高中化学必背基础知识点.docx
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1、高中化学必背基础知识点中学化学重要学问点:25条必知学问点 中学化学重要学问点:25条必知学问点 一、驾驭必要学问点 落实每一个学问点,通过学生的自学,解决学问的覆盖面,尽管高考试题考查的不是全部学问点,但常见的学问点是常考不衰,而且该考的学问点都考到位了。 高考以实力立意进行命题,但是实力的考查,必需结合详细的学问点和技能点进行,因此驾驭必要的学问和技能是前提条件。以下是高考常见的考点: 1)阿伏加德罗常数; 2)氧化还原反应; 3)离子反应、离子方程式; 4)溶液、离子浓度及其转变; 5)“位一构性”,即元素在周期表中的位置、原子结构和性质,核外电子排布,电子式10电子; 6)化学键、晶体
2、类型及性质、特点; 7)代表物质的重要性质元素及其化合物; 8)化学反应速率、化学平衡要求巧解; 9)阴、阳离子的鉴定、鉴别涉及试验评估,物质的除杂、净化、分别、确认; 10)盐类水解离子浓度关系(包括大小比较); 11)离子共存; 12)溶液的pH及其计算; 13)电化学:原电池、电解池; 14)有机化学思想:官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物; 15)有机物燃烧规律; 16)十大反应类型有机合成; 17)有机聚合体和单体的相互反馈及简洁计算; 18)试验仪器的洗涤; 19)试验装置(仪器组装)、基本操作; 20)药品的存放; 21)原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化
3、合价的计算; 22)化学计算留意单位和解题规范; 23)混合物的计算; 24)化学史、环境爱护、煤、石油、化工; 25)信息、新情景题的仿照思想。 二、培育试验实力 重做课本中的演示试验和学生试验部分;试验复习组成“三套专题”:化学试验的基本操作,常见物质的分别、提纯和鉴别;常见气体的试验制备;试验设计与综合试验,包括试验评价;要留意试验与基本概念原理、元素化合物学问、有机化合物学问、化学计算等方面的综合。 三、学会处理信息题先看问题再读题 信息综合题特点是:信息新、阅读量大、隐藏性强,一般供应的内容有: 1)汇总、概括元素及其化合物的结构和性质等学问; 2)给出某些试验现象、数据、图表等;
4、3)叙述某些探讨对象的合成路途、制取方法、发展史料、应用前景等; 4)结合最新的科技动态、社会热点问题、环保问题等与化学相关的内容。 对于大多数信息赐予题而言,有用的信息一般隐含于其中,关键在于如何摘取、重组和加工,由于所给材料冗长、生疏,从上到下逐字逐句读完不仅费时耗力、主次不分,而且经常云里雾里前看后忘。 对于这种题目,建议先看问题后看正文,做到每题心中有数,相关信息顺手画出。全力找寻突破口,由点到面扩大成果,针对题目可能会给出的或平行或阶梯形的信息,找出其中的联系。 复习建议: (1)依据课本挖掘学问,总结规律。 (2)适当给学生增加信息,使学生在解信息题时,心中有数,充溢信念。 (3)
5、留意媒体,如:中国科技的“十大”成就,神舟飞船,可燃冰,纳米材料,水稻基因的检验等,读懂图表、资料也是解题的关键。 同时,驾驭解答信息题的方法也是很重要的: 1)先看问题后看正文; 2)针对问题,全力找寻突破口; 3)由点到面,扩大成果,每一个信息赐予题一般会提出若干问题,它们彼此间或许是平行的,或许是阶梯型的,有的可能是连环网络式的,要看清题与题的关系,逐步攻克; 4)复检结果和信息之间的相关冲突,表达是否符合题意及一般规范,避开低级错误。 四、总对策 1)注意主干学问,进行网络化归纳复习; 2)适当降低难度,要多从学生的角度考虑; 3)限制讲,加强练; 4)将主干学问组成专题; 5)不同层
6、次的学生要用不同方法指导高考备考,夯实基础面对大多数同学。建议:优生采纳引导的方法,教学复习中面对中等学生,对困难学生加强个别辅导和指导; 6)探讨高考试题,进行有目的的模拟训练,培育学生的应试实力和应试技巧。 中学化学学问点:硝酸 中学化学学问点:硝酸 一、考查硝酸与指示剂(或试纸)的变色状况 学问要点:浓硝酸中滴入石蕊试液先变红(酸性引起),微热后褪色(强氧化性引起);而稀硝酸则只能使石蕊试液变红,不能使之褪色,因稀硝酸的氧化性不如浓硝酸强,不能将石蕊氧化。 例1.取三张蓝色石蕊试纸置于表面皿上,然后按依次滴加65%的硝酸,98.3%的硫酸和新制氯水,三张试纸最终呈现的颜色是()。 A.白
7、红白B.红黑红 C.红红红D.白黑白 解析:因上述两酸均为浓酸,均具有强氧化性,新制氯水中含强氧化性的次氯酸,浓硫酸还表现出脱水性,所以应选D。 二、考查气体制取及装置的选择 (1)硝酸具有强氧化性,不能用其来制取还原性气体(如:H2S、SO2、HI、HBr等);(2)因NO3-的氧化性强于H+,所以硝酸与金属反应不会产生H2;(3)由于硝酸具有强氧化性,对橡胶制品有强腐蚀作用,所以制取HNO3时常用曲颈玻璃仪器,涉及连接仪器的胶管应尽可能短,尽可能使两玻璃接口特别接近,盛放硝酸的试剂瓶不能用橡皮塞等。 例2.肯定量的盐酸和过量铁粉反应,为减缓反应速率,且不影响H2的总量,可向盐酸中加入适量的
8、()。 (1)氢氧化钠固体(2)醋酸钠固体(3)氯化钠溶液(4)水(5)硝酸钾溶液 A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4) C.(3)(4)(5)D.(1)(3)(5) 解析:要减缓反应速率且不影响H2的总量,可以稀释,也可将强酸转化为弱酸。(1)氢氧化钠要消耗盐酸,(2)醋酸钠固体能将强酸转化为弱酸,(3)、(4)相当于稀释,加(5)相当于溶液中有硝酸,将不再产生H2,所以应选B。 三、考查常温下浓硝酸使铁、铝钝化现象 学问要点:铁、铝遇冷的浓硝酸、浓硫酸均可发生钝化。 例3.欲快速除去铝壶中的水垢又不损坏铝壶,最佳的方法是加入下列物质中的()。 A.浓盐酸B.稀硝酸C.冷的浓硫酸D.
9、冷的浓硝酸 解析:该题加入试剂必需满意:不但能与水垢(CaCO3、Mg(OH)2)反应,而且要求不能与铝反应。因浓盐酸和稀硝酸均与铝反应,冷的浓硫酸尽管使铝钝化,但与CaCO3反应不彻底(生成难溶物CaSO4),冷的浓硝酸不但能与水垢反应,还可使铝钝化,所以应选D。 四、考查硝酸对金属的溶解状况 学问要点:(1)Pt、Au不与硝酸反应,只溶于王水。(2)一般状况下,在金属活动依次表中排在氢以后的金属与硝酸反应时,浓硝酸产生NO2,稀硝酸产生NO。 例4.用铜锌合金制成的假金元宝欺瞒行人的事务屡屡发生,下列不易区分其真伪的方法是()。 A.测密度B.放入硝酸中C.放入盐酸中D.视察外观 解析:铜
10、锌合金与金的密度不同;合金放入硝酸中会全部溶解;合金放入盐酸中会部分溶解;而金在硝酸或盐酸中不会溶解无明显改变,即A、B、C均能区分其真伪,所以应选D。 五、考查与NO3-有关的溶液中离子共存问题 学问要点:NO3-在中性或碱性溶液中氧化性极弱,通常认为不显氧化性;而NO3-在酸性溶液中将会显示极强的氧化性,可以氧化很多具有还原性的微粒(如:S2-、HS-、I-、Br-、HSO3-、SO32-、Fe2+等),使之在溶液中不能共存。 例5.在pH=1的无色溶液中,下列各离子组因发生氧化还原反应而不能共存的是()。 A.NH4+、K+、Na+、CO32-B.K+、Na+、Fe2+、NO3- C.N
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- 高中化学 基础 知识点
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