温度与物态变化复习教案.docx
《温度与物态变化复习教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《温度与物态变化复习教案.docx(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、温度与物态变化复习教案物态改变温度导学案 白银四中物理第一章物态及其改变第一节物态改变温度导学案班级第组姓名:课型:新授课课时:共4课时一、学习目标:1、了解平安电压、触电。2、了解测电笔的运用。3、了解平安用电的一些常识。二、学习过程:(一)、认知打算1、你在别人的口中了解过物理学这一门课吗?你认为物理学是怎样的一门课? 2、你们家运用过温度计吗?它采纳什么单位?你会正确运用温度计吗? 3、你知道最相宜的洗脚水的温度是多少吗?(二)、物态改变1、三种物态:自然界中常见的物质按状态分类可分为物质,物质和物质。2、三种物态的特点:、固态:既有肯定的形态,也有肯定的体积。、液态:肯定的形态,肯定的
2、体积。、气态:肯定的形态,肯定的体积。说明:固态物质的分子排列紧密,分子间的间隙很小,每一个分子只能在原位置做微小的运动;当物质的温度上升后,分子间的间隙变大,分子的运动范围扩大,此时物质就以液态存在;当物质的温度升的更高后,分子间的间隙变得更大,分子的运动范围进一步扩大,此时物质就以气态存在。综上所述:物质原委以何种状态存在,取决于物质的。3、物态改变:物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态改变。请在组内探讨说出四五个生活中的物态改变的例子。 想一想:冰不加热能变成水吗?水蒸气不遇冷能变成水吗?所以说物质由一种状态变为另一种状态须要肯定的条件,即任何物态改变须要肯定的。(三)、温度及其测
3、量1、什么是温度:温度是表示物体或环境的冷热程度的物理量。一个物体假如热,我们以后就说该物体的,一个物体假如冷,我们以后就说该物体的。2、温度的单位:国际单位:开尔文,简称开(用符号K表示)(为了纪念英国的开尔文勋爵对科学做出的卓越贡献,后人以他的勋爵名命成了温度的国际单位)在表示物体的冷热程度时,假如采纳开尔文为单位进行标注时,我们就称为热力学温标(又叫开氏温标或肯定温标)热力学温标用字母T表示。常用单位:摄氏度(用符号表示)(强调:摄氏度没有简称。即以后不能说成“度”)(为了纪念瑞典的物理学家摄尔修斯对科学做出的卓越贡献,后人以他的姓氏命成了温度的常用单位)在表示物体的冷热程度时,假如采纳
4、摄氏度为单位进行标注时,我们就称为摄氏温标。摄氏温标用字母t表示。1的由来:在大气压为1.01105Pa时,把冰水混合物的温度规定为0度,把沸水的温度规定为100度,把0度到100度之间分成100等份,每一等份称为1摄氏度。热力学温标与摄氏温标的关系:人类迄今为止发觉或得到的最低温度为-273,这一温度被科学家称为肯定零度。假如用热力学温标表示这一温度时是0K,即-273=0K,-272=1K,-271=2K,-270=3K想一想:热力学温标(T)与摄氏温标(t)有着怎样的关系了解一个温度的另外一个单位:华氏度,(用符号F表示)3、温度的测量工具:温度计。m温度计的工作原理:常见的温度计中装入
5、液体一般有水银、酒精和染过色的煤油。这些液体有一个共同的特点是受热后体积会膨胀,遇冷后体积会收缩。(参看小试验1)由此可见常见温度计的工作原理是。温度计的种类:液体温度计、气体温度计、辐射温度计、双金属片温度计、电阻温度计等等。其中液体温度计最为常见。对我们学生而言试验室温度计和体温计最为常用。试验室温度计的构造:仔细视察:图1中的温度计所能测量的范围是,我们把测量的范围叫做量程。图1中的温度计最小的一格代表的值是,我们把最小的一格代表的值叫做分度值。试验室温度计的运用:A认清量程和分度值B玻璃泡要与被测物充分接触,不碰容器底和容器壁C读数时玻璃泡不能离开被测物,等示数稳定后再读数,读数时视线
6、要与刻度垂直且与液柱的最顶端相平。留意:测出的示数为正值时,读数时从0刻度起先向上数;测出的示数为负值时,读数时从0刻度起先向下数。请同学们动手分别测量烧杯中自来水的温度,留意温度计的运用方法。体温计: 请仔细视察图2的体温计,其量程为,分度值为。说明:由于体温计有一个很细的缩口(缩口的直径要远远小于细管的直径,即缩口比细管细得多)。当测体温时,由于玻璃泡中的水银受热膨胀而通过缩口,当体温计离开人体后,缩口两端的水银同时收缩,由于缩口很细,水银收缩时在缩口处自动断开,这样缩口上面的水银就回不到玻璃泡中,只能停留在缩口上端。但假如玻璃泡中的水银的温度升的更高时,玻璃泡中的水银由于体积膨胀会再一次
7、通过缩口,从而推动细管中的水银升的更高。当测下一个人的体温时,只要拿着体温计的上端用力向下甩,这样缩口上端的水银在外力的作用下流回到玻璃泡中。请读出图2的示数。综上所述,体温计在读数时可不行以离开人体读数?(四)、一些常见的温度值(单位:)记住这些温度值,以后对你的生活确定有帮助南极最低气温-94.5淋浴用热水的温度约40我国东北漠河最低气温-52.3地球表面的最高气温约60家用电冰箱的最低气温约-24一般火炉课达到的温度1100地球表面的平均气温约15太阳表面的温度约6000人体正常的体温约36.5人体感觉舒适的气温约24 (五)、巩固、练习、展示1、物质的三态为、和.2、常用温度计是利用性
8、质制成的.如右图所示,温度计的示数分别是和。3、摄氏温标是瑞典科学家首先规定的,它以通常状况下的温度作为零度,以1.01105Pa的大气压下的温度作为100度,摄氏温度的单位,用符号表示.人的正常体温为37,读做.4、试验室温度计的运用方法是:视察和;将温度计的玻璃泡与被测物体;当温度计的示数后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体;读数时,视线要与温度计内保持相平.5、温度是表示的物理量,其国际单位是,常用单位是。测量温度的工具是。试验室温度计是依据的规律制成的。温度计上的字母C或表示的是。人的正常体温是,读作。18读作或。6、体温计是用来测人体温度的,它的量程是,分度值是,右下体温计
9、的示数是。7、在测液体温度时,下图中做法正确的是,其它几种做法错误缘由分别是,。并在正确的视线后面打对号。 8、下列温度最接近23的是()A、人体的正常体温B、漠河冬季的最低气温C、人体感觉舒适的气温D、冰水混合物的温度9、0的水和0的冰,两者的温度应当:()A.0的冰温度低一些B.0的水温度低一些C.相同D.物态不同,无法比较10、试按温度计的运用步骤,把下面的叙述依次排列为()a.视察温度计的示数b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c.估计被测物体温度d.选取适当的温度计e.取出温度计A.abcdeB.dcbaeC.cdbaeD.dcabe11、没有甩过的体温计的读数是37.7,用两支这
10、样的体温计给两个病人测体温,假如两个病人的体温分别是37.5和38.8,则这两支体温计的读数将分别是多少? 三、收获与困惑 物态改变温度导学案(二) 三大段一中心五环节高效课堂导学案课题1.1物态改变温度(二)教学目标学问与技能:理解温度的概念;知道温度计的制作原理、构造和刻度方法;知道摄氏温度和热力学温度,了解它们的关系.会运用温度测温度。过程与方法:通过视察和试验了解一般温度计的构造及差异;会估测温度.情感看法价值观:养成爱惜环境、爱惜仪器和实事求是的好品行.重点运用温度测温度难点温度计的制作原理、构造和刻度方法学习过程补充或感悟学习打算:物质的形态永不变吗?若变,有什么条件吗?【进阶目标
11、一】温度:(1)温度是用来表示;(2)测量工;(3)单位:;(4)摄氏温度计分度方法:【进阶目标二】试验室温度计:(1)结构如图1.2-2甲,由、等组成;(2)温度计的量程:温度计能测量的到温度计能测量的.图1.2-2甲所示温度计的量程是-20105;(3)温度计的分度值:温度计上所表示的温度值,如图1.2-2甲的分度值是1;(4)工作原理:试验室常用温度计是依据规律制成的.里面的液体通常用或;(5)运用方法:在运用时要将温度计的与被测物体充分接触,不能让与或接触,并保持足够长的时间;在读取数据时,温度计(填“能”或“不能”)从测量对象中移开,读数时视线应.总之运用时要五会:会拿,会放,会看,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 温度 物态 变化 复习 教案
限制150内