2022幼儿园小班教育随笔最新5篇.docx

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1、2022幼儿园小班教育随笔最新5篇作为幼儿教师的你知道吗?日常工作中幼师要通过各种形式记录孩子的状况，进而找到更有针对性的教育方式，下面我为大家收集整理了“2022幼儿园小班教育随笔最新5篇，欢迎阅读与借鉴!幼儿园小班教育随笔1小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力进展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完好，有的宝宝发音不精确，让人听不清晰，所以我们在和宝宝们沟通的时候有些困难，虽然这样我们还是尽量的和他们沟通，小班的孩子正是培育语言表达能力进展的时候，所以要想使孩子的语言表达能力得到进展，就要锻炼孩子张口说话的习惯。记得在开学的第一天，小班有一位长得小巧玲珑的女孩她叫金湘婷，今年刚满三岁，她走到

2、我的面前，低着头，拉着我的手，我轻轻地问她，“小伴侣你叫什么名字啊。她好歹始终不张开嘴巴，也不说话。时间过得真快，一晃二个多月过了，金湘婷小伴侣还是不说话，有什么事情她只是走到我面前拉着我的手，我就知道她要做什么事了，要入厕撒尿，喝水等等，她就是不开口说话，我好焦急啊!于是我找到她的家长，和她家长沟通了以下，了解这孩子的性格很内向，并且这孩子在出生两个月时，得了心脏病，从她家长那里知道了状况，我心里暗暗下了决心，肯定要帮这孩子开口说话。于是在每天晨检的时候，她人园时，我就轻轻把她抱在怀里，亲热的对她说;“珍宝你来了啊!在每天睡午觉时我让孩子们自己脱外套，自己叠起来放在小床上，当孩子们在忙时金湘

3、婷小伴侣走过来，用眼睛看着我不说话，拉着我来到她的床边，用手指指她的衣服，我明白她的意思是不会_服，让我帮助。我一边帮她_服一边和她说话，给她讲小伴侣自己的事要学着自己做多能干。每一次放学时，奶奶接上金湘婷总是说;“和老师说再见。每一次婷婷总是回头向我们招招手，笑一笑，于是我又抱着她亲着她的脸蛋。轻轻地和她说，婷婷跟张妈妈说再见好吗，她还是不说话。面对金湘婷的这种状况，我并没有失去信息，在户外游戏时，我单独和她玩，带着她玩游戏，和她聊天，尽管我一个人在滔滔不绝的说，还是有所收获。她感冒了，一段时间没有来上幼儿园，感冒好了，她又来上幼儿园了，多远就观察她高高兴兴的跑到我的面前，喊了一声，张妈妈，

4、我兴奋的一把抱住她，亲她。从那以后，她就滔滔不绝的说话了，和孩子们一起唱歌聊天了，我真为她高兴。我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面的进展，也要家长的协作，我告知金湘婷的家长，在家无论婷婷想做什么事情都要让她把话说出来，假如她想买什么东西，不要用手一指家长就给她买，要让她说出自己想要买的东西的名字，假如孩子不说你也可以教她说：“我要买蛋糕等。在家多教一教儿歌，多让孩子听一听故事，总之就是给孩子创造更多说话的机会，让她开口说话。幼儿园小班教育随笔2走进每个孩子的心灵今日，我和平常一样怀着一份好心情走近了教室，预备开始着一天的工作。观察蒋涵钰一脸苦恼地坐在角落，我忙问：“涵钰，你为什么不高兴啊

5、?她不理睬我。我拉拉她的小手对她说：“告知老师，或许我可以关心你，你不告知老师，那你会始终不快乐下去的。可她还是无动于衷。后来我向另一位老师了解到蒋涵钰是因为玩桌面游戏时没有找到积木里的轮子才不快乐的，其实她因这种状况而不快乐也不是一次了。还记得有次晨间活动：玩沙包。就因为奶奶给她缝的沙包破了而不快乐许久，不管老师怎么劝都不愿用被人的沙包进行游戏。孩子往往会认准一样东西或意见事情而不愿妥协，这也是孩子的年龄特点和思维具有固定性等特点确定的，但有时对她的过于执著而感到束手无策。她就像一只小乌龟，遇到不快乐的事情学习用“缩头的方式来躲避，她不予抵抗，只是悄悄地承受着这一切，这样的性格更是我始终最为

6、担忧的地方，因为我明白这样的性格不利于孩子健康，主要是心理健康的成长。苏霍姆林斯基说：“走进每个孩子的心灵，太重要了。是的，走进孩子的心灵才能了解孩子的需要。我始终在反思这样一个问题：“孩子为什么不理我呢?是我缺少亲和力吗?也不会啊，其他孩子和我还是比较亲热的。或许是我仍缺乏关注孩子个体进展、看法、情感上的进展需要。或许是我在引导其对待事物的看法的方式、方法不能再其身上产生作用，只是一方一位地在灌输，却没有考虑到孩子是否理解、接受、认同。看来要建立一种新型和谐的师生关系还路漫漫其修远，需要时刻提示我自己在今后的工作中做一名有思想的智慧型教师。幼儿园小班教育随笔3“我高兴，我高兴，我就哈哈笑游戏

7、时间，我和孩子们一起唱起了刚学过的表情歌突然，我发觉小伴侣们演唱时无精打采，似乎不是很投入，便停了下来，想先引导一下在继续。“你们最喜爱什么样的表情呢。“我们喜爱笑的小伴侣!孩子们异口同声的说。“对啊，笑起来多可爱啊。突然传来一个声音“我喜爱哭的小伴侣!孩子们立刻哄堂大笑，是谁有意捣乱?恼火的我皱起眉头：“刚刚那句话是谁说的?大家都用手指着小晗，这个小家伙最近是怎么了?以前他可是个听话懂事的好孩子，但最近我发觉他退步了：上课不仔细听，还常和边上的小伴侣说话，今日竟然还有意捣乱?我非要好好说说他不行?忍不住怒火，我喊起他，“你说说为什么你喜爱哭的小伴侣?我想，他确定说不出理由，那我就借机好好批判

8、他一通?但是他的回答却让我特别意外：“小伴侣哭了，肯定遇到不高兴的事情，我想去关心他。听了这话，我愣住了：多么有独特的回答啊?我心里暗暗高兴。我表扬了他的爱心，并且确定了他的回答，小伴侣们都说：“小晗真棒?我看到他眼里闪耀着愉悦和自信，接下来的几天，他课堂表现始终特别杰出。或许许多时候孩子会说出让我们不开心的话，或许孩子们会做就很多让我们头疼的事，当我们指责他们之前，应先问一个为什么。对于我们来说，转变的只是一个评价;对于孩子来说，或许能转变他许多幼儿园小班教育随笔4有效的“听声游戏天气酷热，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，

9、完全没留意我的指令。我正想喝止，提示他们清静下来，突又想到这样的方法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们如今谁都不要说话，竖着耳朵听。你认真听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告知大家。立刻，教室一片清静，大家都在认真的查找更多的声音，过了不多久，小伴侣都能说出他们当场听到的许多声音：小鸟声、水声、对面公路汽车开过的声音有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，老师告知幼儿，假如这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。接下来几天，我改变着玩法，比方我让幼儿闭上眼睛，然后老师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出

10、比较好玩的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。还有一种变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好伴侣，好伴侣听了后，按指示玩游戏，如“请你帮老师拿点名册来。等。这些“听声游戏有助于孩子养成保持清静、静默的习惯。这也是诱导孩子们服从指令的好方法。小伴侣们对这些游戏很有兴趣，几天下来，幼儿清静了很多，说话声音也轻了。幼儿园小班教育随笔5老师要多考虑孩子的感受今日早上，我在清扫卫生时，李明小伴侣的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗?我诧异地问：“李明在哪?他怎么不进来?妈妈焦急地说：“他今日早上不愿来幼儿园，如今在幼儿园门口，就是

11、不进来。我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园!我过去问他：“你为什么哭?他看了我一眼，更难过地哭了起来。我好不简单、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告知老师，你为什么哭吗?他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?我一听，最终明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参与咱们班的节目吧!他说：“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?我说：“不会的!只见他的脸上露出

12、了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好!从这件事上，我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强，那我盼望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感受!孩子喜爱玩沙我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。今日户外活动时，原来是支配滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞到沙地里忙了起来，一

13、会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。通过这件事，我转变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜爱。但是如今我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得特别尽兴。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页