苏教版一年级数学上册《数一数》教案设计.docx

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1、苏教版一年级数学上册数一数教案设计人教版一年级数学上册数一数教学设计 教学目标： 1了解学生数数认数的状况；初步了解计数物体个数的基本方法。 2通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数；在沟通过程中，让学生学会初步用数表达物体个数的多少；在连线的练习中，让学生能快速将数与物体的数量建立起联系。 3培育学生的视察实力、语言表达实力和倾听实力，初步建立课堂常规。 目标分析： 学生刚刚从幼儿园迈进学校大门，对课堂学习还不适应，有意留意的时间比较短，简单疲惫。并且学生的学问阅历不尽相同，学问水平参差不齐。老师可以利用打算课第1课时了解学生数数认数状况，是否能利用点数的方法数数。同时通过数数活动

2、调动学生学习数学的热忱和主动性，培育学生有序视察和用数学语言表达所思所想的实力，渗透点数方法和集合思想。 教学重点：通过数一数的活动，初步了解学生的数数认数的状况。初步了解计数物体个数的基本方法。 教学难点：培育学生的视察实力、语言表达实力和倾听实力，建立课堂常规。 教学打算：课件、图示卡片、数字卡片等。 教学过程 一、导入 可爱的孩子们：从今日起，你就是一名小学生了，你会学到许多的数学学问。你会数数吗？你知道你的画用了几种不同的颜色吗？你知道一些卡通人物是由哪些形态拼成的吗？你会看钟表吗？这些都是你将要学习的数学学问，你们想学吗？数学可以帮助你解决很多问题。从今日起，就让我们共同来数学的海洋

3、里遨游吧。 【设计意图：激发学生学习数学的爱好。】 二、数一数 （一）唱数：谁会从1数到10？先自己数一数。 （二）看图数数。 1出示插图，边出示边说：这是一所漂亮的乡村小学，今日是开学的第一天，小挚友们高兴奋兴地上学来了。大家看看这里都有什么？ 2按数量视察： （1）数数量是1的事物。 图中有几面国旗？有几位老师？ 一面国旗、一位老师都可以用数字“1”表示。 看一看图中还有哪些东西的数量是1？ （2）数其他数量是15的事物。 刚才我们数了数量是1的事物，你还能根据依次接着往下找吗？ 在学生数数汇报中。老师要激励学生：说得很好，你能告知同学们你是怎么知道它的数量的？ 3从主题图中抽取出的各个事

4、物的相对应的数。 （1）出示数过的15各数的物品，出示数字。 （2）还有用其他数字表示的物品吗？谁来给大家数一数。 （3）出示刚才数过的610各数的物品，出示数字。 4教室里都有什么东西，各有几个，你能数一数吗？ 【设计意图：在整体视察主题图之后，老师突出新的问题，学生围绕老师的数学问题进行有序视察和思索，经验有条理、有步骤的学习数学的过程。】 三、课堂练习 （一）看图连线。 （二）看数画图。 画出数量是4的（）。 画出数量是7的（）。 （三）请同学们进行推断，数和图中的数量一样吗，可以说以说理由。 34410 （4）数字儿歌 今日我们数了很多物品，其实在我们的生活中，到处都有数学，到处都要用

5、到数学，希望同学们都能有一双擅长发觉的眼睛，不断地去发觉，去找寻我们身边的数学。 【设计意图：激发学生对数学的爱好，能够利用课堂上学习的阅历进行简洁的数学思索，进入数学学习的世界中。】 四、总结 哪些同学能一个一个地数物体？在数数的过程中大家要留意三点：眼睛看着，手指引着，口中数着。这样数数才能正确，大家要记住啊！ 人教版小学一年级数学上册数一数教案 人教版小学一年级数学上册数一数教案 第一单元：数一数（共1课时） 教学内容：教科书第25页内容。 教学目标：1.通过视察，帮助学生初步相识110各数，培育学生的视察爱好。 2.培育学生良好的学习习惯，如主动举手发言，仔细倾听同学发言等。 3.结合

6、教材内容进行爱国主义和环保意识的教化。 教学重点：指导视察方法，培育视察爱好。 课时支配：1课时 教学过程： 一.按要求视察。（课本2.3两页的主题图） 1.看第2页的图，这是一个漂亮的乡村小学，今日是开学的第一天，小挚友们高兴奋兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告知大家，从这幅图上你知道了些什么？ 2.细致视察这幅图，看看图上究竟有哪些东西。汇报的时候要说清晰，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 3学生独立视察。 二.汇报。 1.生按1、2、3的依次汇报，师板书1、2、3 个数是1的有红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有双杠、跳绳

7、、门柱 个数是3的有石凳、帽子 个数是4的有垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？ 个数是5的有高楼、 个数是6的有花、大树、 个数是7的有小鸟、 个数是8的有小树 个数是9的有女同学 个数是10的有男同学 （允许学生说10以上的。） 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有1个什么，2个同桌相互说一说。 4.谁上来说给大家听。（要求其余学生仔细听，说对了要拍手。） 三.探讨。刚才小挚友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位探讨，等一下来汇报。 四汇报。小组派代表汇报探讨结果。 五.小结：这节课小挚友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本事吗？

8、今日我们数了漂亮的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 板书设计；数一数 12345678910 教后录：这是一年级学生入学学习的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性，一上课，运用了轻松的谈话方式唤起学生对学习数学的爱好。上下来之后感觉基本学生对这一学问都驾驭得较好，更重要的是通过让学生大量的说110在身边的发觉，学生对数学的爱好更浓了。 苏教版一年级上册数一数数学教案 苏教版一年级上册数一数数学教案 第一单元 数一数 第1课时 数一数 教学内容： 教材第2-3页。 教学目标： 1、让学生通过看和数了

9、解画面的详细内容，引导学生感受看和数、相识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地视察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培育有条理地视察的习惯。 3、让学生在自己探究与合作沟通中视察、学习。 教学重难点： 让学生通过实践、探究、合作沟通，驾驭数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 课前打算： 课件、教学挂图、学具。 教学过程： 一、情境导入 1、讲解并描述：小挚友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？告知大家一个好消息，今日老师要带大家到一个喧闹的地方-游乐园，兴奋吗？ 2、出示挂图，进一步激发起数数的爱好，初步探究。嗬！游乐园到了，你们看，游乐园里可喧闹啦，让我

10、们快快向前去，小挚友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、思索探究 1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？（引导学生按肯定依次视察图） 2、结合画面下的10幅小图视察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地视察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 3、用圆点表示物体的个数。引导学生看小图与之下面的圆点，它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 4、第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体，这个问号是什么意思？放手让学生依据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 三、沟通共享 1、数数练习 （1）教室里有几扇窗？几扇门？ （2）教室的第一排坐着几

11、个小挚友？ （3）小挚友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。 （4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。 2、拓展运用 讲解并描述：小挚友，已经学会了数一数，即1-10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 3、嬉戏：火车钻山洞 讲解并描述：刚才小挚友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 嬉戏方法：我们分小组进行，两个小挚友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，假如说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓

12、”暂停，说对了再通过。 四、课堂总结 1、我们既能去动物园，还能玩嬉戏，快乐吗？小挚友爱动脑，又爱动手，真不错，在这节课里，你学到了哪些本事？你是怎么想的？ 2、完成课堂作业。 板书设计： 数 一 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思： 1.留意培育学生的视察爱好。学生刚刚结束幼儿园的生活，进入学校，对课堂学习还不适应，简单疲惫，有效学习的时间比较短，视察实力有限。在视察教材插图时，往往只对其中的色调、人物等感爱好。因此，老师应从学生的爱好动身，激发学生的视察爱好。如在“数一数”时，老师出示插图后，不要急于给出数数的任务，不要分散他们的留意力，而是给学生肯定的时间去视察自己感

13、爱好的内容，让他们先相互说说都看到了什么。当学生的新奇心得到满意时，老师再让他们带着任务去视察，数一数人和物的数量。也可以将插图制成课件，逐一出示一组一组的人和物，老师可以边放投影边表述：“这是一个儿童乐园，小挚友们正在尽情地游玩。他们在这漂亮的大自然中，在小鸟的陪伴下玩得多兴奋啊！请你细致地数一数，这里都有什么，有多少。” 2.提倡合作、沟通的学习方式。视察、数数的活动，都可以实行小组合作的方式进行，可以先让学生自己视察，自己去数，然后在小组里沟通，使得人人都有发表看法的机会。 3.应全面了解学生数数的实力。不仅要了解学生是否会口头数数，还要了解每个学生是否能正确地数出物体的个数，应尽可能地

14、让每个学生都发言。发觉有困难的学生，可以适当赐予帮助，但不要花过多的时间，不要急于求成，允许学生在以后的学习中渐渐领悟，学会数数。 4.要结合学习渗透思想品德教化。本单元蕴涵的思想品德教化许多，老师要适时地加以渗透。如当学生视察到小挚友们玩各种嬉戏时，老师可引导：我们要遵守公共秩序，排队等候，要讲文明，懂礼貌，保持公共环境的卫生，爱惜花草树木和小动物。 一年级数学上册数一数学问点 一年级数学上册数一数学问点 数一数概念 数数，就是根据肯定的依次，从1起先数数，数到最终一个物体对应的那个数，也就是说最终数到几，就是这种物体的总个数。 举例说明 -1个星星 -2个星星 -3个星星 -4个星星 -5

15、个星星 -6个星星 -7个星星 -8个星星 -9个星星 -10个星星 上面的星星都数对了吗？是不是觉得这样有些枯燥呢？那么，大家还记得一首叫做数鸭子的儿歌吗？接下来我们就通过这首儿歌来再来学习一下数数吧 数鸭子 门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 嘎嘎嘎嘎真呀真多呀 数不清究竟多少鸭 数不清究竟多少鸭 赶鸭老爷爷，胡子白花花 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 这首儿歌是不是生动形象的为各位小挚友表现出数数的诀窍呢？那就一块来数一数上图中有

16、几只鸭子吧。图中是不是有1只大鸭子和7只小鸭子呢？你数对了吗？ 数数的技巧 1、大家要有依次的数数，不能跳动的去数，从上往下或者是从左往右，有依次数一个划一个，这样就不会数错。 2、会用画画的方式以不同形态的图形来表示物体的个数，通过不同的图形来辨别每个图形的个数。 动动脑筋做习题 1.数一数下面每个图形都有几个。 （）（）（）（） 2.数一数有几个五角星，几个三角形，几个正方形。 五角星（）个，三角形（）个，正方形（）个 2.数一数自己铅笔盒里几只铅笔，几个橡皮。 _ 参考答案 1.数一数下面每个图形都有几个。 （2个）（3个）（9个）（1个） 2.数一数有几个五角星，几个三角形，几个正方形

17、。 五角星（9）个，三角形（11）个，正方形（10）个 2.数一数自己铅笔盒里几只铅笔，几个橡皮。 略。 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（五） 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（五） 教学目标 1、在特别和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数状况。 2、通过视察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培育学生的视察实力和口头表达实力。 3、让学生体验与人合作、沟通欢乐，初步培育学生的合作参加意识。 4、激发学生的学习爱好及其对人对物的爱的情感，初步培育学生会听、会说、会补充的良好习惯。 5、渗透中华人民共和国国旗法内容法制教化 重点难点 初步建立数感，培育学生的视察实力和口头表达实

18、力及合作与参加的意识。 教学打算 情境图、实物 授课时数 1 教学过程 （一）启发谈话，激发爱好 小挚友们，你们跨入小学的校门感觉簇新吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在光明的教室里，共同学习、生活，探讨很多数学问题，学习许多的数学学问，大家兴奋吗？让我们来相互相识一下。 1师生相互介绍。 2老师简洁介绍我们的校内及小学生活。 3打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平常许多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？ 伸出两只小手，相互数一数同桌小挚友有几根手指。 与老师一起一边伸手指一边数数。 (二)数

19、一数 1激发视察爱好。 课件出示教科书第23页挂图，出现一 所“漂亮的小学”情境图。 老师：小挚友，你们知道这是什么地方吗？ 生：知道，学校。 师：对，这是一所漂亮的小学。今日是开学的第一天，小挚友们高兴奋兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？ 生1：这里有一位老师，还有许多小挚友。 生2：这里有一座大楼。还有一面国旗。 协作学生回答，贴一面国旗图在 黑板上，并说明国旗的特征。教化学生：国旗是国家的标记和象征，要酷爱、敬重国旗。同时向学生介绍中华人民共和国国旗法的相关内容。借机教化学生每周一的升旗仪式时应当留意的纪律。 （其次条 中华人民共和国国旗是五星红旗。第 三条 中华人民共和国国旗

20、是中华人民共和国的象征和标记。 每个公民和组织，都应当敬重和爱惜国旗。第十三条 升挂国旗时 ，可以实行升旗仪式。实行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参与者应当面对国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周实行一次升旗仪式。私人住宅地方不得升挂国旗。第十九条 在公共场合有意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式羞辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理惩罚条例的惩罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。） 2、数图中的数量。 （1）小挚友们仔细地数一数，这里有几面国旗？ （2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“

21、1”。) （3）老师领读，学生自己小声读。 （4）小挚友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？ （5）小挚友们再数数看，你又发觉了什么？有多少？ (三)认读110各数： 1、10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小挚友相互读一读。 2、可以打乱依次指数让学生读。 认读110各数： 1、10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小挚友相互读一读。 2、可以打乱依次指数让学生读。 (四)数身边的事物： 师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我 们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？ 你有几个铅笔盒？几枝铅笔？ 第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？ 我们教室有几

22、扇窗户？几枝日光灯？ 你的右边有几位同学？左边有几位同学？ 黑板的上边贴了几个字？ (五)全课小结 这节课我们学会了数10以内的数，有的小挚友很聪慧，还会数比10 更大的数，真了不得！老师希望小挚友们回家后在数数家里或其他地方看到的东西。 (六)布置作业 练习写10以内的数 板书设计： 数一数 1、2、1、2、5、6、7、8、9、10 教后随笔： “数一数”一课 是一年级学生入学学习数学的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性，一上课，运用了轻松的谈话方式唤起学生对数学的爱好。在教学时，先对 学生的数数状况进行初步的了解。接着为学生出示艳丽的挂图，吸引其留意力，激发学习爱好。教学活动根据先引导

23、学生数图中事物的数量，再抽象出数，然后再回到数数活动中进行，符合学生的认知规律。10以 内各数的认读，采纳多种方法，分步骤地练习与反馈，便于全面了解学生的驾驭状况。最终，引导学生数一数身边事物的数量，将数与学生身边的实际紧密相联，体现数学的广泛性。最终的小结，既对本节课学习活动进行了总结，又进一步将活动扩展到课外，使数学学习走出课堂。 本节课学生主动性较高，或许是刚开学，学生对学习特别热诚，也很兴奋，所以整节课学习的效果还算可以。但是，这一届的学生学习习惯比上一届要差很多，在以后教学中要花更多的时间去培育学生的学习习惯。 一年级数学上册教案 提示： 关注回复“教案” 获得上下册教案资料！ 人教

24、版一年级数学上册第一单元数一数教案（一） 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（一） 教学内容：教科书第25页内容 教学目标： 1、通过视察，帮助学生初步相识110各数，培育学生的视察爱好。 2、培育学生良好的学习习惯，如主动举手发言，仔细倾听同学发言等。 3、结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教化。 教学重点：指导视察方法，培育视察爱好。 课时支配：1课时 教学过程： 一、导入。 1、师：小挚友们请伸出你们的双手，你能从中发觉什么数学隐私吗？ 师：是啊，我们都有10根手指。请小挚友们相互数一数。 2、我们都能从1数到10，那么你能从10数到1吗？相互数一数。 3、介绍数的起源。 二、按要

25、求视察。（课本2，3两页的主题图） 1、师：看第2页的图，这是一个漂亮的乡村小学，今日是开学的第一天，小挚友们高兴奋兴地上学来了。你能从这幅图中发觉这10个数宝宝吗？找到后请小挚友说给同桌听。 2、反馈：那些东西可以用数字珍宝1来表示？还有什么也可以用1表示？请你指出来，说完整。 3、数到9个小女孩和10个小男孩时，引导学生用做记号的方法数数。 三、探讨。 1、师：1可以表示一面红旗一位老师，还可以表示生活的什么？其它数字呢？ 2、师：假如我用一个圆圈表示图中的1朵花，那么6朵花就应当用几个圆圈表示？假如有8朵花呢？ 四、练习。 五、小结。 这节课小挚友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪

26、些本事吗？今日我们数了漂亮的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 板书设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一年级数学上册教案 提示： 关注回复“教案” 获得上下册教案资料！ 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（十） 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（十） 教材分析 本单元的教学内容是第2-5页的内容，第2、3页是一幅漂亮的画面，图中有老师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目留意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度

27、数的话，还会数出许多，这就赐予学生创设了充分视察、探究的空间。在教学中，留意采纳多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生 的数数的实力，并不 要求都数到，只要老师心中有数，在学生数出以后能给刚好正确的评价即可。 教学目标 【学问与实力目标】 对110的相识，以及按依次数数的方法。 【过程与方法目标】 通过数学活动，初步体会数学的乐趣。 【情感看法价值观目标】 帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教化。 教学重难点 【教学重点】 通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。 【教学难点】 学会视察图片的 方法，用语言表达视察的结果。 课前打算 第 23 页彩图（或相应多媒体课

28、件），第 45 页彩图，10 以内的数字卡片。 教学过程 （一）谈话引入课题 小挚友们，从今日起先，你们就是小学生了，要与老师一起学习许多的数学学问。数学学问是很有用的，学会它你就能增长本事，会解决很多生活中的问题。大家想不想学好数学？我们平常许多时候要用到数数，大家会 从 1 数到 10 吗？谁来数一数？（伸出 两只小手，相互数一数同桌小挚友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。） （二）看图数数 1.激发视察爱好 （1）师出示教科书第 23 页彩图。 （2）师：小挚友们，你们看，这是一所漂亮的学校。今日是开学的第一天，小挚友们高兴奋兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么？把你的发觉 告

29、知同桌的小挚友。 （3）问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？ 2.数图中的数量 （1）小挚友们仔细地数一数，这里有几面国旗？（协作学生回答，贴 一面国旗图。） （2）师：一面国旗，就 可以用数字“1”表示。（同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。） （3）老师领读，学生自己小声读。 （4）小挚友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？ （5）小挚友们再数数看，你又发觉了什么？有多少？ （三）认读 1 10各数 1.10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小挚友相互读一读。 2.可以打乱依次指数让学生读。 （四）数身边的事物 师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我

30、们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？ 你有几个铅笔盒？几枝铅笔？ 第一行有 几位同学？几位男同学？几位女同学？ 我们教室有几扇窗户？几只日光灯？ 你的右边有几位同学？左边有几位同学？ 黑板的上边贴了几个字？ （五）小结 今日，我们一起数了漂亮的学校里面的红旗、 花、树木和鸽子等很多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小挚友们还可以数一数我们校内里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的 一些事物，把你的发觉告知你的家人。 教学反思 略。 一年级数学上册教案 提示： 关注回复“教案” 获得上下册教案资料！ 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（九） 人教版一年级数学上册第

31、一单元数一数教案（九） 教学设计背景 这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点： 1.使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、嬉戏、动手摆实物来激发学习爱好。 2.在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会运用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。 3.在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数四周的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。 4.在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培育学生的视察实力和思维实力。 学情分析： 我班共有学生27名，15男12女。平均

32、年龄不到6.5岁。22名来自本校学前班，3名来自校外学前班，降级2名。通过学前班的学习，具有肯定的数数识数实力，本节课主要是在学生已有的学问阅历基础上，构建分类的意义和方法，同时通过网络，激发学习爱好，拓宽学生视野。我信任，只要老师引导得当，达成本内容的教学目标会顺当的。 教学目标： （一）初步了解学生数数的实力和认数状况。 （二）使学生初步了解分类的含义，初步驾驭分类的方法。 （三）对学生进行爱学习、爱学校的教化。 （四）让学生感知网络的便捷和奇异，让学生正确相识网络的作用。 教学重点和难点 重点：了解学生数数的实力，初步驾驭分类的方法。 难点：学会分类方法。 教学方法： 自主探究，视察比较

33、，讲授法。 教学打算： （一）教具：三幅教学图及110数字卡片。 （二）学具：10根小棒。 教学过程设计： （一）老师谈话 同学们，我们今日起先上数学课。我们在数学课上会学到好多好多学问，比如：相识数字、相识图形、会计算等等。现在请同学们看一段视频。 （二）学习新课 1初步建立方位概念。 请同学们看看这幅图上都有什么？ 图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？ 右边是什么？中间是什么？ 数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几个萝卜？右边有几棵白菜？中间有几只灯笼？ 小结同学们回答得都很好，不但能仔细看图，还能分清上、下、左、右。今后我们看图、看书、做事都用得上这些学问。 下面

34、请同学们做“相识新挚友”的嬉戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？（要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁） 2学习数数：（板书课题-数一数） 出示“学校新学年开学”图。 师说：这幅图画的是开学了，同学们高兴奋兴地来到学校。起先新的学习生活。大家细致看看图上都画了些什么。 （1）引导学生根据肯定依次进行数数： 图上有几位老师？几个同学？（一组一组地数）一共有几个人？ 图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？（从左往右数） （2）数四周的实物： 数一数你们小组一共有多少人？ 数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？ 数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？ 【课间活动.师生一起做

35、】伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，跳一跳。 3学习分类。 （1）看书上图提问： 图上画的是什么？（铅笔和球） 为什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球） 师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。 （2）出示图片： 请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，老师圈上圈。 （3）学生看书上图： 师问：图上都画了些什么？（书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球） 可以把哪些东西圈在一起？（可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起）为什么？ 师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在一起。请同学们自己动手圈一圈。 4了解学生认数的状况。 （1）看图回答问

36、题： 师问：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？ （2）指名几名学生分别数出110实物的个数。 （3）老师带领学生打乱 110各数的依次数数。 （三）巩固反馈 （1）看数摆小棒： 老师出示卡片，学生摆出5根小棒。 老师出示卡片，学生摆出7根小棒。 （2）做拍手嬉戏： 老师出示卡片，同学们拍手表示。 （3）做练习一第1题，把同类的圈起来。 小结：今日这节课我们学习了数10以内的数。学会了把物品进行分类。这是为我们以后学习数学的一节打算课。另外，今日我们还在网络上看到了这么多美丽的图片。其实啊，网络上的好东西多得很，不管你想知道什么，只要在“百度搜寻”搜一搜就有了，聪慧的孩子要多多利用网络

37、帮助我们学习。 一年级数学上册教案 提示： 关注回复“教案” 获得上下册教案资料！ 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（八） 人教版一年级数学上册第一单元数一数教案（八） 教学目标： 1、在特别和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数状况。 2、通过视察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培育学生的视察实力和口头表达实力。 3、学生体验与人合作、沟通物欢乐，初步培育学生的合作参加意识。 4、激发学生的学习爱好及其对人对物的爱的情感，初步培育学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重难点： 初步建立数感，培育学生的视察实力和口头表达实力 教具、学具： 课件、投影仪、110数字卡片一套。 教学

38、过程： 一、师生谈话，激发爱好： 师：小挚友们，你们就是一年级小学生了。咱们这节课来比一比，看哪个小挚友最会上课，做一个优秀的小学生。请大家一起来看新书的封面。书上什么，分别有多少？（3个人、3只纸鹤）。这些都是数学学问，数学课上要学习许多数学学问。 二、看图数数： 1激发视察爱好。 （1）多媒体出示一所“漂亮的校内”图 师：小挚友，你们知道这是什么地方吗？ 这是一所漂亮的小学。新学期的第一天，小挚友们高兴奋兴地来上学了。我们一起来看以看图上都有一些什么？ 先让学生细致视察，同桌相互说说，然后让学生根据肯定的依次说一说，学生每说完一种，老师要反复提问，还有什么？（因为老师不相识小挚友，可以请一

39、排或一列的同学依次站起来汇报） 2数图中的数量。 老师说明：我们在数图中这些人或者物体的个数时，先数比较少的，再数比较多的，也就是说按从少到多的依次数出图中事物的个数。 （1）数出数量是1的。 师：图中数量是1的有哪些？（生可能回答：一面国旗、一座楼房、一位老师、），师确定说得好的同学。 师：一面国旗、一座楼房、一位老师，都可以用几表示？（生：用1表示。） 出示数字卡片1，老师领着学生读一读，学生自己再小声读一读。 （2）数出数量是2的。 师：图中数量是2的都有哪些？ 表扬视察得特别细致的同学。 师：有2个同学在跳绳熬炼身体；有2个同学很懂礼貌，在向老师问好；有2个同学在看书，探讨问题。那么，

40、2个同学跳绳、2个同学敬礼、2个同学看书等等，可以用几表示？ （生：用2表示。） 出示数字卡片2，请学生读一读。 （3）依次数出其他数量的事物。 数到数量是3以上的事物时，可让学生说说是怎么知道其数量的。学生假如回答是“数出来的”，可让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后，让全班同学发表看法，说说他数的对不对。 师：（表扬）这些同学视察得很细致，做事很仔细，数数的方法很正确。 可以问学生：你是怎么知道有4个垃圾箱的？ （4）认读110各数。 10个数都数完后，让学生再比照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。 按从小到大的依次读一读这些数。 连续认：跳着认 倒着认：随意认 3数教室里的实物 刚才小挚友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有几扇门？几扇窗？横着一排有几个同学，竖着一列有几个同学。