第2课除旧布新的梭伦改革.docx

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1、第2课除旧布新的梭伦改革除旧布新的梭伦改革 2.除旧布新的梭伦改革 一、教学目标 目标 内容 学问与实力 过程与方法 情感看法价值观 识记 理解 运用 颁布“解负令” “解负令”的内容；土地最高限额法令；遗嘱法 梭伦应对贵族反对的策略的现实性 探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响 情景再现 问题探究 顺应潮流，实事求是，改革就能胜利 确立财产 等级制度 确立财产等级制度的方法、标准及权利义务 财产等级制度改革不能带来真正的同等 正确评价财产等级制度 比较分析 建立“四百人会议” 公民大会是国家的最高权力机关；“四百人会议”是公民大会的常设机构；公民陪审法庭是最高司法机关 公民权力提高的进步意

2、义和局限性 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响 比较推理 激励发展 农工商业 梭伦改革在发展农工商业方面的措施 探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响 分析插图 二、教材分析与教学建议 1.学问结构 2.教材分析与建议 重点 梭伦改革的内容。 难点 梭伦改革对雅典社会进步的影响。 教材内容分析与建议 本课主要从四个方面介绍了梭伦改革：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”和激励发展农工商业。梭伦改革是雅典城邦历史发展的重要里程碑，它奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小全部者公民在经济、政治和社会上的地位得以保

3、证。由于本课着重介绍的是梭伦改革的内容，相关资料比较欠缺，建议老师在教学过程中，紧紧抓住梭伦改革的有关内容，联系第1课相关学问，围绕“梭伦改革为雅典城邦带来了一场深刻的社会革命”这一主题，分析梭伦改革对雅典社会进步所产生的影响。 本课引言主要由文字材料、探究的主要问题和重要概念三部分组成。文字材料部分主要介绍了梭伦改革的缘由、改革的特点、主要内容和影响。建议老师将其设计成问题，结合三个“探究的主要问题”和两个“重要概念”，通过置疑的方式，导入本课学习。 第一目“颁布解负令” 教材以“解负令”为核心内容，主要介绍了“解负令”、占有土地最高限额法和遗嘱法，之后又介绍了梭伦为应对贵族反对而实行的两项

4、措施，最终教材重点介绍了“解负令”实施的结果和意义。 （1）“解负令” 由于“解负令”是一个关键概念，建议老师在本目教学时首先要对“负”作出一个简明扼要的说明，即“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的来源分两种：因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在尼柯马赫伦理学中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农夫的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。假如收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农夫及其妻、子变卖为奴。 公元前594年的

5、一个早晨，古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农夫、手工业者和新兴的工商业奴隶主，兴趣盎然的人们正急迫地等待一个重要时刻的到来：新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要法律。当梭伦高声宣读这项旨在打击没落氏族贵族，促进奴隶制经济发展的法律“解负令”，并庄重声明“此法律的有效期为一百年”时，掌声雷动，欢声四起，整个雅典城被一片异样热情的气氛所覆盖。 （2）规定个人所能占有土地的最大限额和遗嘱法 为了防止贵族随意兼并土地，防止获得自由的雅典人重新沦为奴隶，梭伦颁布法令，规定个人占有土地的最高限额。同时，为杜绝贵族随意侵占平民财产，梭伦还制定了“遗嘱法”，规定无子女者有权根据自己的意愿，将遗产交给指

6、定的继承人。这样就防止了新的债务奴隶的产生。 （3）梭伦应对贵族反对的措施 “解负令”无疑是对债权人的一种“侵扰”，因此必定会遭到贵族的激烈反对，他们四处活动，煽动闹事，围攻梭伦。正如恩格斯所说：“在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以爱护债务人的财产。”他拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑，自然受到了广阔平民的爱戴。因此，梭伦一方面依靠平民的支持，坚持推行改革；另一方面，为了减轻贵族的剧烈反对，稳定社会秩序，也对改革措施进行了一些调整。这两项措施，有效地保障了改革的胜利进行。 （4）结果和意义 “解负令”的颁布，一方面有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威逼；另一方面，雅

7、典的社会结构发生了重大改变，原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民。但雅典并未废除奴隶制，来源于奴隶市场、海外掠夺或斗争俘获的非债务奴隶仍旧大量存在。 教学建议，可以将本目内容设计成若干问题，采纳问题法，引导学生在阅读的基础上，完成问题。例如：问题一：雅典的奴隶制是如何废除的？问题二：“解负令”为什么会遭到贵族的反对？平民为什么支持？问题三：“解负令”实施的结果如何？ 其次目“确立财产等级制度” 本目主要从目的、标准、权利义务和评价等方面介绍了梭伦改革的财产等级制度。雅典的私有制相当发达，私有财产受到严格爱护。进入公元前六世纪，依靠工商业强大起来的新兴阶级起先兴起，他

8、们对无法参加政治剧烈不满。梭伦依据人口调查的结果，制定了个人权利大小与其所拥有财产成比例的政策，这种政策就是财产等级制。这种财产等级制相对于贵族制无疑是一个巨大的进步。 （1）确立财产等级制度的目的、原则和方法 梭伦确立财产等级制的目的是为了打破贵族的世袭特权；原则是财产的多少；方法是公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。 （2）各等级的权力不同 第一等级可以担当一切官职；其次等级可以担当除库司（财政官）以外的全部高级官职；第三等级可以出任低级官职；第四等级有选举权而无被选举权，无权担当公职。另外，雅典的各级官职都是无津贴制或很少津贴，这种制度也限制了无财产或财产少的

9、人出任公职。 （3）各等级的义务不同 第一、二等级供应骑兵兵役，自备军备、军装、马匹；第三等级供应重装步卒，自备军械与军装（盾、盔、甲、剑），不需供应马匹。由于当时军队的主力是重装步卒，所以第三等级人数最多；第四等级有义务供应轻装步卒（自带棍棒）或一般水手（不用自备军备）。城邦全部的公用开支分摊，并随等级的凹凸增减。 （4）对财产等级制度的评价 对财产等级制度的评价，须要从局限性和进步性两个方面进行公正客观的评价，但应以确定进步性为主。由于确定财产等级的标准是财产的多少，财产越多，等级越高，享受的权力就越大，因此，这一制度并未实现公民之间的真正同等，但它意味着身为贵族，假如财产少，也享受不到过

10、去那么多政治权利了，而新兴的工商业奴隶主可以凭借自己的私有财产，跻身于城邦政权。这就打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，为非贵族出身的奴隶主开拓了参加政治权利的途径。 第三目“建立四百人会议” 本目主要从三个方面介绍了梭伦推行国家权力机构改革，即复原公民大会作为国家最高权力机关；组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构；设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 （1）复原公民大会作为国家的最高权力机关。公民大会是古希腊城邦国家的最高权力机构，主要职权有有权确定斗争、媾和等国家大事，并有权利选举国家公职人员。梭伦改革的最大进步之处就在于将参与公民大会的成员扩大到了包含第四等级在内的全部公民，这就打破

11、了公民大会做为贵族政治的附属品的局面，大大提高了广阔公民参政议政的主动性，减弱了贵族长老会议的权力，是雅典政治民主的一大进步。 （2）组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构。“四百人会议”的设置，即是雅典政治的进步表现，又是雅典民主政治局限性的集中体现。首先，参与“四百人会议”的成员只有雅典最初的四个部落；其次，第四等级公民和其他人如奴隶、外来人无权参与“四百人会议”；再次，“四百人会议”实际执掌最高统治权。所以，“四百人会议”的设置，在雅典政治民主化的进程中所起的作用只是打破了世袭贵族垄断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参加到政治管理中来。 （3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关。梭伦

12、改革首创陪审法庭制度，这是司法民主化的重要措施，是公民“参加审判”权利的表现，是雅典民主制度的重要组成部分。公民陪审法庭有审查任何诉讼案件、起诉已判决案件的权利。陪审员从各个等级的公民中抽签产生。这就打破了贵族对司法审判权的长期垄断。梭伦还废除了很多严刑峻法，制订了一些新的法律。在梭伦改革前，雅典行使的德拉古法以严酷著称，对偷窃水果、懒散等过失都要判处死刑。人民指责它不是用墨水所写，而是用血写的。梭伦改革了这一酷刑，规定除杀人罪外其他罪犯都不得处以死刑。任何公民皆有权提出控告。这是古代雅典敬重人权的一个表现。 第四目“激励发展农工商业” 该目从农业、手工业、商业及生活等方面介绍了梭伦改革在激励

13、发展农工商业方面的措施。这些措施，大大推动了雅典奴隶制经济的发展。建议老师在教学中从以下几个方面引导学生进行归纳： （1）目的：扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力。 （2）发展农业生产的措施：禁止粮食出口，抑制粮价；改进水渠浇灌系统，提倡种植经济作物；激励自给有余的橄榄油等经济作物出口。 （3）发展手工业的措施：规定凡雅典公民必需让儿子学一门手艺，吸引激励有技术的外国人迁居雅典。 （4）发展商业的措施及其他：改革币制和度量衡；确定私有财产继承自由的原则；提倡节俭，抑制奢侈奢侈；惩处游手好闲之徒。 梭伦改革制定的一系列法律条文均刻在木板或石板上，镶在可以转动的长方框子里，公诸于众。雅典人

14、民不负历史的厚爱，在梭伦之后的二百年间，不断完善着公正的观念，创建了政治、经济、文化全面旺盛的希腊文明。 三、教学设计与案例 1.教学设计 关于颁布“解负令”一目，老师可采纳问题教学法，参考本目的“历史纵横”和插图古代希腊的奴隶市场，引导学生相识到：第一，雅典的奴隶来源特别广泛；其次，雅典的奴隶制比较完善；第三，雅典的奴隶境况非常凄惨。以此来了解梭伦改革在废除债务、解放奴隶上的艰难性和重要意义。 “确定财产等级制度”一目，老师要抓住确定财产等级制度的标准及各等级之间的权力差别，引导学生相识到财产等级制度的不公正性，同时，还要结合“学思之窗”以及不同等级之间的义务，补充“雅典的公职人员无津贴或有

15、限的津贴，并不能使农夫、手工业者常常参政”这一史实，使学生相识到财产等级制度取代凭血缘建立的等级制度的进步性及现实性原则。 关于建立“四百人会议”一目，老师应对雅典的民主政治做出比较完整的总结，使学生更加全面地相识梭伦改革。如： 雅典政治民主性的表现：第一，形式上承认公民的同等权利；其次，公民大会作为国家最高权力机关，享有广泛职权；第三，国家公职人员由选举产生。 局限性的主要表现：第一，虽然雅典公民形式上享有同等权利，但享有公民权的人在其人口中只占非常之一。所以，它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主；其次，有限的津贴不能使农夫、手工业者常常参政。 “激励发展农工商业”一目，老师可以利用课

16、本插图现代仿制的雅典战船雅典的商业雅典的制陶工场雅典的金币，说明雅典奴隶制经济的高度旺盛。 由于本课须要记忆的学问比较多，最终课堂小结可以将本课内容从“缘由目的”、“主要措施”、“结果影响”三个方面设计成表格，由学生回顾完成，从而使学生对本课内容有一个全面的了解。 2.教学案例 案例一在讲授颁布“解负令”时，老师将课本插图古代希腊的奴隶市场制成投影片。在奴隶市场上，一名年老体弱的奴隶刚要被奴隶主卖出，他的颈项上被像牲畜一样拴着缰绳，缰绳的另一端攥在奴隶主的手里，他屈蹲着身体，惊恐的眼睛直勾勾地盯着奴隶主手中的木棒，不知何时这根无情的木棒就会沉重地落在他的身上。有谁能够解救他？梭伦宏大的改革家梭

17、伦。 案例二将梭伦演讲的一幕自制成投影片。公元前594年的一个早晨，梭伦在众人的凝视和期盼下大步登上讲坛，他径直走到一个大木框前，将木框中的木板翻转过来，刻在木板上的新法律条文呈现在人们面前“由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；全部债务全部废除。”这就是“解负令”。 案例三在学习确立财产等级制度一目时，将课本插图雅典的重装士兵现代仿制的雅典战船制成投影片，并自制一幅骑兵图，将这三幅图组合在一幅画面中，并设计这样的问题：请按四个等级所负担的义务，指出图片中不同的兵种分别由哪个等级来担当？其装备由谁负担？使学生对不同等级所尽的义务有一个形象详细的相识。 四、问题解答 这种财产等级制度与凭血缘建立的

18、等级相比有什么不同？请对此做出评价。 解题关键：确立等级制度的标准是什么，凭血缘建立的等级制度代表的是世袭贵族的特权等级。 思路引领：对贵族世袭特权的影响，对新兴工商业奴隶主的影响，对一般公民的影响。 答案提示：打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开拓了参政的途径，是一个历史的进步。但财产等级制度没有带来真正的同等，广阔第四等级的农夫、手工业者不仅无权担当官职，而受经济条件的制约也不行能常常参政。 （一）本课测评 1.梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制度的确立有什么意义？ 解题关键：原来的债务奴隶变成公民，就有了肯定的政治权利。 思路引领：提高了生产主

19、动性；调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系。 答案提示：因欠债为奴的平民重新获得了土地与人身自由，奠定了雅典民主政治的基础，有利于雅典奴隶制经济的发展。重新调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小全部者公民在经济、政治和社会上的地位得以保证。 2.梭伦实行了哪些发展经济的措施？ 解题关键：发展经济的措施。 思路引领：包括发展农工商业的诸项措施。 答案提示： （1）发展农业生产的措施：禁止粮食出口，抑制粮价；改进水渠浇灌系统，提倡种植经济作物；激励自给有余的橄榄油等经济作物出口。 （2）发展手工业的措施：规定凡雅典公民必需让儿子学一门手艺；吸引激励有技术的外国人迁居雅典。

20、 （3）发展商业的措施及其他：改革币制和度量衡；确定私有财产继承自由的原则；提倡节俭，抑制奢侈奢侈；惩处游手好闲之徒。 （二）学习延长 1探究活动 写一篇历史随想，想一想，假如你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或贵族，梭伦的改革对你有些什么影响？ 解题关键：随想不是遐想，要符合当时的客观实际。 思路引领：假如是平民，是改革的受益者；假如是贵族（非工商业奴隶主）是改革的受害者。 2阅读与思索 请你分析上述材料，谈谈梭伦改革有哪些法制特征。 解题关键：阅读、分析材料，提炼特征信息。 思路引领：参照现代法律的普及性、同等性和根本大法的稳定性。 答案提示：法律的普遍性，法律写在牌子上，立在柱廊里；在法律

21、面前人人同等，全部人都要发誓遵守，执政官宣誓；法律的稳定性，百年不变。 梭伦改革 第一单元古代历史上的改革 第1讲梭伦改革和商鞅变法 大题预料 1.公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担当官职的财产资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 （1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？假如生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？? （2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者实行的策略有何不同？? 答案（1）

22、担当低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。立军功；努力耕织。? （2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温柔。商鞅：不畏权贵,严刑峻法。? 2.阅读下列材料：? 梭伦制定的四个财产等级及其权利的安排? 500麦斗级拥有年产500麦斗（1麦斗约合52公升多）农产品的地产（这个产量足够供应15个家庭一年所 需的基本口粮）的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家官职的资格 骑士级有实力供应马匹和武器装备，并担当骑兵的公民。跻身该等级年收入必需达300500麦斗。享有除司库以外的各级官职的选举和任职资格 牛轭级拥有两头耕牛,其财产可达到自备盔甲、担当重武器装备步卒的公民,大约须要年收入2

23、00300麦斗农产品。享有除执政官以外的各级官职的选举和任职资格 日佣级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200麦斗。不能担当任何公职，但可参与公民大会和作为陪审员参加司法活动 请回答：? （1）雅典公民被划分为四个等级的依据是什么？与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性？对雅典的哪一个阶层最有利？ （2）财产等级制度能给雅典公民带来真正的同等吗？为什么？ 答案（1）财产的多少。打破了贵族靠血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开拓了参政议政的道路，也使下层平民获得了肯定的公民权利，有利于雅典民主政治的建立和发展。对工商业奴隶主阶层最有利。? （2）不能。因为按财产多少

24、划分公民的等级，财产越多，等级越高，享有的权利越多，这是一种有条件的同等， 而不是公民的普遍同等。? 3.阅读下列材料：? 材料一商鞅强调“轻罪重罚”，主见“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者，人之所难犯也，而小过者，人之所易去也，使人去其所易，无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”韩非子 材料二“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石旁边居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连

25、坐”。 请回答：? （1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种看法？? （2）材料二说明商鞅实行“连坐”的干脆目的是什么？? （3）如何正确相识商鞅变法的“严刑酷法”？? 答案（1）赞扬看法。? （2）强化对基层民众的管理与统治。? （3）利用严刑酷法打击了守旧势力，树立了变法的权威但又给人民带来极大的苦痛，造成阶级冲突激化，也给守旧势力以反对变法的借口。? 4.梭伦改革和商鞅变法是古代西方和东方比较典型的改革。阅读下列材料： 材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，确定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。嘉奖外国技工迁居雅典，对

26、携眷移民赐予公民权；雅典公民必需让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；激励橄榄油出口。? 材料二设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。? 全国划为31县，全部的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。? 凡从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒散破产者，全家没入官府为奴。 请回答：? （1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同之处。分别说明实行这些措施的目的是什么？? （2）两次改革分别对本国经济和政治体制造成什么影响？? 答案（1）共同之处：等级的划分

27、；官吏的任免；对工商业的看法等。目的：梭伦改革，缓和平民与贵族之间的冲突，挽救贵族政治面临的严峻危机；商鞅变法，顺应社会大变革形势，实现富国强兵。? （2）梭伦改革：促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础；商鞅变法：促进了封建经济的发展，有利于君主专制中心集权制度的形成。? 第2讲北魏孝文帝改革和王安石变法 大题预料 1.阅读下列材料：? 材料一“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原，”魏书 材料二孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随而崩溃，。魏书 材料三孝文帝

28、此举为深化改革创建了条件，有利于中原地区经济的复原和政治统治秩序的稳定，为民族融合注入了新的活力，是北魏政权进一步封建化的有力保障。 请回答：? （1）材料一体现了孝文帝在政治上将要进行哪一重大举措？他为何要这样做？? （2）材料二、三反映了人们对孝文帝上述重大举措的不同看法或观点。你对孝文帝这一举措持什么看法或观点？请说明理由。? 答案（1）举措：迁都洛阳。缘由：平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力强大；经济落后，粮食供应常常发生困难；军事上，时常受柔然族骚扰，很担心全；地理位置上，平城偏北，不利于限制中原地区。洛阳是中原地区政治经济文化中心，有利于改革的深化进行，有利于加强对中原地区的统

29、治。 （2）答案一：同意材料二的观点或对孝文帝迁都洛阳持否定看法。孝文帝迁都洛阳后，全面否定了本民族的文化和历史，使鲜卑族走向衰亡。? 答案二：同意材料三的观点或对孝文帝迁都洛阳持确定看法。孝文帝迁都洛阳，赢得了汉族地主阶级的拥护和支持，改革取得了胜利，促进了北方民族的大融合。? 答案三：以上两种观点都有片面性或对孝文帝迁都洛阳持辩证看法。第一种观点否定了孝文帝迁都的历史作用；其次种观点忽视了迁都对鲜卑族在保留民族特色方面的消极作用。 2.阅读下列材料：? 材料一史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对

30、外斗争时，把掳掠来的多数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。 材料二孝文帝“雅好诗书，手不释卷。五经之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈庄老，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，立刻口授，及其成也，不改一字。”魏书高祖记 材料三孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景? 请回答：? 上述材料反映了有关孝文帝改革的状况。请由表及里、由此及彼地概述有关孝文帝改革的信息。（不得直译或摘抄原文） 答案（1）孝文帝改革前，社会冲突尖锐，奴隶制盛行；孝文帝受儒家文化影响较大，对儒家文化的学习有很深的造诣；孝文帝改革后，

31、少数民族和汉人的服饰和饮食状况都发生了很大改变。? （2）对汉文化的酷爱，使孝文帝在改革中推行汉化政策，由此加快了少数民族的封建化，促进了胡汉民族的融合。 3.（2022北京文综，37）某班学生举办“学习历史话说改革展望将来”的主题演讲会。阅读材料，结合所学学问回答下列问题。? 主题发言一：王安石变法与民生? 发言引用了宋史王安石传：安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然。据家赀高下，各令出钱雇人充役以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。? （1）上引材料涉及王安石变法的法令是、。

32、? （2）从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。? 答案（1）募役法方田均税法? （2）实行募役法是为了减轻农夫劳役负担，不误农时。实行方田均税法是为了减轻无地、少地农夫的负担。 4.阅读下列材料：? 材料一王安石（10211086），字介甫，临川人，北宋闻名政治家和文学家。他学识渊博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过许多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。? 他担当地方官多年，每到一地，来不及休息，便马上考察当地农业生产状况，并着手推行了一系列改革。? 他调到中心任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神

33、推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。 材料二王安石变法的内容? 类别目的措施 理财宝国青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法 整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监 取士选才改革科举制、改革官制、整顿太学 材料三介甫文章节义，过人处甚多，但性不晓事而喜进遂，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏法度，以至于此。 司马光司马温公集 请回答：? （1）据材料一结合所学学问概括指出，王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？? （2）王安石变法的很多措施既有胜利之处，又埋伏着失败的祸害。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。 （3）假如通过历

34、史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法胜利。? 答案（1）北宋中期社会问题日益严峻，时代须要改革家。王安石勤奋好学，立有大志；注意调查，了解下情；为人刚正、意志坚毅。具备了改革家的素养。? （2）青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入。免役法：减轻了农夫的负担，保证了生产时间。农夫负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他们的剧烈反对。? （3）平衡各阶层的利益，减小变法的阻力。加大宣扬力度，统一统治阶级内部的相识，解决内部纷争。? 高二历史复习资料：除旧布新的梭伦改革 高二历史复习资料：除旧布新的梭伦改革 梭伦改革的内容 (一)颁布“解负令”等法令：

35、1、措施： (1)颁布“解负令”： 含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在尼柯马赫伦理学中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农夫的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。假如收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农夫及其妻、子变卖为奴。 措施：废除全部债务;释放和赎回债务奴隶;废除“六一汉”制度; (2)颁布占有土地的最高限额法： 目的：防止产生新的债务奴隶; 内容：

36、规定个人占有土地的最高限额。 (3)制定“遗嘱法”： 目的：杜绝贵族随意侵占平民财产; 内容：规定无子女者有权根据自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 (4)安抚贵族： 目的：减轻贵族的剧烈抗拒，稳定社会秩序; 措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以接着保持优越的经济地位。 特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺当进行，体现了改革的策略性和政策的敏捷性。 2结果和意义： (1)有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威逼; (2)促使社会结构发生了重大改变，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民; (3)但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦

37、奴隶的道路。 (二)确立财产等级制度： 1、目的：打破贵族的世袭特权; 2、原则：财产的多少; 3、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。 高二历史学问点-除旧布新的梭伦改革 4、评价： 局限性：未实现公民间真正的同等。 由于确定财产等级的标准是财产的多少，财产越多，等级越高，享受的权力就越大，因此，这一制度并未实现公民之间的真正同等，像第四等级的农夫、手工业者在没有薪金补贴的状况下不行能常常参加政权。 进步性：打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，为非贵族出身的奴隶主开拓了参加政治权利的途径，是一个历史的进步。 (三)改革权力机构，建立“四百人会议” 1、目的

38、：进一步打破贵族的专权 2、措施： (1)复原公民大会作为国家最高权力机关：公民大会是古希腊城邦国家的最高权力机构，主要职权有有权确定斗争、媾和等国家大事，并有权利选举国家公职人员。梭伦改革的最大进步之处就在于将参与公民大会的成员扩大到了包含第四等级在内的全部公民，这就打破了公民大会做为贵族政治的附属品的局面，大大提高了广阔公民参政议政的主动性，减弱了贵族长老会议的权力，是雅典政治民主的一大进步。 (2)组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构：“四百人会议”的设置，即是雅典政治的进步表现，又是雅典民主政治局限性的集中体现。首先，参与“四百人会议”的成员只有雅典最初的四个部落;其次，第四等级公

39、民和其他人如奴隶、外来人无权参与“四百人会议”;再次，“四百人会议”实际执掌最高统治权。所以，“四百人会议”的设置，在雅典政治民主化的进程中所起的作用只是打破了世袭贵族垄断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参加到政治管理中来。 (3)设立公民陪审法庭作为最高司法机关：梭伦改革首创陪审法庭制度，这是司法民主化的重要措施，是公民“参加审判”权利的表现，是雅典民主制度的重要组成部分。公民陪审法庭有审查任何诉讼案件、起诉已判决案件的权利。陪审员从各个等级的公民中抽签产生。这就打破了贵族对司法审判权的长期垄断。梭伦还废除了很多严刑峻法，制订了一些新的法律。在梭伦改革前，雅典行使的德拉古法以严酷著称，对

40、偷窃水果、懒散等过失都要判处死刑。人民指责它不是用墨水所写，而是用血写的。梭伦改革了这一酷刑，规定除杀人罪外其他罪犯都不得处以死刑。任何公民皆有权提出控告。这是古代雅典敬重人权的一个表现。 3、影响： (1)打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参加国家政权，中下层平民也取得一些民主权利;(2)有限的津贴使农夫手工业者无法常常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主。 (四)激励发展工商业： 1、目的：激励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力;2、措施：(1)农业：禁止粮食出口，抑制粮价;改进水渠浇灌系统，提倡种植经济作物;激励自给有余的橄榄油等经济作物出口。(2)手工业：规定凡雅典

41、公民必需让儿子学一门手艺，吸引激励有技术的外国人迁居雅典。(3)商业及其他：改革币制和度量衡;确定私有财产继承自由的原则;提倡节俭，抑制奢侈奢侈;惩处游手好闲之徒。 3、影响：推动了雅典社会的发展。 梭伦改革导学案 山西省朔州市平鲁区李林中学2022中学历史第2课梭伦改革初稿导学案新人教版选修1 1、课前导学 课标(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，相识梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 一、颁布“解负令” 1改革内容 (1)颁布“解负令”：废除_奴隶制。(2)废除“_”制度。 (3)解决土地问题：规定占有土地的最高

42、限额。(4)解决遗产问题，制定“_”。 (5)为了减轻贵族的剧烈抗拒，对改革措施进行了一些让步。 2影响 (1)贵族的_受到制约，失去扩展势力的物质基础。 (2)解除了_对平民的威逼。 (3)雅典主动向外掠夺奴隶，走上了奴役_的道路。 二、确立财产等级制度 1目的：打破贵族的世袭特权。 2内容：以_为依据，划分四个等级。 3影响 (1)打破了贵族依据_的世袭特权垄断政权的局面。 (2)为_开拓了参政议政的途径。 三、建立“四百人会议” 1目的：为了进一步打破_专权的局面，改革国家权力机构。 2措施 (1)复原_作为国家最高权力机关。 (2)组成一个“_”作为公民大会的常设机构，事实上执掌最高统

43、治权。 (3)设立_作为最高司法机关。 (4)废除了很多严刑峻法，制订了一些新法律。 四、激励发展农工商业 1目的：扩大_的就业机会，壮大雅典城邦的实力。 2措施 (1)农业：禁止_出口，抑制粮食涨价；改进水渠浇灌系统，提倡种植_并激励出口。 (2)手工业：规定雅典公民必需让儿子学会一门手艺；吸引有_的外国人迁居雅典。 (3)商业：改革_与_，推动对外贸易的稳定发展。 (4)其他方面：确立_，提倡节俭，抑制奢侈奢侈等。 3意义：大大推动了雅典社会的发展。 2、课堂识真 学问点一颁布“解负令” 1“解负令”及其相关法令颁布的结果与影响不包括() A贵族对土地的兼并未受到制约，接着保持优越的经济地位 B解除了债务奴隶制对平民的威逼 C平民与贵族一样成为有人身自由和公民权的公民