幼儿园：小班美术：给好朋友画像.docx

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1、活动目标重点难点准备活动过程主题下的必上教学活动方案表活动内容：小班美术：给好朋友画像 组织者：苏宇航 日期：2022.05.23 内容分析：该活动放置在我们的朋友主题的第二阶段。经过第一阶段的活动后, 幼儿开始出现了观察同伴外部特征的行为，但观察较为粗浅，所以设计此活动引 导幼儿进一步观察同伴外形特征，萌发细致观察的意识。为完成阶段目标比拟自 己和同伴的外在不同运用简单的线条和色彩大致画出自己喜欢的人或事做铺垫。1 .知道五官的具体位置，尝试用简单的线条和色彩表现好朋友的脸 部形象。2.愿意关注同伴的外形特征，表达对好朋友的喜爱之情。重点：知道五官的具体位置，能用简单的线条和色彩表现好朋友的

2、 脸部形象。难点：能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试以绘画表现。活动人脸形状的卡片、固体胶、水彩笔、假相机、纸相框、筐、黑板。（提前将纸相框、水彩笔摆放在桌子上）一、拍一拍情景导入，激发兴趣艾玛照相馆开张啦！可以带着好朋友来拍照啦！你们的好朋友是谁呢？（举手回答）（A）你来说（请他的好朋友B上来）喀嚓，照片拍好啦，接下来我们把照片洗出来吧。（通过情境导入，激发幼儿兴趣）二、画一画共同观察你来说说看好朋友的脸是圆圆的还是尖尖的？（提问A,边说边画）把它粘在相框里。一起看一看好朋友的眼睛是大大的还是小小的？再仔细看看两只 眼睛是不是一样大的呀！还要注意眼睛的位置，两只小眼睛可不是上面 一只下面一

3、只的。（边画边说）（指着鼻子）这个呢？（画上鼻子）看看好朋友的小嘴巴有没有在笑呀？（举手回答）（笑就画一个弯 弯的弧线没笑就画一条直线）好朋友还有什么呀？（指着小耳朵）小耳朵有几只呢？摸摸看它们 在哪里？ 一边一个。（边说边画耳朵）现在就只剩下好朋友的头发没画啦！看看好朋友的头发是长长的还 是短短的？（还有刘海）好朋友有着长长（短短）的头发我们可以用长长（短短）的线条来 表示（边说边画）好朋友今天穿的什么颜色的衣服？什么颜色的裤子呢？我们来给 衣服图上颜色吧！（通过集体观察，了解需要观察的地方）2 .游戏巩固好啦，照片洗好啦（拍拍请上来的小朋友示意可以回去了），好朋友（指着画）的眼睛、鼻子、嘴

4、巴、耳朵、头发、衣服、裤子全都有啦，现在 我们一起来玩这个游戏，眼睛鼻子嘴巴耳朵头发衣服裤子！（通过游戏巩固需要观察的地方）.自由观察现在给小朋友们2分钟的时间，仔细观察自己好朋友的眼睛鼻子嘴 巴耳朵头发衣服和裤子。（观察时有显著特征的进行指导提示）（仔细观察好朋友的特征）3 .幼儿进行绘画，教师巡回指导2分钟时间到啦！小眼睛（看老师）（拿出相机给每位小朋友快 速拍照）现在艾玛把每位好朋友的照片都已经拍下来了，请小朋友试试 看把自己的好朋友把照片洗出来吧！（画的时候注意眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置）（粘贴的时候可以多涂一点胶）（注意不要忘记小耳朵哦）（你画的真棒！一会儿可以把你的作品提供给我们

5、）（检查一下自己有没有什么忘记画的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头 发）（尝试用简单的线条和色彩表现好朋友的脸部形象。）三、赏一赏.作品展示已经洗好照片的小朋友把照片挂到照片墙上，然后再白点点上坐下 来.共同欣赏哇！这是谁的作品，怎么画的这么棒！快邀请你的好朋友上来（邀 请她画的小朋友上来）我们看圆圆的脸，大大的眼睛，鼻子嘴巴，耳朵、头发衣服和裤子 的颜色全都正确！哦！就连头发的形状也画出来了！我们来给她鼓鼓掌!其他小朋友的作品也很棒！如果你们愿意可以待会儿来和大家提供 一下，今天艾玛照相工作了这么久就要关门了，欢迎小朋友们下次再带 好朋友来拍照哦！在集体活动当中，根据幼儿的经验教师提前解决了脸型上的难度， 教师提供了不同脸型的卡片，反而束缚了幼儿的想法，不能让幼儿大胆地进行创作，而且本节课并没有在15分钟之内结束，其中教学活动内容对 反思于小班幼儿来说量太大，要删减局部内容。教学内容和目标中的色彩上表达的并不明显，还要进一步改进。