浅谈班主任班级管理-班级管理心得200字.docx

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1、浅谈班主任班级管理|班级管理心得200字 连续两届的初中班主任工作实践告知我搞好班级管理才是提高学习质量的重要前提。我们学校属于寄宿制学校，学生生活环境差，学生基础底子薄，这就确定了学校班级管理模式有别于市区兄弟学校。由于我的学生都是住宿生，缺少家长的管理，所以学校班主任管理的作用和意义更加凸显。在班主任工作中，我将全部的心思和精力放在学生身上。主动向有阅历的老班主任学习管理班级的阅历，加之自己的主动探究，五年的班主任工作，对班级管理也有些体会，现将我带班的几点做法小结如下。一、班级要确定奋斗目标大海航行靠舵手。有了目标才有了前进奋斗的动力。2010年，其次届学生刚接手时，我和班干部一起结合本

2、班思想、学习、生活实际制定出了我班的奋斗目标，并将目标细化。自从班级确立奋斗目标后，学生们不再是无头的苍蝇而是有了明确的方向，每个小目标实现后，有了进取的动力，发挥每个学生的主动性，班集体团结一样，不仅实现了班级奋斗目标，而且提高了学习质量。二、对学生的了解是班级团结的前提现在的孩子普遍比较自私，喜爱以自我为中心，眼里看不到别人。在平常，我利用学校的各项活动，抓住契机，对学生进行爱心教化。例如办黑板报，我动员孩子们发挥特长来展示自己的才华；为汶川大地震捐款献爱心活动中，我激励孩子们踊跃地献出一片爱心，省下一点小零食，为灾区孩子献爱心。我班有个女孩，七年级开学后始终不爱说话，胆子很小，学习成果很

3、不志向。起先时我仅认为她缄默、怯弱、不够聪慧。我利用周末去家访。家访后才知道她无父亲，母亲常年有病，却因担当不起昂贵的医药费只好在家养息，她始终生活在衣食都无法解决的家庭中，缺少爱护伞的她越来越缄默寡言、自卑胆小。回学校后，我便以母亲般的爱来激励她，希望她不要自卑，要自信，要大胆，并发动全班同学一起来帮助她渡过难关。渐渐地，她性格开朗了很多，学习成果直线上升，从而融入到了整个班级中。对于班级中的后进生、中等生和优等生，我们要依据他们的心理特点分别实行关爱、博爱和严爱的教化方式，使他们都能扬帆起航。三、赏识和关爱学生当今学生须要得到家长的赏识，更须要得到老师的赏识。赞美如阳光、空气和水，是学生成

4、长中不行缺少的养料。所以我在班级活动中想出各种方法发挥学生的特长和优势，并赢得其他老师和学生的赞许。在学生的付出得到认可时，不但增加了他们的自信念，又使他们相识到自身存在的问题并去修正，进而取得更大的进步。教化的泛爱性和学生管理的敏捷性，不仅要我们探究他律式管理的有效模式，同时，也要求老师主动开出自律式管理的良方，而爱的教化正是润物无声的最佳教化途径，潜移默化的施爱教化才能体现师德师风和学风建设的无尚崇高。四、放手让学生自己管理班级在2007年刚带班时我和班干部一起探讨制定了班级规章制度，学生犯错误时有惩处的依据和方式，都由专职班干部自行处理。虽然在制定班规时要费尽心机、花费心思，但是只要班主

5、任和班干部身体力行，坚持按规章制度办事，一个月之后学生就养成了遵守规章制度的习惯。班干部有了明确的责任和分工，各负其责，各司其职，所以坚持一学期后，我能明显感觉到自己身上的压力减轻了很多，同时提高了班干部的组织和管理实力。因为学生自己管理班级，第一学期结束后，班级各方面进步很大。初中三年，学生们积累了许多阅历，在九年级毕业时举办了赢得全校师生赞誉的“再聚首”联欢会，在联欢会上看到他们漂亮的笑容，我笑了，为他们也为我自己，因为这是他们给我班主任工作的最好礼物。班主任工作，纵有千言万语也难以道尽，为了心中那一份和谐，虽任重道远，我依旧无怨无悔。只要我们把学生当做自己的孩子，拿出自己的真心、爱心，多给孩子们一些激励和赞许的眼光，同等地对待全部学生，我信任他们肯定会创建出无限辉煌的。（责编 张晶晶）