中国人登月的梦想。答题时从三个层次来回答，构图 要素一一月、脚印；寓意一一圆弧的起笔处形成龙头，象征中国航天如巨龙腾飞，象征 探月的开始；图案评价一一简洁明朗的笔调将传统和现代完美结合，展现出中国人的追 月梦。答案例如：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一弯月亮。一双脚印踏在月亮上，象征着月球探 测的终极梦想。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起。落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望

14、。整体图形由 一弧两点巧妙形成一个“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。【点评】解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据 上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。3. （4分）同学们在梳理中国各类航天器的名称时，惊叹于命名中的诗意，就此展开了热烈 讨论，请你根据讨论，完成填空。小深：我发现载人飞船名为“神舟”，“神舟”意为“神奇的天河之舟”，与“神 州”谐音。小圳：我也发现，每个航天器的命名都与中国传统文化紧密结合起来。探月工程名为“嫦娥工程。取自中国古代传说“嫦娥奔月。我想此命名的寓意是“A 表达中国人探索月球的决心 工“暗物质粒子探测卫星”取名“悟空”，就

15、是因为孙悟空具有一双B 火眼金睛，太空中暗物质的踪迹都逃不过他的眼睛。小安：是的，连接嫦娥四号探测器和地球的中继卫星名为“鹊桥”，顾名思义是实现二者双向通讯；全球低轨卫星移动通讯系统名为“鸿雁”自然是取“鸿雁传书”之意。我发现，这些航天器的命名，具有这样的特点：C 命名与中国的传统文化紧密结合, 具有鲜明的中国特色。命名选择的中国文化元素与航天器之间存在内在的相似性，或是作用相同，或是意蕴 相同，让名字与航天器更加贴切。命名选择的中国文化元素都浪漫优美，能带给人美好的联想，也是对航天工程的美好 祝愿。（写出两点即可）【分析】此题考查综合读写能力。根据平时积累作答。中国各类航天器的名称非常具有

16、诗意。每个航天器的命名都与中国传统文化紧密结合起来。嫦娥奔月是我国的古代神话, 嫦娥已成为中国的月亮女神，因此我国探月工程中的月球探测器被称为“嫦娥二用“嫦 娥”命名，表达中国人对月亮的崇拜向往，或表达中国人探索月球的决心。“暗物质粒子 探测卫星”取名“悟空”，就是因为孙悟空具有一双火眼金睛，太空中暗物质的踪迹都逃 不过他的眼睛。连接嫦娥四号探测器和地球的中继卫星名为“鹊桥”，顾名思义是实现二 者双向通讯；全球低轨卫星移动通讯系统名为“鸿雁”自然是取“鸿雁传书”之意。据 此可发现，这些航天器的命名具有命名与中国的传统文化紧密结合起来，有鲜明的中国 特色；命名选择的中国文化元素与航天器之间存在内

17、在的相似性，或是作用相同，或是 意蕴相同，让名字与航天器更加贴切；命名选择的中国文化元素都浪漫优美，能带给人 美好的联想，也是对航天工程的美好祝愿等特点。【解答】答案：A：表达中国人对月亮的崇拜向往，或表达中国人探索月球的决心。B：火眼金睛C：例如：命名与中国的传统文化紧密结合，具有鲜明的中国特色。命名选择的中国文化元素与航天器之间存在内在的相似性，或是作用相同，或是意蕴 相同，让名字与航天器更加贴切。命名选择的中国文化元素都浪漫优美，能带给人美好的联想，也是对航天工程的美好 祝愿。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的

18、专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4. （10分）默写。一此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）念天地之悠悠， 独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）朔气传金柝，寒光照铁衣。（木兰诗）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）斯是陋室， 惟吾德馨。（刘禹锡陋室铭） 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）科学的探索之路是充满艰险与挑战的。正如杨万里在过松源晨炊漆公店中所说“政 入万山围子里， 一山放出一山拦”,挑战无处不在，跨过一个还有下一个，不能为

19、眼前的顺境所迷惑，要放眼长远,认真对待。当然，面对困难我们更需要像杜甫一样，“上 当凌绝顶， 一览众由小”（望岳）有着战胜困难、敢于,攀登，俯视一切的雄心壮 志与英雄气概。【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：此夜曲中闻折柳独怆然而涕下（重点字：怆）朔气传金柝（重点字：柝）自缘身在最高层惟吾德馨（重点字：馨）箫鼓追随春社近（重点字：箫）政入万山围子里一山放出一山拦 会当凌绝顶一览众山小【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背

20、诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5.（2分）赏析古诗可以从多角度进行，以下对己亥杂诗的赏析不正确的一项为哪一项（） 己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。A.读诗意：诗歌前两句抒情叙事，作者寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想 到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是轻松愉快的。B.明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官 场，却依然关心国家命运，丝毫不忘报国之志。C.赏意

21、象：“落红”是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在 本诗却将“落红”的寓意升华到自觉奉献的人生境界。D.品诗情：这首诗含蓄地表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表达了自己渴望回 到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。【分析】诗的前两句抒情叙事，后两句以落花为喻，说明自己的心志，抒发了自己辞官 司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格 和献身精神。译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人 在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了 春天的泥土，还能起着培育下

22、一代的作用。【解答】此题考查对诗歌内容及表达方式的辨析能力。解答此题的关键是在通晓诗歌大 意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC.正确；D.有误，这首诗并非贬谪回乡所做，而是作者辞官离京，表达的是作者虽然辞官，但仍 会关心国家前途和命运的自觉奉献的崇高爱国情怀。应选：Do【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的外表的知识，如作者、背景、写作特 色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常 读常新，逐步深化印象。二、阅读。（48分）6.(12分)阅读下面两段文字，完成问题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每

23、字为一印，火 烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，那么以一铁范置铁板上， 乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍错，那么以一平板按其面，那么字平如砥， 假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，那么极为神速。常作二铁板，一板印刷，一 板已自布字，此印者才毕，那么第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 ，之，也，等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，那么以纸帖之，每韵为 一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文 理有疏密，沾水那么高下不平，兼与药相粘，不可取；不假设燔土，用讫再火令药倍，以手 拂之，其印自落，殊不

24、沾污。选自沈括活板【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆 ，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际, 如一体焉。地动机发龙即吐丸蟾蛛张口受丸,声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七 首不发，那么知地震所从起来也，合契假设神，观之莫不服其奇巧。自古所来，未尝有也。选自李昉太平御览【注】穹隆：像天空一样中央高高拱起。(1)以下选项中加点词意义相同的一组是 AA.以草火烧/饰以篆文 B.假设印数十百千本/合契假设神 C.火烧令坚/用讫再火令药错 D.持就火炀之/瞬息可就 (2)请将以下句子翻译成现代汉语。以纸帖之，每韵为一帖，

25、木格贮之。观之莫不服其奇巧。(3)以下说法错误的一项为哪一项 C A.梦溪笔谈是北宋沈括所作的一部笔记作品，记载了丰富的科技知识。B.甲文按照“制字”“排版” “印刷”的顺序逐层进行说明，逻辑清晰。C.乙文中划线句“地动/机发龙/即吐丸/蟾蛛张口受丸”的停顿是正确的。D.甲乙两文用词精准，通俗易懂，均表达了对古代劳动人民的智慧的赞叹。（4）阅读两文，请各用一字概括“活字印刷”和“地动仪”的特点。并结合两文，说说 这两项创造的特点分别表达在哪些方面。【分析】参考译文：【甲】庆历年间，有个平民毕升又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的 边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先

26、准备一块铁板，在上面用松 脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排 上。排满一铁框为一板，拿着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按 在上面，这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简便, 如果印数十、成百上千本，就极为神速了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板 进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完 成。每一个字都有好几个印，例如“之”“也”等字，每个字有二十多个印，是为了准备 一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用 木格把字印储存起来。遇到

27、平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就 能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和 药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印 就自然落下来，完全不沾药料。【乙】张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样 子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八 条龙，（龙首）的下面有铜铸的蟾蛛张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似 酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就吐出铜丸， 蟾蛛张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员

28、觉察后，立即观察机器，其余的七 条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有 不叹服地动仪的神奇巧妙。从古代以来，不曾有过。【解答】（1）此题考查一词多义。A.“以”均为“用B.如果/好像；C.名词作状语，用火/动词，烧；D.靠近/完成。B.神舟行苍穹圆中国飞天梦C.中国航天再圆梦神舟探空尽雄姿D.飞天梦永不失重科学梦张力无限（2分）如图是中国探月工程的标志“月亮之上”，请你仔细观察，并充分发挥想象，说 说你对这个标志的解读，写出两点即可。9中国探月C L E P（4分）同学们在梳理中国各类航天器的名称时，惊叹于命名中的诗意，就此展开了热烈 讨论，请你根据讨论，

29、完成填空。小深：我发现载人飞船名为“神舟”，“神舟J意为“神奇的天河之舟，与“神 州”谐音。小圳：我也发现，每个航天器的命名都与中国传统文化紧密结合起来。探月工程名 为“嫦娥工程”，取自中国古代传说“嫦娥奔月”，我想此命名的寓意是“A “暗物质粒子探测卫星”取名“悟空”，就是因为孙悟空具有一双B ,太空中暗物质的踪迹都逃不过他的眼睛。小安：是的，连接嫦娥四号探测器和地球的中继卫星名为“鹊桥”，顾名思义是实 现二者双向通讯；全球低轨卫星移动通讯系统名为“鸿雁”自然是取“鸿雁传书”之意。 我发现，这些航天器的命名，具有这样的特点：C （写出两点即可）（10分）默写。,何人不起故园情。（李白春夜洛城

30、闻笛）念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）,寒光照铁衣。（木兰诗）不畏浮云遮望眼，o （王安石登飞来峰）斯是陋室，o （刘禹锡陋室铭），衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）科学的探索之路是充满艰险与挑战的。正如杨万里在过松源晨炊漆公店中所说”, 二挑战无处不在，跨过一个还有下一个，不能为眼前的顺境所迷惑,应选：Ao（2）此题考查文言句子翻译。重点词语：以，用；贮，贮存。句意：用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木 格（分别）贮存这些活字。重点词语：服，叹服；奇巧，神奇巧妙。句意：观看的人没有不叹服地动仪的神奇巧 妙。（3）此题考查文言知识积累。ABD.正确。C.有误，这句话的停顿应为：地动机发

31、/龙即吐丸/蟾蛛张口受丸，（4）此题考查对文章内容的理解。解答此题应结合文章具体内容分析。活字印刷术的取 用、排版、制作字印、印刷过程等均表达了一个“活”字；地动仪的构造、触发等均体 现了其设计之“巧”。据此作答，意对即可。答案；（1） A（2）用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。观看的人没有不叹服地动仪的神奇巧妙。（3） C（4） “活字印刷”的特点是“活二主要表达在：字印的取用灵活的；排版是活的， 随时排用；印刷是活的，可统筹使用，提高效率；字印数目是活的，常用字书目多; 制作字印的方法是活的，可随时增补；拆版灵活，重复使用。“地动仪”的特点是“巧”，主要表达在

32、：结构设计精巧，周身没有缝隙，浑然一体。地动机发巧妙，龙口中的珠子能够准确落入蟾蛛口中；地震判断奇巧，能准确判断 地震方向，令人叹服。【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在 平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。7.（10分）阅读下面选文，完成问题。材料一：神舟十三号载人飞行的多个“首次”首次实施径向交会对接【A】2021年10月16日，神舟十三号载人飞船搭载三名航天员开启为期最长的“超 长太空之旅”。在此次任务中,神舟十三号首次采用自主快速、无需人工操作的径向交会 对接技术，在入轨后6.5小时内与核心舱完成交会对接。【B】航

33、天员顺利进入空间站核 心舱，开展了多项空间科学实验，并取得了圆满成功。首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验2022年1月6日6时59分，经过约47分钟的跨系统密切协同，空间站机械臂转位 货运飞船试验取得成功，这是我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位 试验。首次实施快速返回流程2022年4月16日，神舟十三号航天员乘组平安着陆。为进一步提高返回任务执行 效率，缩短地面飞控实施时间，提高航天员返回舒适度，神舟十三号首次实施快速返回。 通过对飞行任务时间进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11 个飞行圈次压缩至5个飞行圈次。（文编选自新浪网2022年4

34、月18日新京报）材料二：中国载人航天工程“三步走”在顺利完本钱次神舟十三号载人飞行任务后，载人航天工程将从“空间实验室阶 段”正式转入“空间站建造阶段”。首先将会发射“天舟四号”货运飞船，随后神舟十四 载人飞船进驻空间站。在神舟十四号太空乘员组驻站期间，将择机发射空间站重要组件 “问天”实验舱和“梦天”实验舱。“问天”及“梦天”实验舱分别位于“天和”核心舱 两侧，三舱构成整个天宫空间站的主体局部。“问天”实验舱，其主要为空间站驻站乘员开展舱内和舱外科学技术实验之处。该 舱段配备有乘员“出舱活动专用气闸舱”和小型机械臂，可满足空间站乘员外出至太空 进行科学实验。此外，“问天”还可在必要时作为航天

35、员的“应急避难场所”，其舱内设 计有和核心舱类似的控制功能。需要时，此处可代替“天和”核心舱实现对整个空间站 的管理和控制。“梦天”实验舱除同样可以展开科学实验外，它还配置有“货物专用气闸舱”，此 处未来将是天地货物运输对接的主要通道。所以我们可以看到，“问天”和“梦天”虽说 都是实验舱，但在补充功能的设计上，“问天”更倾向于人本身，“梦天”那么倾向于货物 来往。按计划“问天”和“梦天”实验舱大约会在2022年年底前实现发射安装，届时“天 宫”空间站最重要的“三舱组合体”将建造完成。（文编选自腾讯网）材料三 R i 1中国代人杭氏工叁i三心2天”空网站支费”的双功能（1）结合以上材料，对相关内

36、容的理解和分析，正确的一项为哪一项 CA.神舟十三号首次实施快速返回，将返回时间由以往的11个飞行圈次压缩了 5个飞行 圈次。B. “问天”实验舱和“梦天”实验舱为天宫空间站的重要组成局部，两者功能完全不相 同。C.航天员出舱活动并实现中期驻留技术，属于中国载人航天工程第二步“空间实验室阶 段”。D.载人飞船与“问天”“梦天”实验舱，将构成“天宫”空间站最重要的“三舱组合体”。（2）材料一中划线的AB两个句子在语言表达上存在问题，请你根据小贴土，分 别指出问题后进行修改。小贴土 语言简明需要注意：第一，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。第二，在没有特殊的表达需要时，要防止词语的重复。（3）你的

37、同学对中国天宫空间站结构功能非常感兴趣，请你结合材料三中的图2及材料 二的内容，向同学介绍中国天宫空间站的主要结构和功能。100字左右。【分析】此题是关于“中国天宫空间”的材料阅读题。第一题考查材料内容的理解与判 断能力，第二题考查材料内容的修改能力，第三题考查信息的提取能力。【解答】（1） A.有误，“压缩了”错误，原文是“压缩到”，意义上有区别。B.有误，“问天”和“梦天”均属于实验舱，都可以展开科学实验，只是在补充功能上，偏重不同。C.正确。D.有误，“三舱组合体”应该是“天和”核心舱与“问天”“梦天”实验舱。应选：Co（2）这道题是七下语文书P157页“语言简明”的考点，可以根据“小贴

38、土”搭建的支 架，明确答题方向。指出两个句子的错误并修改即可。结合“在没有特殊的表达需要时, 要防止词语的重复”可知，“神舟十三号载人飞船搭载三名航天员开启为期最长的超长 太空之旅中，“最长” “超长”词语重复，去掉“超长”即可。结合“行文时要围绕中 心来写，不旁生枝节”的提示，根据“在此次任务中，神舟十三号首次采用自主快速、 无需人工操作的径向交会对接技术”可知这个段落的中心是“首次实施径向交会对接”,“开展了多项空间科学实验”与中心无关。删掉B句即可。（3）说明由整体到局部，整体结构按照图2作概述即可。局部那么根据材料二“，问天 及梦天实验舱分别位于天和核心舱两侧，三舱构成整个天宫空间站的

39、主体局部”“问天实验舱，其主要为空间站驻站乘员开展舱内和舱外科学技术实验之处” “梦天 实验舱除同样可以展开科学实验外，它还配置有货物专用气闸舱，此处未来将是天 地货物运输对接的主要通道”等内容对各局部功能分别进行介绍，语言简洁通顺即可。 答案：（1） C（2）例如：【A】句存在词语重复的问题，错误是“最长的超长太空之旅去掉超 长”即可。【B】句存在没有围绕中心来写，旁生枝节的问题，这个段落的中心是“首次实施径向交 会对接”，航天员进入核心舱，开展空间科学实验与中心无关。删掉B句即可。（3）例如：各位同学，中国天宫空间站主要由“天和”核心舱和“问天”“梦天”两个 实验舱构成。核心舱两端可以对接

40、载人飞船和货运飞船。（或中国天宫空间站主要由核心 舱、两个实验舱、货运飞船、载人飞船等局部组成）其中核心舱主要负责整个空间站的 管理和控制。“问天”实验舱主要负责开展舱内和舱外科学技术实验。“梦天”实验舱除 同样开展科学实验外，还将是天地货物运输对接的主要通道。【点评】信息的提取与概括是中考中常见的语言运用题，它要求考生在读懂材料之后， 把最核心的信息提取出来进行有机组合，并要求简明扼要。8.（17分）阅读下面选文，完成问题。时光里假如有一天，清清楚楚地知道，来日方长并不长，时日不多也不少，我们将怎样 面对生命中的每一天？2051年2月10日，距离除夕夜的钟声还有五小时十五分四十秒，我回到家乡

41、落星 岛，走进我日夜牵挂的家。面对热腾腾的饺子，阿妈悄悄地将手腕上的“时光里”放在我面前。黝黑的皮肤 上，嵌入了一块两厘米宽、五厘米长的银色金属条，这块智能体感金属条的左端有一块 表盘状芯片，外表上只有分针和秒针在旋转，金属条的其余局部是计时器，蓝色的倒计 时数字正在从1576807899秒向下递减，这是一组让我们幸福满满的数字，换算成年，等 于50年。弟弟阿悠大快朵颐地吃下一个虾仁馅的饺子，忽然橹起左手臂上的红毛衣，红着 脸兴冲冲地对我喊：“阿哥，我也有，真好玩！”3153609999秒，弟弟当然不理解这组庞大的数字意味着什么。我对土豆张（我的大学教授，因为研究土豆基因，被我们戏称为“土豆张

42、”）秘密 研究的颠覆式黑科技崇敬不已。他曾隐晦地介绍过，A这块依靠脉搏跳动提供能量的时 光里计时器，灭感来自听诊器和心脏起搏器，它在监听人体脑电流振动频率时，会存储 能量，每到人体处于睡眠时，它通过脉冲发生器刺激电机所感应到的脉搏，生成纳米级 的生物机器人种群，进入血管中，修复或清理人体内各个器官的坏死细胞，同时激活新 的基因，减缓并控制基因衰老和病变速度。嘀，嘀，嘀阿妈与两个儿子就像钟表里的指针，每一圆都有相距最远的时刻, 却始终紧紧连在一起。“这是秘密，不能让别人知道哦！我忧心忡忡地说。 “嗯！ ”弟弟急忙捂住胳膊。阿悠的病被土豆张神奇地“控制”，生理年龄被定格在十岁。“阿哥，你有吗？ ”

43、阿悠忽然抓住我的左手腕，我不由自主地躲闪开。这些天， 我在校园里特意训练左手臂的反响速度，我不想让任何人知道我的秘密。 （gB “阿迪阿阿妈放下筷子，用一种无比复杂的目光看着我。我跟阿妈走进厨房， 我们默默相视，眼中有话。阿妈轻轻抬起我的手臂，拉开衣袖，我的生命只剩下72小时。“你把生命给了我们？ ”阿妈猜想到她和阿悠体内的可再生健康基因来自我。戏不置可否地莞尔一笑，把几种调味料合盘端到餐厅，我们母子三人在春节联欢晚会的温馨序幕前吃着团圆饭;年初一，阿妈在梳妆镜前为自己化了淡妆。她说要去给爸爸买束鲜花，然后一 起去陵园看望爸爸。她出门不久，我发现她的房间里已经有了一束爸爸最爱的紫丁香。 我让弟

44、弟留在家里，一路狂奔到落星岛码头。此刻，落星岛码头人气暴增，我在川流不息的人群中寻找阿妈的身影，同时拔打 她和土豆张的 ，却处于占线中。“小伙子，你不知道大年初六才可以离岛吗？ ”一位拎着白酒瓶的老人走到我面 刖。“五天后？ ”老人胸前有导游的工牌，他扬起脖子咕咚咕咚地喝下半瓶酒，笑眯眯地看着我茫 然的脸，抬起左手臂，嘿嘿笑道：“对喽，五天，四十三万两千秒！”这一刻，我愕然发现，老人的手臂上也有一块嵌在皮肤上的时光里计时器，一串 蓝色的数字有节奏地递减着，他的生命还有2591888秒，缺乏三十天。“哎，盛年不再来，一日难再晨，活一天是一天喽！”老人扬长而去。望着他的背影和摩肩接踵的人群，霎时间

45、，我意识到参与“时光里”实验的人不 止我们一家三口。我疯狂地冲进人群，强行橹起人们的衣袖，每个人的手腕上都有“时光里”，幽 灵眼一样的蓝色数字，有的长到令我望而生畏，有的短到叫我惊愕不已，当人们知道生 命指针的终点时，活着的意义也就变得如螃蚁般渺小。是在有限的时光里完成生命清单中最有意义的事情，还是在近乎无限的时光里虚 度生命？ 土豆张曾给我说过这个问题，时光里技术的难点还包括道德和人性问题，当人 们提前知道生命之旅的终点，这条路该怎么走呢？“总有些事，在你推托之后，就再也没有做的机会；总有些时光，你还来不及珍 惜，它便将你推向未来。”土豆张的话又敲在我的心上。落星岛就是试验田，时光里有两个版

46、本，那款只能预知生命最后一秒的时光里， 正在为土豆张收集答案吧？本文节选自2020中国年度科幻小说，作者小高鬼(1)科幻小说最吸引人的莫过于其中奇特的黑科技，比方在这篇小说中，作者展示的黑 科技是什么呢？它具有怎样的用途呢？(2)科幻小说的语言往往集科学性与文学性于一身，请你从第两段的AB划线句中, 任选一句，品读科幻小说的语言特色。（3）本文巧设悬念，构思精妙，第两段分别出现的“秘密”就是作者设置的悬念。 请你结合文本，说说这两个“秘密”分别是什么？作者设置“悬念”有怎样的表达效果？（4）科幻作品的内核是关照人的命运，这篇小说就“人应当如何面对有限的生命”这一 话题进行思考。请你结合本文，联

47、系自身生活经验，谈谈你对“总有些事，在你推托之 后，就再也没有做的机会；总有些时光，你还来不及珍惜，它便将你推向未来”的理解。（5）阅读链接材料，结合本文，说说同样面对有限的生命，“我”做出了怎样的选择？ 斯科特做出了怎样的选择？这两个人物的精神具有怎样的相似性？链接材料：斯科特接受了这项任务（帮阿蒙森把信带给挪威国王），他要忠实地去 履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是 他自己所热烈追求的。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比 高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（选自伟大的悲剧茨威格）【分析】本文是一篇科幻小说，描述了 “我” 一家参与“时光里”实验的故事，教育人 们应该勇敢面对困境，愿意为自己所爱的人、所忠于的事业，奉献出自己珍贵的生命， 在有限的时光里完成生命清单中最有意义的事情。【解答】