高二地理教案:《实施西气东输的原因》教学设计.docx
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1、高二地理教案:实施西气东输的原因教学设计高二地理必修3资源的跨区域调配以我国西气东输为例第2课时学案 高二地理必修3资源的跨区域调配以我国西气东输为例第2课时学案 课标要求:举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响课标分析:资源是人类文明进步与发展的最重要也是最基本的物质基础。我国是世界上少数几个资源总量丰富,种类齐全的国家之一。但是由于气候、地质、地貌、水文等自然条件的地域差异,使得我国资源空间分布很不平衡。不论是地表资源还是地下资源,在区域分布上都存在着相对富集和相对贫乏的现象。比如我国的水资源南多北少,东多西少;能源矿物南少北多,西多东少;水能资源集中在西部和西南的部分省区;金属矿产资
2、源基本上分布在西部高原到东部丘陵的过渡地带。这种资源的整体性分布与我国目前的经济地理格局不相适应。东部沿海地区人口稠密,经济发达,技术先进却普遍面临着资源短缺、能源匮乏的逆境;西部广阔地区资源丰富,却因资金短缺、基础设施和技术落后而得不到大规模的合理开发,资源优势没有转化为经济优势。为了尽快变更这种局面,更好地利用我国现有的资源,实现经济的可持续发展,我国先后制定了若干跨区域资源调配方案,如南水北调、西气东输、西电东送、晋煤外运等。本课标的制定完全符合我国的国情,也是我国今后区域发展的主导方向。因此,应通过两步来实现这一课标:首先通过对西气东输这一案例进行剖析、探讨,使学生相识到资源的跨区域调
3、配对整个区域的社会、经济、生态环境的持续发展所带来的巨大影响;其次引导学生对案例进行归纳、总结,使学生从“个”推知“类”,驾驭普遍的规律性原理,能宏观分析我国其他的资源跨区域调配方案。自然资源的分布和区域社会经济发展的不平衡,使得当前世界各国、各地区的经济联系和相互依靠程度空前紧密。本章内容即从区域之间的联系入手,着重探讨了跨区域之间的资源调配以及区域之间应当如何协调发展两个问题,从现象入手,溯因释果。本节内容首先从资源区域分布的不均衡性和一般不具有流淌性以及各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配两个方面,说明白资源跨区域调配的必定性和必要性;然后以我国的西气东输工程为案例,
4、从我国能源生产和消费的地区差异大、调整能源消费结构和油气开发的战略重点转移等方面剖析实施西气东输的缘由,然后从经济发展和环境爱护等方面,阐述了西气东输的主动影响和应留意的问题。区域资源调配的缘由及对区域发展的影响是本节的重难点,要提示学生学习时应特殊留意。本节内容主要沿着区际联系的产生促进区域协调发展这一主线绽开,教学时要在抓住这一内容的同时结合身边的实际以刚好事热点分析相关问题。学问与技能1、能说出我国西气东输工程的概况,如起点、终点、经过的主要省区。2、能通过读教材中附图,分析西气东输的主要缘由。3、能理解西气东输对区域发展带来的深刻影响。4、了解其他三大跨区域调配工程的线路及对区域发展来
5、的影响。过程与方法1、通过对我国自然气资源利用开发觉状的分析,培育学生地理逻辑思维实力。2、通过学生阅读分析图表文字信息,提高学生归纳和把握事物重点的实力。3、通过活动设计,培育自主学习实力和探究实力。情感、看法与价值观相识资源对人类发展的重要性及其不均衡性,看到我国为协调资源安排、促进区域发展所做出的不懈努力,养成节约能源资源的好习惯。西气东输的缘由及其对区域发展的影响。西气东输的缘由及其对区域发展的影响。读图分析法、材料分析法、探讨法多媒体课件2课时1从国家层面的意义有利于调配能源资源地域分布不均的状况,优化我国以煤炭为主的能源消费结构,改善沿线主要城市的大气质量,促进区域的协调发展。为沿
6、途各省的发展创建了良好的契机,激活沿途省区钢铁、建筑、建材、运输、商业、水泥、土建安装和机械电子等产业的发展潜力。2从详细意义分析 对西部地区发展的影响西气东输工程的起点在西部地区,气田勘探开发投资的全部、管道投资的34都在中西部地区。西气东输工程的大量投资,将推动中西部地区自然气勘探开发和管道等基础设施建设,增加就业机会,并强力拉动相关产业的发展。西气东输工程可以将西部地区的资源优势转变成经济优势,使之成为当地的一个新的经济增长点。对东部地区发展的影响通过管道输送的自然气,稳定牢靠,从而缓解东部地区能源紧缺的状况,优化东部地区能源的消费结构。发挥东部地区的经济、技术优势,推动自然气化工、发电
7、等产业的发展,以及用户管网等基础设施建设,促进东部地区的经济发展。提高资源的利用效率,促进东、西部的协调发展西部地区虽具有资源优势,但对资源的利用效率与东部地区存在着很大的差距。西气东输则将使西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势合理配置,对于东、西部地区的协调发展起着促进作用。思索1通过西气东输,我国政府是如何协调东西部发展的?点拨:从西部地区资源利用效率低,东部地区资源利用效率高,资源从西部输送到东部,不仅西部会获得资源的销售收入,而且资源在东部会产生更大的经济效益,从而为国家供应更高的税收;国家就可以用更多的税收;国家就可以用更多的资金用于对西部的投资和补贴。2通过西气东输输送到上
8、海的自然气,价格只相当于进口自然气的34、同等热值煤气的23。你认为是否应当提高自然气的价格,以促进西部的发展。点拨:可以从不同方面分析。对环境的影响有利于改善东部地区的大气质量据监测显示,在同等热值的状况下,与煤炭相比,利用自然气作燃料几乎不产生二氧化硫、粉尘等污染物质,氮氧化物和二氧化碳的排放量也大为削减。长江三角洲地区的能源长期高度依靠煤炭,例如,上海市煤炭消费量占能源消费总量的70。从西部地区输送来的自然气,可以部分替代煤炭。 高二地理教案:中国的地理差异教学设计 一、教学目标 【学问与技能】 感受并说出在地形、气候(气温柔降水)、植被等自然差异和人们的生产、生活和文化等人文差异,感悟
9、“区域差异”,体会“秦岭淮河”等地理分界线的意义。 【过程与方法】 通过举例和读图说出我国自然和人文地理差异,提高语言表达和归纳地理问题的实力。 【情感看法与价值观】 能够举例说明我国地理差异显著,养成敬重差异的意识,树立人地和谐的理念。 二、教学重难点 【教学重点】 1.我国的自然和人文地理差异。 2.秦岭-淮河一线的地理意义。 【教学难点】 秦岭-淮河一线的地理意义。 三、教学过程 环节一:导入新课 生活实例导入。通过提问学生端午节的习俗,学生描述不同地区过端午节的差异,总结出我国地域宽阔,除了风俗习惯,还有很多方面也存在差异。从而引入新课。 环节二:新课教学 (一)地理差异显著 1.自然
10、地理差异 【活动】说感受 呈现不同地区的景观图片,学生说感受。 【过渡】我国的地理差异具有明显的规律性,请同学们阅读图5.1,以小组为单位,探讨我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。 出示中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图, 提问: 我国在地势、气温柔降水在分布上有什么特点?呈现什么规律? 【学生探讨回答】 地势:三级阶梯,西高东低; 气温:由南向北,纬度越高,气温越低 降水:由东南沿海向内陆,降水越来越少。 【总结过渡】植被是自然环境的组成要素,并具有指示自然环境特点的作用。根据气温、降水、地势的分布改变规律,我国自然植被的分布呈现什么规律? 呈现图片 【学生回答】 我国
11、自南向北植被呈现雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林、针叶林的有规律改变;北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠等植被类型。 2.人文地理差异 【过渡】在自然环境差异的基础上,人类活动也呈现出明显的差异。请你说出我国农业、人口、城市、交通线、经济发展的分布特点。 【学生回答】 农业:北方旱地为主,南方是水田; 人口:我国东南部人口稠密,西北部人口稀疏,从东南向西北人口密度渐渐减小。 城市:东部城市多,西部城市少。 交通:我国东部地区铁路途稠密,交通便利,西部地区交通不便。 经济发展:我国东部地区工业发达,西部地区工业欠发达。 【过渡】我国显著的地理差异既反映在自然环境方面,也体
12、现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。“秦岭淮河”一线是我国特别重要的一条地理分界线。 3.秦岭淮河 请同学们对比图5.3和图5.4,结合教材P5的活动,以小组为单位总结该线以南地区和以北地区的差异,理解“秦岭淮河”一线在我国自然区划方面的重要意义。 【学生总结回答】 秦岭-淮河是我国南方地区和北方地区的分界线;大致相当于我国冬季0等温线;是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地区;是我国半潮湿地区和潮湿地区的分界线;是我国暖温带和亚热带的分界线。 环节三:小结作业 师生共同总结。 作业:预习四大地理区域的划分。 四、板书设计 高二地理教案:公众参加教学设计 【学习
13、目标】 1. 理解个人在环境爱护中应具备的看法、责任和行为准则。 2. 举例说明人类与环境的相互关系,形成正确的环境伦理观。 【重点难点】 帮助学生形成正确的环境伦理观,理解个人在环境爱护中应具备的看法、责任和行为准则。 【学问链接】 一、民间环境爱护组织 1公众参加是实施可持续发展取得胜利的关键 可持续发展是全人类的共同目标,须要全人类在生产、生活、_等方面都发生根本的变革。公众参加是实现可持续发展的先决条件之一。只有极大地提高全民族的_意识,使环境爱护成为全体社会成员共同的_和使命,树立人与自然_共处的新型文化观念,自觉约束自身行为,帮助_推动环境爱护的发展,社会经济和环境的可持续发展才能
14、真正实现。 2民间环境爱护组织(NGO) (1)优势:拥有_的学问、技术及调查实力,拥有更加单纯的_和充足的创建力,引起了更广泛的基层团体的_和支持。 (2)作用(工作方向):环境和生态的教化与_;帮助政府执行环境_;监督企业的行为,与企业合作开发环保?_及服务。 (3)“自然之友”:我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体,它以开展?_环境教化、提倡?_文明、建立和传播具有中国特色的绿色文化、促进中国的环保事业为宗旨。 二、个人环境道德修养 1环境伦理是指人与自然相处的各种道德准则,它可以帮助人们全面地、科学地?_和?_人与自然的关系。 2个人在环境爱护中应具有的看法与责任:敬重自然
15、和其他?_存在的权利。敬重自然生态的和谐稳定。敬重和爱护?_ (克服短期行为)等。 3环境道德主要行为准则 “绿色消费,环保选购;重复运用,多次利用;分类回收,循环再生”属于绿色消费环境伦理观; “节约资源,削减污染”,“爱护自然,万物共存”树立人与自然和谐相处的伦理观。 4青年环保运动 【学习过程】 一、公众参加 1公众参加环境爱护的意义 MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0 意义 缘由 公众参加是实施可持续发展取得胜利的关键 可持续发展观是人类对于环境、经济、社会三者之间关系处理方法和行动方式的变革,体现人
16、类追求效率与公允、人与自然和谐的目标。只有广阔人民的参加,才能真正实现可持续发展的目标 环境爱护法的制定和完善,与公众参加有非常亲密的联系 真正治理好环境问题,不仅要靠政府的高效率和国民的高素养,更须要公众的主动参加,推动环境爱护的法则建设和环境爱护工作的开展,没有公众参加就没有环境爱护运动 公众参加使环境爱护决策更加科学 公众参加的主要目的在于制约政府的自由裁量权,确保政府公正、合理地行使行政权力。可使环境影响评价制定的环保措施更加科学合理,具有可操作性,增加环保审批的透亮度,能充分体现公正、公开、科学、民主的精神 2.公众参加环境爱护的方式 环境爱护中的公众参加包括三个方面,相应地体现了公
17、众参加的不同程度(层次)。 第一层面是公众参加环境宣扬教化。参加环境文化建设,普及环境科学学问,努力提高公众的环境道德水平,形成有利于环境爱护的良好社会风气。 其次层面上升到公众自身的环境友善行为。主动参与环境建设,努力净化、绿化、美化环境;坚持做好本职工作中的环境爱护,为爱护环境尽职尽责;变更消费观念,做绿色消费者。 第三层面是激励公众发挥民主监督作用。公众、团体和组织既要参加有关环境与发展的决策过程,也要对污染环境的行为和破坏生态环境的行为的执法进行监督。保证环境爱护法律、法规、政策的实行,杜绝以权代法、以言代法和以权谋私。特殊是参加那些可能影响到他们生活和工作的社区决策以及对决策执行的监
18、督。 【典例 1】读环境问题示意图,完成下列问题。 (1)将备选答案的代号填入相关的空格内。 A气候恶化 B水旱灾难增加 C农业减产 D土地肥力下降 E威逼人类生存 F全球变暖 _ , _ , _ , _,_,_。 (2)环境恶化威逼人类生存。要协调人类与环境的关系,必需走_。为了实现这一目标,公众参加是一个重要方面,下列哪些行动符合这一要求?_(多选)。 A实行垃圾分类存放 B充共享受生活,购买象牙雕刻的工艺品,用野生鸟类羽毛装饰房间 C逢年过节,给亲朋好友寄送贺卡 D出门乘公共汽车或骑自行车 E购物时,自备布袋或篮子 F建议家人购买小汽车,提高消费档次 【解析】本题主要考查环境问题中各环节
19、的相互关系及公众参加的必要性和参加措施。人类的不合理活动引发了严峻的环境问题,环境恶化威逼人类的生存。要协调人类与环境的关系,必需走可持续发展的道路,而公众参加是实施可持续发展胜利的关键。 【答案】(1)B D A F C E (2)可持续发展的道路 ADE 二、民间环境爱护组织 【典例 2】阅读下列材料,完成下列问题。 材料一:2022 年 9 月 2 日,可持续发展世界首脑会议在约翰内斯堡正式开幕,包括 104 名国家元首和政府首脑在内的 192个国家的代表齐聚一堂,共商全球将来可持续发展大计。 材料二:1998 年特大洪灾肆虐神州大地,2022 年春漫天的沙尘暴席卷北京城大自然的报复让我
20、们骇人动目,同时也唤醒了我们沉睡的环保意识。从 1994 年第一个环保组织成立以来,全国的环保社团已经发展到 2 000 多个,200 多所高校设立环境资源专业。 材料三:从“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”,政府为实施可持续发展战略,出台了行政法规30 多件,环保法律 20 多件,缔结和加入了国际公约 30 余项;资金投入从 1981 年的 25 亿元到 2022 年的 1 106 亿元。 (1)运用所学学问回答实施可持续发展战略的缘由。 (2)我国政府为坚持可持续发展战略做了哪些工作? (3)近年来,国际上民间环境爱护组织发展快速,它们的优势及作用是什么?我国的环保 NG
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