关于小班幼儿的教案创意有趣 (合集6篇).docx

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1、关于小班幼儿的教案创意有趣 (合集6篇)关于小班幼儿的教案创意好玩【篇一】 活动目标： 1.初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。 2.知道身体不舒适要刚好告知大人,能初步学习正确描述生病时自己不舒适的感受。 3.情愿并主动关切生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。 活动打算： 1.阅历打算：提前让幼儿和小熊猫做嬉戏成为好挚友。 2.物质打算：小熊猫玩偶、小床、PPT 课件 活动重点：能初步学习正确描述生病时自己不舒适的感受。 活动难点：情愿并主动关切生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。 活动过程： 一、设置情景引发爱好，导入活动。 1.出示小熊：“小挚友，我们刚才一起玩得快乐吗？” 小熊猫：“我也很快

2、乐，接下来我要给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏） 2.小挚友你们知道我怎么了吗？（感冒） 看来，小熊猫不能给大家表演节目了，我们让小熊猫休息一下吧！ 二、组织探讨了解感冒的症状及缘由。 1.小熊猫为什么会感冒？ 小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 2.你们感冒过吗？感冒了哪里不舒适？ 小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，感冒了是一件很不舒适的事情。 4.我们怎样做能快点好？激励幼儿要英勇，不怕打针吃药。 小结：当我们感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按时吃药，当须要打针时要主动协作医生，做一名英勇的孩子。 4.当身体不舒适的时

3、候你们有刚好告知大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？怎样告知老师？ 三、探讨常见病的症状及缘由。 提问：除了感冒，你以前还生过什么病？（开放式提问，依据幼儿回答，引导幼儿了解常见的几种疾病。）如：牙疼、肚子疼、红眼病、中耳炎等。 1.出示牙疼的图片： 提问：你为什么会牙疼？怎样爱护我们的牙齿？我们一起来刷刷牙吧!除了刷牙还有哪些方法？ 小结：我们小挚友早晚刷牙，饭后吃完东西要漱口，假如牙很疼要刚好看医生哦！ 2.出示肚子疼的图片： 提问：你为什么会肚子疼？在家肚子疼时要告知谁？怎么说？ 小结：原来吃不干净的东西，腐烂的食品，吃得太多都会肚子疼。 当你肚子疼时，肯定刚好告知大人，这样才能得到刚好的

4、治疗。 四、引导幼儿初步关切生病的人，激发幼儿的爱心与怜悯心。引导幼儿学会说“祝你早日康复！”“祝你快点好起来！”等关切、祝愿的话。 我们现在看一看小熊猫好点了吗？你想跟他说些什么？ 小结：生病时很难过、很苦痛，所以生病的人最须要别人的关切和照看。有了大家的关切和照看，小熊猫肯定会很快好起来的！ 五、活动延长：一起把小熊猫送到医务室吧！ 反思： 通过本次活动我收获颇丰，让我在教学中有了一个很大的提升。这节课，我上了十六遍，每一次都有收获，从一起先面对孩子的回答的惊慌无措，到后来的心中有数；从一起先和孩子距离的高高在上，到后来的同等对视；从一起先举止的死板生硬，到后来的活泼生动等等这些变更，都是

5、我今后教学的珍贵财宝。 刚起先，我是这样设计这节课的，用救援车的声音引入活动，但是救援车的声音似乎与本节活动要实现的目标没有太大的关系，就想怎样才能让幼儿对本节活动更感爱好呢？更能贴近孩子的生活呢？期间也用小律动做运动的方式引入活动，通过尝试后发觉与下面要进行的内容脱节，不能很好的连贯起来，最终确定以创设“小熊猫感冒了”这一情境来引入活动，通过这么一变更，极大的引起了孩子们爱好，并且与本节内容亲密相关。 在中间部分，我也做了许多的尝试，一起先是感冒、肚子疼、牙疼这三种疾病的在本节活动中占的重量是一样的，但是通过和孩子的沟通发觉，基本上每个孩子都感冒过，但是那两种疾病只有个别的孩子得过，所以我又

6、调整了比例，运用启发式提问“除了感冒，你还生过什么病？”来引导幼儿回忆已有生活阅历，发散孩子的思维。 在结尾部分，也有较大的改动。因为一起先的情感目标是让孩子不怕打针、吃药做一个英勇的孩子，但是上了几遍发觉这个目标对于小班幼儿稍有简洁，大部分孩子都能协作治疗。于是，我就把目标改为关切生病的小伙伴，这样一改，后面的结尾部分就变成了给生病的小熊猫关切和劝慰。结尾部分更能培育孩子的爱心，同时使健康和社会想和结合。 本节活动结束后，孩子们基本都能达到活动目标，解决了活动中的重难点，也实现了本节课的意义和价值。但是，个别孩子的表达实力和理解实力还有待提高。在活动过程中，有个别孩子有点小动作，我没有刚好的

7、留意到和妥当的制止，让课堂在后面的进行中略微有点乱。在回 应孩子方面还是不够精确，有时候孩子没有给我预想的答案时还是有点慌。假如在活动中，语言能够再简练一些，语气再轻重缓急一些就更好了。本节课还有许多的不足，还须要不段的去模课，去改进，希望专家老师们赐予进一步的指责和指正。感谢！ 关于小班幼儿的教案创意好玩【篇二】 活动目标： 1.知道眼睛的结构特征、作用及爱护眼睛的方法。 2.尝试辨别几种小动物的特别眼睛，感受眼睛特征的多样性。 3.主动参与活动，体验探究的乐趣。 4.引发幼儿学习眼睛的爱好。 5.懂得爱惜眼睛。 活动打算： 1.“猜猜他是谁”白板课件（包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼

8、儿的眼部特写、全部小挚友的眼睛）。 2.特别动物眼睛的特写。 3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。 活动过程： 一、“猜猜他是谁”，萌发视察眼睛的爱好。 1.老师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿揣测。 师：XXX,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？ 师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。） 师：看，这里还藏着很多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？ ：宝宝们真棒，看眼睛就能猜己和自己的好挚友,真是太棒了！ 二、视察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简洁功能。 1.幼儿照镜子视察自己和好挚友的眼睛。 师：（老

9、师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛究竟长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么拦住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由沟通） 2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征 师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？ 3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。 师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们拦住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。 三、感

10、受眼睛的作用。 1.老师用手遮拦住自己的眼睛，引发幼儿思索。 师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？ 2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？ 3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小挚友平常要怎么样爱护好自己的眼睛呢？ 四、扩展话题，了解几种特殊动物的眼睛 1.师：宝宝们真棒，知道那么多爱护好眼睛的方法，（出示特殊小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特殊的眼睛，它们是谁？你发觉它们的眼睛有什么不一样？ ：原

11、来动物的眼睛有那么多特殊的地方。 2. 嬉戏：猜猜谁不见了？ 师：现在我们要和这些小动物玩个嬉戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛细致看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦! 五、结束 师：楼下的小花园里有很多美丽的景色和好玩的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！ 延长活动： 1.开展户外嬉戏“捉迷藏”。 2.请幼儿在日常生活中接着视察人和动物的眼睛。 小百科：由眼球及其协助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的协助部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼球有爱护、运动和支持作用。眼各部结构的完善，对眼完成视觉功能具

12、有重要意义。 关于小班幼儿的教案创意好玩【篇三】 活动目标： 1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流淌、是透亮的，享受玩水的乐趣。 2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。 3、教化幼儿知道节约用水。 4、使幼儿对探究自然现象感爱好。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动打算： 水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。 活动过程： 1、幼儿自由玩水，感知水会流。 、老师供应各种嬉水玩具，幼儿自选喜爱的材料，自由嬉水。 、老师巡察启发，激励幼儿创建多种玩水的方法，并讲解并描述出来，引导幼儿视察水会流。 、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。 、小

13、结：水是会流淌的。 2、火眼金金捉小鱼，了解水是透亮的。 、请幼儿按老师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。 、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。 、小结：水是透亮的。 3、谈话：水的作用大。 启发幼儿说诞生活中那些时候须要水，知道水的作用大，并教化幼儿懂得节约用水。 4、送水小精灵 请幼儿给须要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。 活动延长： 1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探究水的特征。 2、激励幼儿创建更多更新的玩水方法，做有关水的试验。 关于小班幼儿的教案创意好玩【篇四】 我的新家 【活动目标】 1相识班级的标记和环境。 2知道幼儿园是自己的新

14、家，喜爱自己的新家。 【活动打算】 1将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。 2小动物(如小象、小羊等)手偶1个。 【活动过程】 1引导幼儿相识班级标记。 老师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿视察教室门上贴的苹果标记，告知幼儿贴着苹果标记的就是我们班小挚友的家。 老师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小挚友们每天到这里和我一起做嬉戏，这是我们的新家，你们喜爱吗? 2参观新家。 带两位老师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿仿照开火车的动作走进活动室。 老师带领幼儿仿照开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，老师介绍该区域的玩具。 接着以开火车的形式参观盥洗室、

15、厕所、睡眠室、饮水桶等。 3幼儿自由嬉戏。 师：我们的新家有这么多好玩的东西，小挚友肯定特别喜爱，让我们进去嬉戏吧! 再次玩“开火车”嬉戏，沿途路过某一活动区时，老师随意说几个小挚友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到全部的幼儿都进入活动区。 老师到各活动区视察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿主动的心情体验，如在角色嬉戏区，老师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她肯定在说“欢迎你到我们家来!” 关于小班幼儿的教案创意好玩【篇五】 活动目标 通过盒子引起孩子的新奇心。 经过看、闻、尝来了解香菜。 情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。 教学打算 不透

16、亮的盒子里面放着香菜。 香菜盆栽。 活动过程 一、出示盒子 1、猜猜盒子里面装的什么？ 2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。 有叶子还细细的菜。 3、这是什么菜那？打开盒子看一看。 我们吃过许多的菜，却不知道它叫什么。 二、香菜盆栽 1、看一看。 像草长得还不一样，也是绿色的。 2、闻一闻。 有一股香香的味道。 3、尝一尝。 说不出来，挺好吃的。 三、香菜的吃法 1、这个菜叫做香菜。 2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。 3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。 4、在讲香菜故事中活动结束。 小百科：香菜又名芫荽、盐荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。为伞形科芫荽属一年生草

17、本植物。 关于小班幼儿的教案创意好玩【篇六】 活动目标： 1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。 2、初步感知巧克力溶化的现象。 3、体验胜利的喜悦。 4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。 活动过程： 一、情景导入：（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼） 1、师：今日小老鼠来到我们小（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小挚友，你们好，我今日还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？ 每个小挚友都想要啊，那想想假如小老鼠要给每个小挚友一件礼物的话，那他要打算多少礼物才可以啊？（引导幼儿说：很多很

18、多） 2、我们一起来问问小熊为我们打算了什么礼物？ 3、播放课件。 4、小老鼠带了什么呀？你在哪里还吃到过这样的巧克力？ 二、尝摸索索打开包装的方法 1、情景引入：（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想方法好吗？ 2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。 3、谁情愿来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。 4、那么现在我把小老鼠送的很多很多的礼物发给小挚友一起共享，请我们小挚友在这些小礼物中选一样自己喜爱的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？（幼儿尝试打开包装，并品尝）

19、 提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。 吃好了吗，把你的好方法和你的好挚友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？（请小挚友自己探究，激励相互帮助、探讨。） 5、你们的本事真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？谁情愿来说说看。 6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？ 7、（小结）刚才你们的小手真灵活，用了许多好方法，有的用拉的方法（仿照），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。 三、说味道 1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？（甜甜的，香香的、滑滑的） 2、你们的巧克力到哪里去了？还在嘴里吗？老师来告

20、知你，巧克力是由大到小，渐渐溶化掉了 试验：老师今日还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会溶化呢？（初步感知溶化现象，由大变小）这就是溶化。 四、共享 宝宝们我们的巧克力好吃吗？好东西要和别人一起共享，那请我们的客人老师也来共享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！ 延长阅读 关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩 【必备】 为了培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力，作为幼师，到写防灾减灾教案课件的时候了。写好了教案课件，能够让幼师更好的驾驭教学节奏，适合防灾减灾教案课件的范文有多少呢？请您阅读88教案网我辑为您编辑整理的关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩，仅供参考，大家一起

21、来看看吧。 关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩【篇一】 一、教学设计说明 在教学活动中，以老师播放视频素材，学生搜集资料、沟通汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、主动性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我爱护意识、习得技能。 二、教学目标 1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我爱护的重要性的相识。 2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危急的关注，帮助学生逐步树立自我爱护意识，形成正确的平安防范、自救意识。 3、让学生了解并驾驭日常生活中一些基本的自救、自护学问和技术，学会爱

22、护自己，为自己的建康成长奠定基础。 三、教学过程 1、地球的构造(播放视频课件) 地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分困难的岩浆物组成，温度高达10002000。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。 2、地震(学生汇报沟通各自收集的材料) 地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种常常发生的自然现象

23、。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速抖动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。 3、地震时刻都在发生(学生汇报沟通各自收集的材料) 全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾难的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾难的大地震，平均每年只有十几次。 4、几个常用的地震科学名词(播放视频课件) 震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其旁边的地方称为震中区，也称

24、极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60-300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。 地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。 地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一样的波为纵波(P波)。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波(S波)。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要缘由。 由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地

25、表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点特别重要，因为纵波给我们一个警告，告知我们造成建筑物破坏的横波立刻要到了，快点作出防备。 5、地震的大小分哪些?(学生汇报) 大地震：震级M7级的地震强震：6M 关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩【篇二】 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、体验仿照嬉戏

26、的欢乐。 活动打算： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、讲解并描述地震来临时的状况。 看录像 提问：小挚友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿探讨) 2、看录像(ppt) 人们平安撤离的图片(录像) 二、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地

27、方) 视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤；听老师的指挥等。 4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片) (1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间

28、等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的学生和幼儿园的小挚友应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停

29、留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物旁边。 (6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。 关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩【篇三】 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本学问。 2、教化幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼儿相互关切的情感，增加幼儿的平安意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动

30、过程： 一、谈话引入，引起幼儿的留意。 师：“小挚友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳骇人动目的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿绽开探讨： 1、刚才你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。) 2、师小结：地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。马路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲藏。 师：“小挚友，地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌，在地震发生时，地面起先摇动

31、后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一视察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是平安的。 1.摇摆时马上关火，失火时马上灭火。 2.不要惊慌地向户外跑。 3.将门打开，确保出口。 4.户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。 5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7.务必留意山崩、断崖落石或海啸。 8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9.不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延长：

32、 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩【篇四】 教学目标： 1.通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。 2.结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校平安教化工作，帮助学生树立平安意识、驾驭平安学问、提高自我爱护实力，保证学校的教化教学工作健康有序的开展。 教学重点：知道“防灾减灾日”意义。 教学难点：了解常见灾难及预防自救、自护常识。 教学过程： 一、地震时该怎样办 1、躲在桌子等坚实家具的下面 大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且牢固坚固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场

33、合，无论如何，也要用坐垫等物爱护好头部。 2、不要惊慌地向户外跑 地震发生后，慌惊慌张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危急的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危急，不要靠近这些物体。 3、将门打开，确保出口 钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。 4、户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处 在繁华街、楼区，最危急的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要留意用手或手提包等物爱护好头部。在楼区时，依据状况，进入建筑物中躲避比较平安。 5、地震发生后应当实行哪些自救措施? 大地震中被

34、倒塌建筑物压埋的人，只要神志醒悟，身体没有重大创伤，都应当坚决获救的信念，妥当爱护好自己，主动实施自救。a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避开建筑物进一步倒塌造成的损害。b.尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c.用四周可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避开进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。d.几个人同时被压埋时，要相互激励，共同安排，团结协作，必要时实行脱险行动。e.找寻和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更平安宽敞的地方移动。f.一时无法脱险，要尽量节约气力。如能找到代用品和水，要安排着节约运用，尽量延长生存时间，等待获救。

35、g.保存体力，不要盲目大声呼救。在四周非常宁静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。 二、火灾逃命小常识 一般来说，在高层建筑中遭受火灾时，首先应当防止窒息和中毒，从消防通道刚好逃命。假如火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊惶失措，贸然跳楼。 1.卫生间是个避难所 假如房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺当疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。 2.

36、假如房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。假如是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房。假如房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要立刻停下来，千万不要试图从烟火里冲出。 3.湿毛巾捂嘴匍匐前进 在疏散过程中，应采纳湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃命时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采纳匍匐前进方式。 4.迫不得已不要跳楼 假如多层楼着火，楼梯的烟气火势特殊

37、猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在坚固的门窗上，再顺着绳索滑下。 如无条件实行上述自救方法，而时间又非常紧迫，烟火即将威逼生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃命。但是肯定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩【篇五】 活动目标: 1.了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。 2.能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。 3.激发幼儿视察四周环境的爱好。 4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 活动

38、打算: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地

39、震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2.地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3.假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小挚友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊

40、?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、找寻食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处

41、?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人 四、地震演习 今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。 活动反思: 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教化的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有

42、关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历探讨和演习活动幼儿能主动地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。 不足是在不同的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。 关于幼儿园防灾减灾日的教案创意好玩【篇六】 活动目标： 1、教化幼儿遇到紧急状况不要惊慌。 2、培育幼儿基本的防火意识和实力。 3、使幼儿初步驾驭基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。 活动打算： 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、光盘(内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头) 活动过程： 1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危急性。 2、组织幼儿探