小班美术活动教案《太阳娃娃》附反思.docx

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1、小班美术活动教案太阳娃娃附反思大班美术活动教案太阳也跳舞附反思 活动目标： 1、通过观赏与分析作品，感受米罗作品的童真、童趣，试着仿照作品中的图形符号进行绘画创作。 2、在默画、比画的过程中，发觉太阳也跳舞在造型、用色上的特点。 3、在观赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。 活动打算： PPT，幼儿绘画工具。 活动过程： 一、默画，初步观赏作品。 1、快速观赏绘画作品太阳也跳舞，体验名画带给自己的视觉冲击力。 提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么？ 2、再次观赏作品，初步感受作品的形美、色美。 提问：画里都有什么？（色调、图案、线条） 画里的造型像什么？ 3、帮画起名。 提问：你想帮这幅

2、画起个什么名字？为什么？ 介绍画家给这幅画的命名。 4、情感体验。 提问：看了这幅画，心里有什么感觉？心情是什么样的？ 5、默画，幼儿把自己印象深刻的画面展示在纸上。 二、比画，感受作品在造型、用色上的特点。 1、展示孩子的作品，和画家的画比一比。 提问：你发觉了什么？ 有什么不一样？ 通过比较，引导幼儿发觉太阳也跳舞在图案、色调上的特点，加深幼儿对这幅画的理解。 2、介绍画家，初步理解抽象画的含义。 3、介绍米罗的其他作品，感受米罗作品的童趣。 三、添画。 根据米罗作品的特点，幼儿试着仿照作品中的图形符号丰富画面。 课后反思： 以往的美术观赏活动，我们习惯于让孩子看看、说说、画画，形式很单一

3、，感觉孩子的爱好也不深厚。因此，本次活动我设计了默画-比画-添画三个环节。每一环节中，我都遵循动静交替的原则，选择适合孩子年龄特点的教学方式，把教化目标分解成可以详细实施的一个个教化行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。 这一完整的教学流程，在详细实施的时候也进行了进一步的整合，比如，活动中整合了语言的内容，激励孩子大胆的表达自己的感受，把所看、所想能流畅的表述；活动中尤其注意细致视察实力的培育，视察色调，视察造型，等等。 小班健康活动教案可怕的火娃娃附反思 活动目标： 1.乐意看看、听听平安视频，理解故事内容，增加防火意识。 2.能结合生活阅历，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。 重点难点：

4、增加防火意识，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。 活动打算： 1.火娃图片，幼儿平安视频不留情的大火、音乐杨基歌。 2.笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。 活动过程： 1.身边的火娃 老师：这是什么？（出示火娃的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？ 老师：对，火娃的本事真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小挚友去玩火会发生事情呢？ 2.不留情的大火 老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的大火-老师：谁来说说故事里发生了什么事情？ 老师：是的，假如人们不正确用火，小挚友

5、玩火，火娃就会发脾气！ 3.平安闯关 对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。 4.嬉戏：我是小小消防员 老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话119请消防队员来，我们来做一个小小消防队员的嬉戏吧！听-消防队员们集合了！ 老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、运用水枪灭火、救援，等等。） 活动反思： 1.幼儿能主动的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践实力

6、。 2.应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。 小班美术活动教案美丽的小鸡附反思 活动目标： 1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。 2、能大胆运用老师供应的操作材料进行印画。 3、提高幼儿对拓印画的爱好。 活动打算： 1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。 2、自制的不同形态的橡皮印章，印泥、抹布等。 活动过程： 一、通过鸡妈妈做客，激发幼儿参加活动的爱好。 1、今日，有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈），小挚友们看鸡妈妈好看吗？哪里好看？（身上有好看的小花、三角形-） 2、鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来帮助它们，好吗？ 二、幼儿学习拓印画-

7、小鸡。 1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。 2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜爱的印章，有图形的朝下，然后在你喜爱的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最终把印泥提上来。 3、提出活动要求： （1）选一个你喜爱的小鸡 （2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章。 （3）假如换颜色，肯定要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。（4）图形不要印在一起，分开一点。 4、幼儿进行操作活动。 （1）激励幼儿大胆运用不同的图形和颜色。 （2）老师巡察幼儿的活动状况，刚好的赐予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。 三、展示幼儿作品，相互沟通评价。 活动反思： 这节课

8、我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动爱好，使活动效果更具趣味性，我打算了不同动态的小鸡模板，让幼儿依据自己的宠爱选择喜爱的小鸡作画。本节课的起先部分，为了吸引幼儿的留意力，调动幼儿参加活动的主动性，我以请客的方式出示鸡妈妈让幼儿观赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈身上好看的缘由，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。其次环节的老师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异），但为了操作活动的规范要求，在上这节课上我变更了沾色要求-拿在手上拍印章，但在今日的活动中，只有个别幼儿

9、能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，实力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平常在美的术活动中运用颜色的习惯有关）。虽然我们供应的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色调也是较单一的运用，部分幼儿在老师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用抹布把印章擦一擦，或许这和班上孩子刚接触这样的活动有关；还有就是发觉孩子喜爱蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不清晰了他们才想到蘸印泥，等蘸满印泥后他们又会在不清晰的图案上再印一次，造成有重叠的地方。对于活动中出现的问题，在最终的观赏沟通中，我有针对性的进行了小结，帮助幼儿梳理了活动要点，我

10、信任下一次的活动，班上的孩子肯定会有不同的进步。 小班美术活动教案漂亮的小鱼附反思 活动目标： 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。 3.体验制作的乐趣。 活动打算： 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色调效果 活动过程： 一、出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。 师：这是什么？有什么用呢？这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢？（幼儿自由发言）小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小挚友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 二、出示各种鱼的图片，幼儿视察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹？ 师：每

11、条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。 三、出示各种材料，老师示范做法 1.用一次性杯子制作小鱼。 （1）先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 （2）示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，激励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼。 （1）用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 （2）在合适的地方添画眼睛。 （3）用废旧彩纸给鱼制作花纹。 老师示范了两种鱼的做法，请小挚友选择你喜爱的鱼来制作吧。 四、幼儿制作提示

12、。 小挚友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小挚友可以再次选择不同的小鱼制作。 五、作品展示。 将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。 活动反思： 本次活动有几个改动和大胆尝试的地方： 1.在导入部分原来的教案中师干脆观赏各式的小鱼，在这篇教案中我干脆出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发爱好，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今日进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个确定是有缘由的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画

13、装饰对不是很便利，对实力强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中确定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同实力的孩子选择合适自己的材料，而且我还激励实力较强的孩子在时间足够的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先打算好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣 小班美术活动教案甜甜的大西瓜附反思 活动目标： 1、初步发展幼儿视察实力。 2、学习画西瓜的方法，以及运用棉签。 3、喜爱

14、参加美术活动。 活动打算： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、打算好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、老师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程： 1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小挚友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们相识我吗？你们喜爱我吗？为什么喜爱我 3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小挚友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：（猪八戒吃西瓜）。 师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。 师问：最终谁吃了西瓜？答：猪八戒

15、。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、视察西瓜图片相识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们起先画大西瓜吧！ 7、小挚友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何运用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们起先画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 四、拓展 切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 五、评价与激励 小挚友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小挚友们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按肯定的依次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲

16、解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班美术活动教案美味的汉堡包附反思 活动目标： 1.幼儿在已有阅历的基础上，用简洁的图形装饰画面。 2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。 重点难点： 1.幼儿运用棉签自由涂画玩色 2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签。 活动打算： 课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等 活动过程： 一、故事导入。 出示动画图片。 师：今日老师带来了一段动画，请小挚友一起看一看。 师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美

17、味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？ 师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。 二、视察体验 1.出示装饰好的汉堡包。 师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿观赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？ 现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？ 师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。） 三、尝试操作 师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧！ 请小挚友先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。 幼儿

18、尝试用棉签蘸颜料涂画。 老师指导：指导幼儿将颜料涂满。 激励幼儿主动自主涂画。 四、激励评价 小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！ 活动反思： 本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景嬉戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个嬉戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地发展供应了基础和条件。 在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，

19、特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创建力和想象力创设良好的环境。 中班美术活动教案 太阳娃娃美发厅 活动目标： 1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。 2、激发幼儿用线进行描画创作的爱好。 活动打算： 1、挂图。 2、幼儿操作材料，水彩笔。 活动过程： 1、太阳娃娃美发厅。 -太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。 -你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢？ 2、好玩

20、的发型。 -你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？ -挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？ 3、设计发型。 -老师出示范画，让幼儿视察。 -请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋地去参与舞会吧！提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇妙的发型。幼儿设计，老师范画。 4、我当美发师。 -打开幼儿操作材料美术第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。 5、重点指导。 -激励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的改变-给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意色调的搭配。 6、

21、发型专栏。 -一起设置发型专栏，展示幼儿作品，相互观赏作品。 大班美术活动教案山塘街附反思 活动目标： 1、 尝试用简洁的线条画表现出山塘街的房子、亭子、小桥等独特的苏州水乡建筑风格。 2、 能和同伴协商合作绘画，初步有感受美、表现美的实力。 3、 体验合作绘画的乐趣，激发幼儿酷爱家乡的情感。 活动打算： 1、组织孩子或请家长协作带孩子参观过山塘街，丰富幼儿有关苏州建筑的学问，并拍摄照片、VCR。 2、姑苏繁华图卷视频、背景音乐、实物投影仪、勾线笔、长幅画轴、导游旗子、帽子等。 3、幼儿已有线描画的阅历。 活动重点： 能用各种线条画出山塘的建筑风格和特点。 活动难点： 尝试与同伴合作完成任务，

22、体验胜利的乐趣。 活动过程： 一、重游山塘街。 老师以导游身份带领幼儿进入活动室。 1、老师：小游客们，我们苏州是个漂亮的城市，有很多的名胜古迹，今日王导就带你们去巡游我们苏州出名的历史古街山塘街，现在跟着王导动身吧！ 2、播放山塘街的VCR视频，引导幼儿重点观看房子、亭子、桥、船等。 提问：你们感觉山塘街怎么样？ 小结：山塘街有1100多年历史的古街，长约7里，也称七里山塘，是一条古色古香的街，小桥、流水、人家，船只穿梭来往，构成了苏州水乡的漂亮风景。 二、分步介绍山塘街，演示如何用线条来表现房子、亭子、桥、船的特点。 1、了解山塘街的老房子。 提问：你觉得这些老房子跟我们现在住的房子有什么

23、地方不一样？（出示课件图片，引导幼儿视察比较。） 老师用演示线描画的方法进行小结（介绍时淡淡的古筝梦江南音乐作为背景音乐）：山塘街的老房子以青瓦白墙为主，屋顶铺青瓦，屋脊的两头做纹饰。比如龙，凤凰。门和窗都是以木制的为主，都雕刻着漂亮的花纹，房子依水而建立，形成苏州特有的水乡风景。 2、了解山塘街的亭子。 提问：你还发觉山塘街上有什么别的特色的建筑？你看到的亭子是什么样的？（PPT展示代表性：亭子照片） 老师用演示线描画的方法进行小结：苏州的亭子很有特色，大多屋顶是尖的，四檐有上翘的尖角，下面有几根柱子支撑，一般盖在路旁或花园里供人休息。 3、了解山塘街的桥。 提问：山塘街的桥有什么特殊的地方

24、呢？（PPT展示有代表性的桥照片） 老师用演示线描画的方法进行小结：山塘街的桥形态各异，有单孔的小石桥，也有多孔的大石桥。有的桥桥面上有小小亭榭；有的桥用石板平铺，走上去很舒适，王导画的是一座单孔桥，它也是山塘特有的小石桥。 4、了解山塘街的游船。 提问：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么样的？什么地方很特殊呢？（PPT展示代表性的船照片） 老师用演示线描画的方法进行小结：山塘河里的船有个好听的名字叫画舫，它是木制的，比较灵巧，由船娘用浆划的，可以让游客一边欣赏景色一边休息。 三、观赏姑苏繁华图卷 老师：山塘街被称为姑苏第一名街，古代有位画师把山塘街等很多苏州有特色的景色画了进去，我们一起

25、来观赏一下。（播放视频） 四、合作画山塘长卷 老师：姑苏繁华图呈现了山塘街喧闹、漂亮的景象，今日，王导邀请我们小挚友一起来画一幅山塘长卷，好吗？ 1、请幼儿探讨如何分工合作绘画。（引导幼儿探讨如何安排绘画内容，合理画面布局。） 2、幼儿合作画。（播放背景音乐梦江南）老师巡回指导。 五、展示山塘长卷 1、老师展示幼儿画好的画轴，并帖上山塘繁华图字样。 提问：你觉得我们画的山塘繁华图美吗？你最喜爱画卷的什么地方？为什么？ 2、小结：哇！小游客们今日即兴画山塘繁华图画面丰富，有凹凸错落的老房子，小巧玲珑的亭子，游船在桥下缓缓而过，真美啊！小画家们一起和山塘繁华图留个影吧！ 同事点评： 苏州是个小桥流

26、水人家的漂亮地方，许多人喜爱居住在苏州这个漂亮的城市，身在苏州的孩子也为此感到傲慢。本活动通过让孩子感受 苏州最典型的街巷山塘街的古色古香的建筑韵味，了解江南水乡的特点。最终让他们用稚拙的笔画下山塘街，呈现苏州山塘在幼儿心中的美。活动的最大特点是合作长幅画卷，气概浩大。孩子们胜利的喜悦不言而喻了。 活动反思： 1、 苏州特色教化活动山塘街。本次活动以幼儿游山塘为切入点，让幼儿感受山塘、了解山塘、绘画山塘。活动中始终以悠扬的古筝音乐为背景，结合山塘古色古香的风韵，幼儿有身临其境的感觉。老师的语言感染、现场作画（边说边画），幼儿视听结合，真正体验到了山塘的柔软美。 2、 绘画也是一种突破。尝试让幼

27、儿进行合作绘画长幅画卷，在熬炼幼儿绘画技巧的同时，更加是对幼儿的协商分工合作实力的挑战。新纲要艺术领域指出：幼儿艺术活动的实力是在大胆表现的过程中渐渐发展起来的，老师的作用在于激发幼儿感受美，表现美的实力。丰富他们的审审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。在此基础上，依据幼儿的发展状况和须要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导。 2022美术活动教案冬日里的活动附反思 活动目标： 1.学习画出冬天小挚友参与活动时的不同姿态。 2.接着学会沿边缘剪纸的技能。 活动打算： 1.供应一张冬天的背景图，参见幼儿画册，视频转换仪。 2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。 活动过程： 1.谈话，调

28、动幼儿已有的阅历。 提问：冬天里小挚友都参与了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿态？ 2.探讨绘画要求。 （1）将冬天里自己的活动画下来，留意画出姿态，衣服符合冬季的特征。 （2）将画好的人物沿边缘剪下来，帖在冬天的背景图上，共同组成一幅图。 3.幼儿作画。 可提示幼儿画出各种姿态的人物，特殊关注实力较弱的幼儿。 4.展示作品。 画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行了哪些活动？ 活动反思： 在今日的活动中，孩子们能主动地画出各种动态的活动人物，并且能沿着人物的轮廓线剪下来。但由于是第一次用剪刀，孩子们有的剪得比较光滑，但是大部分的孩子剪得比较粗糙，在今后的区域活动中叶要让孩子练习用

29、剪剪东西。 小班美术活动教案 红太阳吞噬蜘蛛 活动目标： 1.能细致观赏名画并发觉其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。 2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。 活动重点： 1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。 2.在创意活动中能运用棉签进行勾画色块。 活动难点： 1.能顺延色块的轮廓进行勾画（预料：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围） 2.能有创意地对色块进行添画。 活动打算： 米罗作品红太阳吞噬蜘蛛；水粉彩画小刷子跳舞；黑色颜料；棉签。 活动过程： 一、猜画家。 1.观赏红太阳吞噬蜘蛛。 （1）参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格

30、。 （2）找寻米罗作品中的星星标记，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的分辨。 二、猜画谜。 1.激励幼儿从不同角度猜想红太阳吞噬蜘蛛的故事，并启发幼儿产生不同的想法。 2.告知幼儿作品名称，让幼儿依据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵 三、找寻色宝宝。 师：请小挚友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们究竟是谁？（此环节出示幼儿初次作品小刷子跳舞，引导而后再进行创作） 1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色调依次勾画色块。 2.视察色宝宝的造型，猜想他是谁？ 3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。 4.启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己

31、画上的故事。 中班美术线条画教案：太阳娃娃 活动目标： 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。 2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动打算：绘画纸、笔、范画。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底。 2、引导幼儿观赏画面，学习装饰太阳娃娃。 老师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？ 太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？ 师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线

32、，激励幼儿大胆想像，用点、线和简洁的几何图形表现，老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。 先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。 激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃。 老师交代绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。 帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜爱的太阳娃娃，并说也缘由。 表扬画面整齐、色调艳丽的作品。 2022美术活动教案好玩的面具附反思 活动目标： 1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。 2、提高幼儿动手制作实力和审美

33、情趣。 3、增加幼儿对装饰活动的爱好及表演的欲望。 活动打算： 欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透亮胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。 活动过程： 一、情境导入。 1、幼儿带面具律动入场。 2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？ 二、师幼探讨装饰面具的方法。 1、引导幼儿视察、发觉各种面具相同之处（眼睛） 2、引导幼儿视察、发觉不同之处（形态、颜色、材料） 3、倾听老师讲解自己的面具特征（形态、颜色、材料） 4、幼儿选择自己喜爱的面具进行沟通：面具是什么形态什么颜色的、上面都有哪些装饰物

34、等等。 5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的爱好。 三、幼儿制作面具。 1、老师提出制作面具的要求。 2、幼儿选择自己喜爱的面具进行装饰。 3、幼儿带上装饰好的面具照镜子观赏。 4、嬉戏：猜猜他是谁。 四、活动结束。 化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参与化妆舞会。 活动反思： 1、教学思想观念新教学模式的变更：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域相互渗透，各科教学相互融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科学问，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。 2、教学方法活本次活动老师敏捷的运用了嬉戏法、谈话

35、法、情景表演法、探究发觉法，让孩子们在嬉戏中、情景中大胆地探究与表现，使其创建力得到充分的发挥。 3、教学效果好。 （1）教学重、难点突出，幼儿的各种实力得到培育。 （2）帮助幼儿获得关键阅历。 小班健康活动教案吹泡泡附反思 活动目标： 1、幼儿能发觉所吹的泡泡有大有小。 2、透过泡泡来视察身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。 活动打算： 物质打算：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。 阅历打算：课前让幼儿玩吹泡泡的嬉戏。 重点难点： 发觉所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡视察身边的事物。 活动过程： 一、老师出示图片，让幼儿视察泡泡的形态、颜色。 老师示范，让幼儿视察泡泡的大小和老师

36、吹泡泡的方法。 二、吹泡泡。 1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。 2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 3、幼儿再次尝试吹泡泡。 4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。 三、看泡泡 1、请幼儿视察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的） 2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它视察四周的世界。 四、抓泡泡 1、老师吹泡泡，小挚友们抓泡泡。 2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么改变。 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的视察实力和想象实力。一起先，我是出示图片让幼儿细致视察泡泡的形态、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生爱好。

37、老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的主动性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。 在看泡泡这个环节中，幼儿的爱好更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真美丽。哲宇跑过来说：老师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的特别尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜爱抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的特别胜利。 小班健康活动教案大力水手附反思 活动目标： 1、发挥想象，探究拉力器的多种玩法。 2、发展幼

38、儿手臂力气，发展幼儿的身体的协调性。 3、让幼儿在活动感受晨间活动的欢乐，情愿参加活动。 活动重点： 发展幼儿手臂力气。 活动难点： 探究拉力器的多种玩法。 活动打算： 老师扮成大力水手，幼儿人手一个拉力器，嘉奖物品：小菠菜， 活动过程： 1、情景导入： 大力水手说：大家好！我是大力水手波波。看！我多有力气，（做大力士动作）因为我每天都坚持熬炼身体。（用拉力器做熬炼的动作）。 小挚友想不想变得跟我一样力大无比呀！ 2、自由探究： 请幼儿人手拿一个拉力器，玩一玩，熬炼熬炼。 老师巡回指导，并提炼好玩的方法与其他幼儿共享。如：打气，穿衣服，举重，射击，开车，飞机等等。 为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。

39、 3、嬉戏：比比看。 刚才大家熬炼得都很棒。不过，确定比不过我。不信，我们就来比比吧！ 组织幼儿竞赛。 为成功的幼儿颁发奖品小菠菜。 4、收玩具。 我们也去休息下吧！洗洗手，吃点好吃的菠菜吧！ 回教室洗手。 活动反思： 晨间熬炼是一日活动的开端，古语说：一年之际在与春，一日之际在于晨。我是一节小班晨间活动，孩子年龄小，到了户外留意力简单分散，为了调动孩子在短暂的时间里，去参加嬉戏的主动性，用分发小礼物菠菜的形式来激发孩子接着创新和嬉戏的爱好。整个活动下来，我觉得发展了孩子想象，创新玩法方面，效果较好，也熬炼了幼儿的手臂力气。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页