选修一第一单元 第五节人口迁移与环境.docx

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1、选修一第一单元 第五节人口迁移与环境选修一第三单元第五节 文化的空间扩散 教案 第三单元第五节文化的空间扩散教案 【教学目标】用实例说明文化的扩散类型； 【教学难点】文化的扩散类型 【教学过程】 【看图分析】观看文明发源地及其推想的早期扩散路途图，分析其中的文化扩散现象，用事例说明这种推想的路途的可信性。 【提问】文化的扩散包括哪两类？如何区分？（扩展扩散和迁移扩散） 【提问】如何理解扩展扩散的三种类型？请举例说明。 1.传染扩散； 2.等级扩散； 3.刺激扩散（展示旱冰和真冰的图） 【过渡】文化扩散在我们身边无处不在。请大家看这两个动画，想想文化扩散的效果和文化扩散形式有什么关系？ 【播放动

2、画】播放东北人都是活雷锋的两个版本的动画。 【总结】网络传播的特点使得这首歌曲得以快速传播，可见文化扩散的效果和它的扩散形式有很亲密的关系。假如我们要扩散某一种文化现象，对于不同的目的，我们应当实行不同的扩散形式。 人口迁移 江苏省丹阳六中教学案 年级高一学科地理执教学习要求：1.驾驭人口迁移的概念，理解人口流淌与人口迁移的区分与联系2.驾驭影响人口迁移的主要因素3.相识人口移动动因和效应，对人口移动生态环境、社会经济的影响学问梳理：一、人口迁移1.概念：人口迁移通常指人口在迁入或迁出，而发生的永久性或变更的人口移动现象。由迁出地到迁入地三大要素跨越行政区界线永久性或长期性2.人口迁移类型国际

3、人口迁移按地理范围分按迁移方向分(国内人口迁移)_人口迁移3、不同时期的人口迁移（1）人类社会早期，_是人口迁移的最主要因素。（2）古代农业社会，_的吸引或躲避、_、_等，是造成人口迁移的主要缘由。（3）1519世纪，人口迁移主流：由“旧大陆”流向“_”，由_向未开发地区迁移，其中欧洲殖民者野蛮贩运_,是人类历史上规模最大、持续时间最长的强制性国际移民。和_是人口迁移的主要缘由。（4）二战后，国际人口迁移的新特点是永久性移民的比例_，迁移形式也更加趋于_。政治性的国际人口迁移急剧增加，国际人口迁移的_发生很大的改变。此外，_出现和_等新兴产业的发展，也造成了人口的迁移。二、人口流淌1.概念：通

4、常指因、学习、探亲等缘由或离开外出活动，而不变更的人口移动现象。2.人口流淌的强度主要取决于发展水平。和是人口移动的两种基本形式。3.我国特别的人口流淌“民工流”迁移方向为从农村到_，从内地的省、自治区到_城市和工矿区。主要迁出地为四川、广西、山东、安徽、浙江等省区，主要迁入地为广东、上海、北京、新疆等。迁移方式以_流淌为主。主要目的是务工和。主要缘由是农村经济体制改革，农村出现大量的、地区间经济发展不平衡，城乡和地区之间巨大的、国家推出了允许农夫进城的一系列政策。 三、人口移动的动因和效应1.动因：地区间等差别，是造成人口移动的最主要缘由。此外，迁出地与迁入地之间的、等也对人口迁移产生重要影

5、响。人口迁移是各种和共同作用的结果。2.效应：人口移动的效应包括和社会经济效应，而社会经济效应又包括和效应、经济效应和效应。人口移动的环境效应是指人口迁出在肯定程度上可以缓解迁出地，并对合理利用、提高经济收入、爱护等产生主动作用；大量迁入人口必定会对和产生深刻影响。人口移动的社会经济效应是指人口移动会对社会经济产生深刻影响。尤其是随着近现代经济的发展、的进步以及的日益便捷，人口移动，大大促进了、的融合与、的沟通。 导学检测：读人口迁移示意图，分析回答13题。1若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示()A从北美迁往拉美B从亚洲迁往北美C从非洲迁往东亚D从欧洲迁往非洲2若该图表示近

6、年来我国民工流淌的主要方向，则该图表示的可能是()A从湖南流往广东B从河北流往山东C从新疆流往内地D从湖北流往重庆3下列因素中，有利于人口从甲地迁到乙地的是（）A甲地工资待遇较高B严格的户籍管理制度4下面是部分大洲人口迁移示意图(表示其次次大战前，表示其次次大战后)，其中正确的是：思路分析：其次次世界大战后，由5外籍工人流淌的总趋势是（）A、由发展中国家流向发达国家B、由西半球流向东半球C、由平原国家流向高原国家D、由富国流向穷国6我国“民工流”现象产生的干脆缘由是A、改革开放政策B、交通运输不能满意须要C、经济快速增长的地区不平衡D、人口增长过快720世纪70年头以来，造成西亚外籍劳工增多的

7、主要缘由是()A这里人口稀有B石油经济发展C地处交通要道D农业经济发展 巩固训练：1、在人类社会早期，人口迁移的最主要因素是A、自然条件B、经济条件C、自然灾难D、河流变迁2、下图是其次次世界大战后部分国家或地区人口移动方向的示意图。图序与选择排列依次能够正确对应的是(图中的Q表示迁出地) A、中国美国俄罗斯拉美B、中国俄罗斯美国拉美C、拉美中国俄罗斯美国D、中国拉美俄罗斯美国下图中人口迁移率指人口迁移数与总人口的比值，正值为迁入，读图并分析回答36题。3图中四个地区人口增长速度最快和最慢的分别是AA、CBB、DCC、DDA、D4假如AD各代表一个国家，则下面四组国家中最可能的是A埃塞俄比亚、

8、沙特阿拉伯、德国、日本B美国、德国、阿根廷、埃及C日本、中国、越南、匈牙利D科威特、索马里、葡萄牙、德国5最有可能是发达国家大城市中心地区人口改变的是AABBCCDD6最有可能反映美国东北部地区人口变动现状的是AABBCCDD7、其次次世界大战后，国际人口迁移的新特点是A.从旧大陆移向新大陆B.永久性移民比例明显削减C.从已开发国流向未开发国D.政治性的国际人口迁移消逝8、其次次世界大战前后都是人口迁入地的是A、亚洲B、非洲C、北美洲D、南美洲9（2022年山东文综）下图是我国第五次人口普查中四个省份的有关人口数据统计分析图。读图推断所代表的省份依次是 A辽宁、江苏、湖北、贵州B贵州、湖北、江

9、苏、辽宁C江苏、辽宁、贵州、湖北D湖北、江苏、辽宁、贵州10（2022年江苏地理）下表是我国第五次人口普查时“江苏省某市迁入人口年龄及性别统计表”。据此回答(1)-(2)题。(双选题) (1)该市迁入人口的特征有A男性人口多于女性人口B人口迁移主要受经济因素影响C以青壮年人口为主D与该市原有人口年龄构成相像(2)迁入人口对该市的影响有A缓和了当地就业惊慌局面B制约了该市的经济发展C增加了该市的被抚养人口D加大了城市基础设施的压力1造成人口移动的最主要缘由是（）A经济因素B.斗争因素C.气候因素D.土地因素2.随着我国西部大开发战略的实施,许多人向西部迁移,这种局面形成的主要缘由是()A.水源条

10、件的改善B.民族政策的变更C.交通和通讯的进步D.经济布局的变更3.人口迁移对环境的影响,正确的说法是()A、人口迁移对环境的影响主要表现为对迁出地的影响B、人口迁移的消极作用主要表现为对迁出地的影响C、人口迁移对迁入地一般都会加剧当地的生态和环境破坏D、大量农村人口迁入城市会推动城市的社会经济发展，但也会给城市环境造成巨大压力4.我国的大庆、攀枝花等能够吸引大量人口迁入，主要缘由是（）A当地人口政策影响的结果B.当地经济发达，居民生活水平高C当地矿产资源的开发和利用的结果D.当地农业发达,粮食产量大读“经济发展阶段与人口迁移量关系图”，回答56题。5阶段处于（）A原始社会B农业社会C工业化阶

11、段D后工业化阶段6影响、阶段人口迁移的主要因素是（）A自然环境B国家政策C社会经济D斗争读下图，完成78题。7上图表示人口迁移的拉力和推力示意图，“+”号表示一个地区吸引人口的因素，“”号表示一个地区排斥人口的因素，“0”表示无关的因素。下面表示推力因素的是A矿产资源丰富B土壤盐渍化C文化教化发达D老龄化82022年阿富汗难民迁入巴基斯坦的中间阻力最有可能的是A交通不便B国家政策C气候干旱D地形坎坷9、近年我国流淌人口渐渐增加，2022年全国流淌人口超过1.2亿。读图并分析：（1）2022年我国跨省流淌人口的主要流向是A、从人口稠密地区流向地广人稀地区B、从城市流向农村C、从经济欠发达地区流向

12、经济较发达地区D、从东部地区流向西部地区（2）说明现阶段我国人口大规模流淌主要缘由和干脆结果。10、读“美国本土老年人口向南方阳光地带的迁移示意图（19591960年）”，回答问题：（1）美国很多老年人在退休以后向南方“阳光地带”迁移，所谓南方阳光地带指图中A_和B。（2）图中迁出地区主要是美国的工业区，外迁的缘由主要是（3）美国的这类人口迁移按地理范围划分属于迁移。课后作业题源： 问题统计与分析 高二地理选修一人口迁移与环境学问点归纳 高二地理选修一人口迁移与环境学问点归纳 学问要点： 1、人口迁移的概念 包括两个方面： 人口在两个地区间的空间移动这种空间移动必需是永久性或长期的 2、分类

13、分类标准：地理范围、迁移方向 地理范围：国际迁移、国内迁移（小范围的有省际迁移、县际迁移） 迁移方向：城市至城市、乡村至乡村、城市至乡村（逆城市化过程、知青下乡）、乡村至城市（城市化过程） 难点解析一知青下乡的缘由：政策因素，为解决城市劳动力过剩的问题 3、影响人口迁移的因素 自然环境因素（气候、淡水、土壤、矿产） 社会经济因素（经济发展、交通通信、文化教化、婚姻家庭） 其中，经济因素对人口的迁移是主要的、常常起作用的因素 政治因素（政策、斗争、政治变革） 难点解析：自发性迁移主要是由于哪些因素引发的？ 答案：自然环境因素、经济因素、斗争 难点解析：环境对人口迁移影响的改变 原始社会：为食物农

14、业社会：为土地工业社会：为优化劳动力配置 4、人口迁移对环境的影响 对迁入地：改善综合经济环境；加剧生态环境问题 对迁出地：加强与外界的联系；缓解人地冲突；爱护自然环境；在局部地区可能造成人才流失问题 第五节碱金属 第五节碱金属【学问网络】【易错指津】1留意钠及其化合物溶于水所得溶液浓度的计算中，Na及Na2O2溶于水均会产生气态物质，所得溶液的质量应是原混合物质的质量总和减去产生气体的质量。2留意Na2O2跟CO2和水蒸气组成的混合气体反应时的先后依次。若先发生反应：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2，必还发生2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，即应先考虑Na2O2跟CO2的反应

15、。3正确理解“焰色反应”：（1）它是元素的一种物质性质。无论是金属离子或金属原子均能发生焰色反应。它属物理改变过程。（2）不是全部元素都有特征的焰色。只有碱金属元素以及钙、锶、钡、铜等少数金属元素才能呈现焰色反应。（3）焰色反应的显色过程与气体物质燃烧时产生各色火焰的过程有着本质的区分。焰色反应并非金属及其化合物自身发生燃烧反应而产生各种颜色火焰的过程，而是它们的原子或离子的外围电子被激发而产生的各种颜色的光的过程。【典型例题评析】例1碱金属与卤素所形成的化合物大都具有的性质是（2022年上海高考题）高沸点能溶于水水溶液能导电低熔点熔融状态不导电A.B.C.D.思路分析：碱金属与卤素两族元素为

16、活泼的金属和非金属元素，它们形成的化合物为离子化合物，选项中符合离子晶体的通性。答案：A方法要领：从物质结构的观点动身，理解物质所详细的性质。例2下列能用于扑灭金属钠着火的是（1996年上海高考题）A.干冰灭火剂B.黄沙C.干粉（含NaHCO3）灭火剂D.泡沫灭火剂思路分析：Na为活泼金属，除能与O2反应外，还能与H2O、CO2等物质反应。干粉中NaHCO3受热会分解产生H2O和CO2；泡沫灭火剂中含水等物质。答案：B方法要领：灭火一是降低温度，二是隔绝空气，此外灭火剂不能和被扑救的物质发生反应。解题中应依据物质的性质，选择相宜的方法。例3联合制碱法中关键的一步是把NH4Cl从几乎饱和的NaH

17、CO3溶液中分别出来，为此依据NaCl和NH4Cl溶解度的差异，向混合溶液中通入某种气体，同时加入磨细的食盐，可析出不夹带NaHCO3的NH4Cl.NaCl和NH4Cl共同存在时的溶解度曲线如图所示，以下操作正确的是（1998年上海高考题）通入气体温度限制（A）（B）（C）（D）CO2CO2NH3NH330400103040010思路分析：本题是电离平衡与溶解平衡统一在联合制碱法中一个很好的实力考核点。由于通入NH3使HCO3-与NH3.H2O反应转化为CO32-、NH4+与H2O，使NaHCO3转化为Na2CO3而不易析出，又由于增加了NH4+，并在降温条件下更易使NH4Cl析出（依据NaC

18、l与NH4Cl共同存在时的溶解度曲线）。这是特别奇妙的综合分析实力的考核。答案：D方法要领：选项已指明白通过两个操作可达目的。由溶解度曲线知温度应低为好；再结合：NH4Cl(s)NH4+Cl-，要析出NH4Cl晶体，可增加NH4+，因此可通入NH3。例4（1）分别写出由氧在肯定条件下，生成下列物质的化学方程式(必需注明反应条件)。（2000的广东高考题）O3:Na2O2:Na2O:(2)指出氧在下列各物质中的化合价:O3:;Na2O2:;Na2O:(3)KO2能汲取CO2生成K2CO3和O2,故可用作特别状况下的氧气来源,试写出该反应的化学方程式(4)人体内O2-离子对健康有害,使人过早苍老,

19、但在催化剂SOD存在下可以发生如下反应,请完成该反应的离子方程式:O2-+H2O=H2O2+O2+思路分析：前2题为送分题（但要留意题目对反应条件的要求），3题关键是配平，4题先逆向配平：H2O2O2-（O价态：-1到-0.5，变1价），O2O2-（O价态：0到-0.5，变1价），则1H2O2+1O22O2-+2H2O。由电荷守恒及H、O守恒判缺项为OH-。或先由H、O守恒判缺项为OH-，再视察配平。答案：（1）3O22O32Na+O2Na2O24Na+O22Na2O（2）0；-1；-2（3）4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2（4）2O2-+2H2O=1H2O2+1O2+2OH-方法要领

20、：本题主要考查运用基本化学用语的实力。难点在第（4）小题，该题紧密联系生活实际，对中学生来说属于新学问、新情境。由电荷守恒可知，产物中必为一种阴离子，在H、O两种元素范围内组合，应为OH-。解题的前提是要具备由Na2O2与CO2反应到KO2与CO2反应的迁移实力和从电荷守恒角度驾驭缺项离子方程式的配平技能。例5若以X、Y和Z代表三种元素，且知X与Y形成原子数之比为1:1的化合物甲，Y与Z也可形成原子数之比为1:1的化合物乙，又知甲分子含18个电子，乙分子含38个电子，请填空：（1）元素Y在第周期。（2）化合物甲的分子式是。（3）化合物乙的分子式是。（2022年高考试测题）思路分析：二元化合物甲

21、的分子中含有18个电子，明显组成它的两种元素（X和Y）都只能在短周期。X与Y的原子数之比为1:1，因此，很简单想到可能是HCl。但是无论是H还是Cl作元素Y都不行能再形成满意题设条件的化合物乙，于是化合物甲可考虑是H2O2（原子比为1:1，分子含18个电子）。进而把O作为元素Y，则化合物乙就是Na2O2（原子比为1:1，分子含38个电子）。这样，本题要求填写的三个空白均迎刃而解。答案：（1）二（2）H2O2（3）Na2O2方法要领：本题考查考生对分子组成、元素性质和周期表的驾驭程度。18个电子的微粒有：Ar、F2、HCl、H2S、PH3、H2O2、SiH4、N2H4、CH3OH、C2H6、S2

22、-、Cl-、K+、Ca2+、HS-。例6现有肯定量含有Na2O杂质的Na2O2试样，请从下图中选用适当的试验装置，设计一个最简洁的试验，测定Na2O2试样的纯度（可供选用的反应物只有CaCO3固体、6mol/L盐酸和蒸馏水）。(1994全国高考题)请填写下列空白:(1)写出试验中Na2O2和Na2O分别发生反应的化学方程式_。(2)应选用的装置是(只要求写出图中装置的标号)_。(3)所选用装置的连接依次应是(填各接口的字母；连接胶管省略)_。思路分析：由于Na2O2和水反应放出O2，而Na2O与水反应不放出气体，所以最简洁的方法是通过O2的量计算Na2O2的量，由于试样的量肯定，即可求出Na2

23、O2的纯度。答案：方法1：(1)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2Na2O+H2O=2NaOH(2)(G)接(A)(B)接(F)方法2：(1)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2Na2O+CO2=Na2CO3(3)(G)接(D)(C)接(H)(I)或(I)(H)接(J)(K)或(K)(J)接(A)(B)接(F)方法要领：设计试验确定混合体系中某一物质的纯度，一般步骤是：（1）断题：a.称量课题（加入某物质或加热）b.生成沉淀c.生成气体通过称量混合物增重或减轻值可确定纯度；通过过滤、洗涤、烘干、称重可确认纯度；通过生成气体压水测气体体积亦可确认某物质的纯度。如确认Na2CO3和N

24、aHCO3混合物中Na2CO3的纯度用a；确认NaCl和BaCl2中NaCl纯度可用b；Na2O2和Na2O中Na2O2的纯度用c。（2）框图分析（以Na2O2和Na2O混合物为例）首先应明确设计最佳试验的标准：.原理正确；.现象明显；.操作简洁；.仪器药品易得；.平安牢靠Na2O2和Na2O产生气体（压水测气体体积）若选CO2与Na2O2反应，则CO2尚需制备；若选盐酸与Na2O2干脆反应，则生成H2O2在酸性条件下分解速率没有在碱性条件下分解速率快，故选择水干脆和混合物反应产生O2，气体压出水测出O2的体积，从而可计算Na2O2的纯度，此法最简洁，符合题意。（3）此类题目解题模式的构建思维

25、的总过程：启动发散收敛共识 明确问题途径核心模式模式思路的设计优选方案分析比较操作程序归纳总结例7将70g过氧化钠和氧化钠的混合物跟98g水充分反应后，所得的氢氧化钠溶液的质量分数为50%。试分别写出过氧化钠和氧化钠跟水反应的化学方程式，并计算混合物中过氧化钠和氧化钠的质量各为多少g？思路分析：设混合物中Na2O2物质的量为x，Na2O物质的量为y，则有：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2Na2O+H2O=2NaOHx2xx/2y2y78g/molx+62g/moly=70g依据题意得方程组：解得：x=0.5moly=0.5mol则：m(Na2O2)=0.5mol78g/mol=39gm

26、(Na2O)=0.5mol62g/mol=31g答案：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2、Na2O+H2O=2NaOH；Na2O2：39g、Na2O：31g一题多解：上述反应式知，Na2O2与H2O反应Na2O2中既是氧化剂又是还原剂，产生的O2来自Na2O2，相当于2Na2O2=2Na2O+O2；若设Na2O2的物质的量X，则混合物与H2O反应可理解为将（70-16X）gNa2O与H2O作用。依据题意，由钠离子守恒：得：X=0.5mol。（以下略）例8某自然碱（纯净物）可看作由CO2和NaOH反应后的产物所组成。称取自然碱样品四份，溶于水后，分别逐滴加入相同浓度的盐酸溶液30mL，产生

27、CO2的体积（标准状况）如下表：（2000年上海高考题）盐酸液的体积（mL）30303030样品（g）3.324.155.817.47二氧化碳的体积（mL）672840896672（1）由第组数据中的CO2体积与样品质量之比，可以推想用2.49g样品进行同样的试验时，产生CO2_mL(标准状况)。（2）另取3.32g自然碱样品于300加热分解至完全（300时Na2CO3不分解），产生CO2112mL（标准状况）和水0.45g，计算并确定该自然碱的化学式。（3）已知Na2CO3和HCl(aq)的反应分下列两步进行：Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3Na2CO3+HClNaCl+CO2+H

28、2O由上表中第组数据可以确定所用的HCL(aq)的浓度为mol/L。(4)依据上表所列数据以及自然碱的化学式，探讨并确定上述试验中CO2(标准状况)体积V（mL）与样品质量W（g）之间的关系式。思路分析：试题以自然碱的组成及碳酸盐的性质为依托，构筑一道有层次、有深度且思维容量较大的计算题。对信息的理解实力、对数据的视察和处理实力是解答本题的关键。（1）(672mL/3.32g)2.49g=504mL。（2）由题意可知，自然碱含NaHCO3、Na2CO3。n(NaHCO3)=2n(CO2)=2(112/22400)mol=0.01moln(Na2CO3)=(672/22400)mol-0.01m

29、ol=0.02moln(H2O)=(0.45g-(112/22400)mol18mol)/18mol=0.02mol所以自然碱组成为2Na2CO3.NaHCO3.2H2O（式量332）。（3）7.47g样品中：n(Na2CO3)=(7.47g/332g.mol-1)2=0.045mol，则：Na2CO3完全生成NaHCO3消耗HCl：0.045mol；生成672mLCO2消耗HCl：672mL/22400mL.mol-1=0.03mol。故c(HCl)=(0.045mol+0.03mol)/0.030L=0.025mol/L。（4）30ml盐酸中n(HCl)=0.075mol，设样品与HCl反

30、应全转化为NaCl，由：2Na2CO3.NaHCO3+5HCl=5NaCl+3CO2+3H2O知：需样品质量：(0.075mol/5)332g/mol=4.98g设样品中Na2CO3与HCl反应完全转化为NaHCO3（无CO2气体放出），由：(2Na2CO3.NaHCO3)+2HCl=2NaCl+3NaHCO3知：需样品质量：(0.075mol/2)332g/mol=12.45g探讨：0W4.98，HCl过量：V(CO2)=(Wg/332g.mol-13)22400mL.mol-1=202.4WmL4.98W12.45，Na2CO3转化NaHCO3消耗n(HCl)=(Wg/332g.mol-1

31、)2；剩余n(HCl)=0.075mol-(Wg/332g.mol-1)2，生成CO2物质的量等于剩余HCl物质的量，故V(CO2)=0.075mol-(Wg/332g.mol-12)22400mL/mol=(1860mL-134.9W)mLW12.45，HCl全部用于使Na2CO3转化NaHCO3，故V(CO2)=0。答案：(1)504(2)2Na2CO3NaHCO32H2O(3)2.5（4）0W4.98V(CO2)=202.4WmL或V(CO2)=(Wg/332g.mol-13)22400mL.mol-1；4.98W12.45V(CO2)=1680-134.9WmL或V(CO2)=0.07

32、5mol-(Wg/332g.mol-12)22400mL/mol；12.45WV(CO2)=0方法要领：本题是有关NaHCO3和Na2CO3混合物系列计算，主要考查运用试验数据定量分析问题的实力，其难点主要是在第（4）小题的探讨上，关键是抓住盐酸的量是一个定值，即2.5mol/L3010-3L=0.075mol，由此依据NaHCO3、Na2CO3与盐酸的反应式求得样品在不怜悯况下的用量，从而确定W的取值范围。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页