第四章世界的气候 第四节 世界的主要气候类型.docx

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1、第四章世界的气候 第四节 世界的主要气候类型第四节世界的气候 一、教学要求 1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 二、教学重点、难点 重点：世界主要气候类型的分布、影响气候的主要因素 难点：分析各类型气候的特征。 三、教具打算：投影片4张 四、课时支配：2课时 五、教学过程： 教学环节 老师教学活动 学生学习活动 教学媒体 引入新课 复习引入：复习上一节课的主要内容，老师引入：我们平常所讲的“气候”和前面我们所学习的“天气”，意义是否相同？ “不同”。 讲授新课 板书：第

2、四节世界的气候 一、气候的地区差异 阅图：让学生阅读图3.22，比照每幅景观照片看对该气候的描述，老师引导学生看图的侧重面，如图A森林、河流，图B沙漠，图C四季分明。 归纳：引导学生归纳描述气候关注的时间段和要素（活动1的第一问和其次问）。 设问：描述中所说的“一年”是指某一特定年还是一般年份而言？ l由此使学生理解：气候是指一个地方多年的天气平均状况。 深化相识：让学生看描述中关于气候特征的内容（如C图中的“四季分明很干燥），引导学生相识：一个地方的气候具有肯定的特征，一般改变不大。 板书：1.气候：是一个地方多年的天气平均状况。 2.气候要素：气温、降水 举例描述：让学生依据自己对气候的理

3、解并参考图中对气候的描述，描述花都的气候特点（活动1的最终一个问题）。 比较：引导学生比较“气候“与“天气”的不同，可从关注的时间、要素和改变状况等方面做比较。 活动推断：给出一些描述天气和气候的句子，让学生推断（活动2）。 举例推断：让学生举例说出一些描述天气的诗句或句子，然后说出是描述天气还是气候。 转折：世界上每个地方的气温柔降水都有所不同，造成了气候的地区差异。 看图理解：引导学生看投影片，看图3.23，通过直观感受，使学生相识到“世界气候困难多样，地区差异大”。 板书：3.世界气候困难多样，地区差异大。 活动：P59“活动”第3题，围绕学生阅读图3.23，让学生边读图边填表。在学生完

4、成活动前，老师先引导学生复习热带、温带、寒带，以及大陆东岸、内部、西岸的内容。 l对于各气候类型的名称不必作说明，成因也不须要分析。 l各气候类型的分布，主要要求学生能在图3.23上指出其纬度位置和海陆位置。 l各类型气候的特征，图3.23上举例介绍了其中的三个，教学时可适当补充介绍两三个（让学生看地图册P25，举一些常见的气候类型让学生分析气候特点，如亚热带季风性潮湿气候、温带大陆性气候、地中海气候等），加深学生对气候类型的相识，但不要求学生记忆。 l让学生比照世界地形图，看看高原山地气候的分布。 转折：世界形成各种各样的气候类型，是什么缘由造成的呢？ 板书：二、影响气候的主要因素 活动：出

5、示相应的投影片，相识影响气候的主要因素，然后总结各因素对气温柔降水分布的影响。 第1题答案：A地全年高温多雨，B地全年低温少雨且温差大；导致两地气候差异的缘由是纬度位置不同。 第2题答案：受海陆位置影响，亚欧大陆温带地区的大陆东岸是潮湿的亚热带季风气候和温带季风气候；西岸是潮湿的地中海气候和温带海洋性气候；内部是干燥的温带大陆性气候。 第3题答案：A坡降水多，因为它处于迎风坡。 板书： 因素影响 气温 降水 纬度 随纬度上升而降低 赤道降水多，两极降水少 海陆 海洋冬暖夏凉，陆地冬冷夏热 沿海降水多，内陆降水少 地形 随海拔上升而降低 迎风坡多雨，背风坡少雨 活动：让学生完成P60活动第4题，

6、推断影响各气候的主要因素。 转折：气候对人类会有什么影响呢？ 板书：三、气候对人类活动的影响：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别 列举：让学生从自身体验动身，说说一年的不同季节，人们穿衣、饮食以及当地农业生产有什么不同。 活动练习：引导学生做相应的活动题（活动第1题对应于气候与生活，第2题对应于气候与生产，第3题对应于气象灾难），让学生分别举例说明气候对不同地区人们生活、生产的影响以及气象灾难的影响。 归纳：教学重点是让学生相识：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别。 看图归纳。 “一年；气温柔降水”。 “一般而言”。 阅读。 回答问题。 比较概念。

7、活动。 举例分析。 看图相识。 活动：填表。 看图相识。 纬度、海陆、地形。 活动：回答问题。 活动。 列举说明。 活动练习。 归纳。 投影片：1月哈尔滨、广州自然景观图 投影片：1赤道、两极降水量的月份安排；2同纬度的自然风光；3地形雨示意图。 开放性思索 探讨：让学生自由发挥，探讨气候变暖的影响，老师要引导学生相识到，人类活动对气候有影响，因此，人类应当理性地限制对气候有负面影响的活动。 探讨回答。 第四章世界的气候第一节天气和气候导学案 第四章世界的气候第一节天气和气候一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：学习目标：学问与技能：1、知道“天气”和“气候”的区分，并能在生活中正确运用这个

8、词语。2、识别常用的天气符号，能看懂简洁的天气图和卫星云图。3、能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气状况。4、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。过程与方法：通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料，在观赏、欢乐的氛围中对所学学问渗透。情感看法与价值观：通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立爱护大气环境的意识。教学重点：“天气”和“气候”的区分。学会阅读卫星云图和简洁的天气预报图。教学难点：“天气”和“气候”的区分。（二）自主学习，仔细打算：1、仔细阅课文57-59页内容及地图册25-27页内容。在课本上找出关于天气与气候的概念和特点，

9、能区分天气与气候。熟识各种天气符号、卫星云图。完成课本设计的相关活动。2、四人小组制作四张天气符号的卡片，在课堂上展示沟通。预习自我检测：1、天气的特点为气候的特点为；人们描述天气，关注的时间是，常用到、等要素。描述天气，关注的时间是，一般只留意、两个要素。2、人们在日常生活中时时关注的是（）A.天气B.气候3、天气预报发布的主要内容有、等。4、在彩色的红外卫星云图照片中，白色代表区，白色程度越浓，代表降水量越大。绿色代表，有绿色的地区，说明该地区。蓝色代表的是。5、三国演义中，诸葛亮草船借箭利用的天气现象是。6、空气质量的凹凸，与空气中有关，可以用来表示。清爽的空气污染指数，对人体健康，如课

10、本59页表格中的城市、；污浊的空气，污染指数，对人体健康，如课本59页表格中的城市、。二、课堂助学（一）预习沟通展示1、预习自我检测题的展示2、各小组制作的天气符号卡片展示（实物投影），请其他同学认读，再请同学播报图4-3城市天气预报，检查对天气符号熟识程度。（二）探讨与提高1、请你推断下列语句哪些是描述天气的？哪些是描述气候的?风调雨顺鹅毛大雪终年干燥少雨银川的冬天漫长而寒冷将来48小时将大风降温，气温下降10羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。江暗雨欲来，窗雨如散丝。2、请各小组再说出一些描述天气或气候的语句。3、小组探讨：结合课本59页活动第2题，联系实际，说一说不同的天气、气候对不同行业人

11、群（学生、出租车司机、上班一族、农夫、商人等等）生活、生产影响。 三、课堂巩固练习（15分钟）当堂完成填充图册P23-24页，学生须要老师适时指导。 第四节世界气候教材内容详解 第四节世界气候教材内容详解学习目标1.学问与技能：了解世界各地区的气候差异，能说出世界主要气候类型及分布，了解影响气候的因素。2.过程与方法：通过阅读世界气候分布图，了解气候类型及分布。通过综合影响气温、降水的因素，得出影响气候的因素。欢乐点击1.气候的地区差异（1）概念：气候是一个地方多年的天气平均状况，一般改变不大。（2）组成要素：气温柔降水。（3）气候的地区差异主要分布在热带、温带和寒带的气候类型分布地区气候类型

12、热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候温带亚热带季风和和季风性潮湿气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候寒带寒带气带图3.4-1热带主要气候类型的分布图3.4-2温带主要气候类型的分布图3.4-3寒带主要气候类型的分布主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。分布地区气候类型大陆东岸温带季风气候；亚热带季风和季风性潮湿气候大陆内部温带大陆性气候；高原山地气候大陆西岸温带海洋性气候；地中海气候；热带沙漠气候2.影响气候的主要因素组成气候的要素是气温柔降水，因此分析纬度位置、海陆位置、地形和洋流因素对气候的影响，就是分析这些因素对气温柔降水的

13、影响。（1）纬度位置：影响气候的基本因素，各地气候都有受纬度因素的影响。（2）海陆因素：北半球中纬度地区表现明显。（3）地形因素：在高山、高原地区表现最明显。3.气候对人类活动的影响（1）气候与人们的日常生活关系亲密，例如，生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节改变。（2）气候也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。农作物的生长，都须要肯定的温度和水分，不同地区的气温柔降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。（3）有时候，气候发生异样改变，例如，气温异样上升或降低，降水异

14、样增多或削减，会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾难。热点考点聚焦命题方向世界随意一点的气候类型名称及影响的主导因素，一般以读图题考查为主。给出降水量柱状图、气温改变曲线，推断气候名称及特点和影响因素，此类题以读图题考查为主。给出某地气候特点，说出影响因素，以选择题考查为主。读图3.4-4，完成下列要求：（1）A图所示的气候类型分布在（）。A.热带B.北温带C.南温带D.寒带（2）此图反映的气候特征是（）。图3.4-4A.全年高温多雨B.全年高温少雨C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D.夏季燥热干燥，冬季寒冷干燥（3）此气候类型是气候。分析：从气温曲线图和降水柱状图来分析气候特点和气候类型，大

15、致可分为以下几个步骤：从气温曲线图上分析温度带。若最低气温在15以上则为热带气候，最高气温在10以下则为寒带气候，最低气温在0上下，则为温带气候。另外从凹凸温的月份可推断南、北半球，本题最高温在7月，各月气温均在20以上，属热带。从降水量的季节安排看，各月降水都很少。从气温柔降水综合分析。答案:（1）A（2）B（3）热带沙漠气候金钥匙：温度带的推断要通过气温曲线图中的最低温柔大致的年较差；气候类型主要从气温柔降水来分析。新疆塔里木盆地气候干燥，影响的主要因素是（）。A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动分析：该题主要考查影响气候的因素。新疆地处内陆，远离海洋，降水少，气候干燥，影响因素为

16、海陆位置。答案：B典型例题剖析北回来线自大西洋东岸到太平洋西岸，依次穿越的气候类型有：气候，气候和气候。剖析：此题考查的是世界气候类型的分布。从世界气候的分布图上可先找到北回来线，然后确定好起点大西洋东岸，沿着北回来线走到止点太平洋西岸，可确定答案。答案：热带沙漠热带季风亚热带季风金钥匙：地理事物的分布离不开分布图，据图解答万无一失。“山前桃花山后雪”主要反映了（）。A.纬度因素的影响B.地形因素的影响C.海陆因素的影响D.洋流因素的影响剖析：主要考查的是影响气候的因素。“山前桃花山后雪”反映的是气候的差异：山前春意盎然，桃花盛开；山后积雪不融，寸草不生。山前为向阳坡，山后为背阳坡，所以景色差

17、异显著。答案：B金钥匙：从地理的角度来分析古诗词时，必需以选项定范围。创新例题点拨下列语句不是反映地形对气候的影响的是（）。A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红D.一山有四季，十里不同天点拨：此题将文学语言、地理术语和影响气候的因素结合在一起，立意新奇。是一道跨学科综合题，肯定程度上考查了学生的综合素养。西岭为何有千年不化的积雪？人间（平原地区）为何四月时花已开尽，而山上寺庙中的桃花才刚开放？一座高山为何有四个季节？这些都是由于地形对气候的影响，海拔越高，气温越低。我国南方春天来临，春色正浓，而此时北方梅花盛开，正值冬季，这里由

18、于受纬度因素影响，北方纬度高，正午太阳高度小，获得的太阳光热少，气温较低。答案：C学用方法指导1.如何分析某种气候的特点图3.4-5（1）先依据图中的气温改变曲线图判定。此图各月气温都在20以上，可以用“全年高温”四个字描述。（2）再依据降水柱状图判定。该图所示的降水特点，各月降水均在100毫米以上，所以可用“全年多雨”来概括。（3）结合气温柔降水这两方面特点，得出结论：热带雨林气候的特点全年高温多雨。2.如何分析气候的成因（1）首先，分析影响气候的基本因素纬度位置的影响（全球各地气候都受纬度因素的影响）。（2）其次，世界大多数地方的气候，除受纬度影响外，还受其他因素的影响。如：海陆因素、地形

19、因素等。受海陆因素影响较显著的地区为温带大陆。受地形因素影响较明显的地区为海拔较高的山地、高原。3.世界主要气候类型的分布区气候类型分布地区热带雨林气候南美洲、非洲和亚洲东南部的赤道两侧，大致在南北纬10之间热带草原气候非洲和南美洲的热带雨林气候两侧，大致在南北纬10至回来线之间热带季风气候亚洲中南半岛和印度半岛，大致在南纬10到回来线之间的大陆东岸热带沙漠气候非洲北部，亚洲西部和澳大利亚中部，大致在回来线旁边的大陆内部和西岸气候类型分布地区亚热带季风气候亚洲大陆东部，北回来线以北至北纬32旁边地中海气候地中海沿岸地区最广，主要位于南北纬3040之间的大陆西岸温带季风气候主要分布在亚洲东部的中

20、纬度地区温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区，如亚欧和北美大陆的内陆地区温带海洋性气候主要分布在南北纬4060之间的大陆西岸，以欧洲西部最广寒带气候主要分布在极圈内的高纬度地区高原山地气候主要分布在高大的高原、山地地区，如青藏高原、南美安第斯山等学习效果评估一、选择题1.我国新疆地区气候干旱，其影响因素主要是（）。A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流因素2.影响气候的因素中最基本的是（）。A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素3.下列气候类型只分布在亚洲的是（）。A.热带草原气候B.热带季风气候C.高山高原气候D.热带沙漠气候4.青藏高原的气候类型是（）。A.温带大陆性气候

21、B.温带季风气候C.高山高原气候D.热带季风气候5.非洲分布面积最广的气候类型是（）。A.高山高原气候B.热带雨林气候C.热带草原气候D.温带大陆性气候6.下列叙述中，表示气候的是（）。A.四季如春B.狂风暴雨C.阴雨绵绵D.电闪雷鸣7.热带雨林气候全年高温多雨的主要缘由是（）。A.受纬度位置的影响B.受海陆位置的影响C.受地形因素的影响D.受洋流因素的影响8.我国东北某地区一到冬季，树叶都落光了，这里的气候属（）。A.温带季风气候B.亚热带季风气候C.热带季风气候D.热带雨林气候9.造成世界气候地区差异的缘由是（）。A.各地区社会经济条件不同B.各地区风俗习惯不同C.各地区农业发展水平不同D

22、.影响气候的因素不同10.亚洲分布面积最大的气候类型是（）。A.温带季风气候B.亚热带季风气候C.高山高原气候D.温带大陆性气候二、填空题1.气候是一个地方多年的状况，一般改变。2.赤道旁边的大部分地区，气候都具有特点，这种气候叫。3.气候的基本要素是和。4.影响气候的主要因素是、。5.热带气候共分、四种类型。6.赤道自本初子午线向东，依次穿过的气候类型有气候、气候、气候和气候。三、读图题1.读亚欧大陆图，完成下列要求：图3.4-6（1）从ABCD的气候类型，正确的组合是（）。温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候地中海气候温带大陆性气候温带季风气候温带季风气候地中海

23、气候温带大陆性气候温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候（2）影响C地降水的主要因素是（）。纬度因素海陆因素洋流因素地形因素（3）亚欧大陆上分布最广的气候类型与哪个地点相同（）。A点B点C点D点（4）这四个点都位于（）。热带北温带南温带寒带2.下图是A、B两地各月气温改变曲线图和各月降水安排图，读图回答：图3.4-7（1）两地都位于（南、北）半球。（2）两地气温年较差较大的是地。（3）A地的气候特点是，。（4）B地的气候特点是，。四、探究题图3.4-81.A图和B图，分别表示赤道地区和南极地区某地气温柔降水量的月份安排。比较两地气候的特点，说明导致两地气候差异的主要因

24、素。2.在世界气候类型分布图上，以亚欧大陆温带地区为例，说明海陆位置对气候的影响。3.图3.49中，山地A坡降水多还是B坡降水多？图3.4-94.指出影响下列各地气候的主要因素。（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较潮湿。参考答案一、1B2A3B4C5C6A7A8A9D10D二、1天气平均不大2全年高温多雨热带雨林3气温降水4纬度位置海陆位置地形5热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候6热带雨林热带草原热带雨林高山热带雨林三、1（1）（2）（3）（4）2（1）北（2）A（3

25、）夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（4）夏季燥热干燥，冬季温柔多雨四、1A地的气候特点是：全年高温多雨；B地则是终年低温少雨，且温差大。导致AB两地气候差异的主要因素是纬度位置。2亚欧大陆东岸每年夏季受来自太平洋潮湿的夏季风的影响，降水多，为潮湿的亚热带子风气候和温带季风气候；大陆内部远离海洋，海洋水汽难以到达，降水少，为干燥的温带大陆性气候；大陆西岸受来自大西洋暖湿气流影响，降水也多，为潮湿的地中海气候和温带海洋性气候。3A坡降水多。因为A坡是迎风坡，气流被迫抬升，简单形成降水；B坡是背风坡，气流下沉，不易成云致雨。4（1）地形因素（2）纬度位置（3）海陆位置 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页