幼儿园小班主题教案：好吃的水果（一）.docx

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1、幼儿园小班主题教案：好吃的水果（一）幼儿园小班主题活动：好吃的糖果 【活动目标】 1能大胆、清晰地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形态、味道等特点。 2、熬炼幼儿的动手实力。 【活动打算】 1、家长帮助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。 2活动室中布置各种糖果的图片，各种好玩的糖纸、糖果包装盒等。 3、各种糖果很多。 【活动过程】 1、师：小挚友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗？你找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由沟通后个别介绍，并指出相应的糖果） 洋洋: 我找到了水果糖。 一诺：我找到了巧克力糖。 嘉源：老师还有QQ糖。 玉启：我找到了棒棒糖。 分析：通过回忆、沟通、能大胆、清晰

2、地说出糖果的名称。 2、（1）师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样？(幼儿摸糖果，老师留意视察，引导幼儿从糖果的形态、品种、颜色几个方面来讲解并描述。) 双泽：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。 祥毅：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。 雨涵：这两粒水果糖的颜色不一样。 宇飞：这粒糖大，这粒糖小。 分析：通过嬉戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。 3、（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝？你可以一边吃一边和旁边的小挚友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？ （2）集体沟通：我吃的是什么糖，是什么味道的。 振宇：我吃的是小白兔糖，很甜的。 双泽：我吃的是瑞士糖，

3、它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。 嘉源：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。（边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉） 红岩：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。 凤婷：我吃的是跳跳糖，它会在我的舌头上跳，还发出劈劈啪啪的声音，有点辣的 分析：让幼儿吃糖果是他们最兴奋的事，每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的，他们通过吃糖果获得了丰富的干脆阅历，并非常情愿将自己的感觉与同伴共享。 师小结：糖果有各种各样的，有圆的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的 【延长活动】 让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种好玩的糖果。 小班主题教案：好吃的水果（二） 第一周 水

4、果照相馆 活动目标 喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。 相识几种比较特殊的水果，感知水果的多样1哇。 活动打算 请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用块大布盖好。 各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料其次册第1516页。 各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数) 裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。 活动过程 了解水果的外形特征。 以水果照相馆的1盲景导入；引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），激励幼儿正确说出其名称，引导幼儿视察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小挚友带来的是什么水果?（苹果）和苹果娃娃问个好吧！

5、苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子） 向幼儿介绍几种比较特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们情愿和它握握手吗?1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征） 扮演水果娃娃。 请幼儿选择自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，拍一张集体照。 为水果照片制作相框。 照片；中印好1出示各种照片或图片后；激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。 幼儿制作，老师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。 把制作好的相框布置在活动室墻面。 活动建议 常见的水果和

6、比较特别的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特别的水果了。 现在的幼儿学问阅历都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种骄傲感。 活动可持续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。 123456 若照片较难收集，可用各种画报或宣扬广告图片来代替。 将带来的水果保存好，以便下一个活动接着用。 水果全家福 活动目标 学习3以内手口一样点数，并说出总数。 能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。 活动打算 幼儿活动材料其次册第17页。 每人打算三个

7、大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。 记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。 活动过程 相识苹果一家三口。 一起演唱歌曲我家有几口。 苹果一家一共有几个?(激励幼儿手口一样点数，并说出总数) 它们分别是谁?为什么?（激励幼儿大胆表达） 装扮水果一家。 请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。 引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。 老师依据幼儿的讲解并描述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最终再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。 幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。 引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪

8、个是妈妈，哪个是孩子。 活动建议 装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可依据须要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。 可帮助和激励实力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。 水果谜语 活动目标 能主动参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢乐。 巩固对某些水果特征的感知。 活动打算 香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。 录音机，热情欢快的乐曲。 活动过程 产生爱好。 今日，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢? 逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。 水果宝宝打算了很多小礼物，他们想请小挚友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 学习猜谜。 老师说谜面：兄弟几

9、个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 123456 逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。 兄弟几个真和气，每天并肩坐在一起是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的) 少时喜爱穿绿衣是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的） 老来都穿黄衣裳是什么意思?1这种水果成熟寸就成黄颜色的了) 小结：每句话都告知我们与这个水果有关的一个特征，把全部的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。 请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。 老师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 与幼儿一起分析谜面。 红果子告知我们什么?

10、1果子是红红的) 麻点子告知我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的东西） 咬一口，甜丝丝告知我们什么?（味道是甜甜的） 请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中选择出来。 老师把粘纸礼物送给幼儿，激励幼儿学说谜语。 跳水果邀请舞。 幼儿选择自己喜爱的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。 在节奏感强、热情欢快的音乐声中，老师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中心欢4央地舞蹈，激励幼儿用不同的肢体动作来表现。 活动建议 老师可依据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。 小班幼儿猜谜有肯定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中选择出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参加的爱好。 附： 哈密瓜 个子大

11、，橄榄形 果皮有黄也有青 上面印着小网纹， 吃到嘴里笑吟吟 香蕉 兄弟几个真和气 每天并肩坐一起 少时喜爱穿绿衣： 老来都穿黄衣裳 荔枝 脱了红袍子 是个白胖子 去了白胖子 剩个黑圆子 草莓 红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝 酸酸甜甜的桔子 活动目标 尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 活动打算 每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。 每组两个苹果。 123456 活动过程 感知桔子的外形特征。 请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?（软软的、粗糙的） 闻

12、一闻有什么气味? 请幼儿与旁边的小挚友交换桔子，接着感知桔子的形态、颜色、气味等。 感受桔子酸酸甜甜的味道。 桔子可以怎么吃? 激励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。 引导幼儿视察一个桔子有很多办。 品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。 引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等) 活动建议 给每个小组打算的桔子最好有大小、颜色、形态的差异。 如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家视察、比较。 如有可能，打算桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。 用桔子皮制作

13、粘贴画。 幼儿对桔子如有接着探究的愿望，老师可供应条件引导幼儿深化探究。 苹果歌 活动目标 情愿和同伴一起参加歌颂活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 学习简洁的仿编并演唱给大家听， 活动打算 立体苹果树，（制作成粘贴式，可随时取放苹果）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 幼儿已对这些水果有初步的相识 音乐磁带。 活动过程 学唱歌曲。 出示苹果实物或图片，引导幼儿探讨：苹果长在什么地方? 出示立体苹果树，老师边有节奏地朗诵歌词树上很多红苹果，一个一个摘下来，边演示把苹果一一摘下。 老师边朗诵我们喜爱吃苹果，身体健康多愉快，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，激励幼儿做出各种吃苹果的样子。 请个别幼

14、儿摘苹果，其余幼儿拍手念歌词。 老师范唱，幼儿跟唱。 请幼儿轮番摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。 123456 仿编歌曲。 你还喜爱吃什么水果?这种水果长在哪里? 激励幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 活动建议 幼儿对摘苹果这一动作特别感爱好，可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣。 歌曲以集体演唱为主，如有个别幼儿不情愿参加演唱，不必强求，可允许他们倾听同伴演唱。 附：苹果歌 日常生活 体育嬉戏：玩报纸。玩法：每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。：晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。 评比水果之星。在开展这项活动时，老师可先预备一些水果的图形张

15、贴在活动室四周，并为每位幼儿打算23颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在自己最喜爱的水果旁边。假如幼儿不喜爱老师供应的水果可自己用简洁的图画表示，老师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动结束后大家一起统计，得五角星最多的水果为最受小挚友欢迎的水果之星。激励幼儿爱吃各种水果。 嬉戏：水果蹲。幼儿戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，此嬉戏适合小组活动。老师念儿歌，如苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲，幼儿可按口令做相应的动作。 美工活动：西瓜(见纸工第5页)。 美术活动：苹果聚会（见美术第8页)。 在点心时间尽量支配吃水果，引导幼儿了解多种水果的吃法，学习自己剥水果的外衣，

16、并能在成人提示下把果皮丢到指定的地方，提高自我服务实力，体验自我服务的乐趣。 探究各种水果的外衣是否一样，是否每种水果都有外衣 生活活动：自制水果羹。打算：一只电饭锅，少量淀粉，各种水果(有些已切成水果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，一只小碗。 123456 活动过程 幼儿把水果条切成水果丁，装入小碗。用电饭煲现场制作水果羹，分给幼儿品尝。幼儿表述品尝后的感受，体现自制食物的乐趣。 结合幼儿活动材料其次册第1920页观赏桔子花。 附：桔子花 金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。 给桔子脱下金黄外衣，桔办就会羞涩地紧紧抱在一起，变成一朵漂亮的桔子花。 摸一摸这朵桔子花，软软的像小姑娘的手；闻一闻这朵

17、桔子花，啊，好香啊；尝一尝这朵桔子花，又香又甜。 嗅!我喜爱桔子花。 123456好吃的水果（幼儿园小班科学教案） 活动目标 1、体验和同伴一起共享食物的欢乐，感知水果的明显特征。 2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活阅历。 活动打算 1、课件：水果类 2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。 活动过程 一、谈话沟通 1、老师：我们班的小挚友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？ （幼儿自由回答：吃很多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；熬炼身体等等） 2、幻灯片：水果类 老师：原来小挚友都喜爱吃水果。 老师这里也有很多的水果，谁来说说，你最喜爱吃什么水果？为什么喜爱它？ （幼儿介绍自

18、己喜爱吃的水果）。 3、老师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个嬉戏。 有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列， 引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和很多等。 4、老师：请小挚友细致视察一下 这些水果，你发觉了什么隐私？ （从小到大等） 有几个桔子？我们一起来数数，好吗？ （点指数数） 看看谁来了？苹果生梨间隔排列 （间隔排序） 最终出示一个香蕉，很多小番茄 （1和很多） 二、嬉戏感知 1、老师这里有始终会变魔术的金盒子，它能变成出很多好吃的水果。 2、嬉戏：变戏法 老师摸水果，告知小挚友水果的主要特征。 （如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯

19、的，象小船一样的是什么水果？） 3、让小挚友猜猜是什么水果，当老师知道小挚友猜对时，小挚友一起说： “变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。 三、品尝水果 1、老师：小挚友拿来了那么多好吃的水果，我们今日就来开一个水果品尝会吧， 尝一尝这些水果究竟是什么味道的。 老师帮小挚友把水果切好了，放在那里的小桌子上， 小挚友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？ 假如要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话（老师帮帮忙）。 水果品尝会起先喽！ 2、引导幼儿先洗手再吃水果。 （手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净） 3、激励幼儿和同伴一起共享。 幼儿园小班主题教案

20、：漂亮的幼儿园 一、主题说明： 幼儿园对于新入园的新生来说，既憧憬又生疏。为了让幼儿熟识幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，开心地度过入园过渡期，并能从小关切生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标： 1、幼儿能主动相识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己开心的心情。 3、乐意参与幼儿园的各项活动，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。懂得爱惜幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。 三、周安排： 活动一:情景

21、活动“谁的家好” 活动二：看看讲讲“大小便上厕所” 活动三：视察活动“脏宝宝来过没有” 活动四：情景活动:玩具要回家 活动五：社会:我叫轻轻 活动六：科学:大树和小树 活动七：情景活动：桌椅是我的好挚友 活动八：看图讲解并描述：谁在墙上乱涂乱画 活动九：儿歌：花儿好看我不摘 活动十：练习：擦桌椅 活动十一：社会：我不乱扔东西 活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩 四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置： 语言区；投放各种好玩的图书、图片。 建构区：供应积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自

22、由玩。 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区：各种布制玩具。 嬉戏角:娃娃家 五、 家长工作： 1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动支配和主题活动支配。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟识和喜爱自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教化活动。 六、主题探究活动绽开与生成 活动一、儿歌：花儿好看我不摘 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。 活动打算：图片一张、幻灯片数张。 活动过程： 1、出示图片，谈话导入。 提问：这是什么地方？小挚友在干什么？红红摇摇手在说什么？ 2、老师依据图片内容将儿歌念给小挚友听。

23、 3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。 4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？ 5、教化幼儿要做爱惜花的乖宝宝。 6、放幻灯片漂亮的花，念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 活动二、练习：擦桌椅 活动目标：1、学会按依次抹桌椅的方法。 2、对劳动感爱好，能爱惜桌椅。 活动打算：抹布人手一块。 活动过程： 1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问：（1）你喜爱哪一张椅子？为什么？ （2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？ 3、老师示范抹桌椅，让幼儿驾驭抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与依次。 （1）拿了抹

24、布先干什么？ (2 )抹椅子先抹什么地方？最终抹什么地方？ 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教化幼儿爱劳动、爱惜自己的桌椅。 活动三、情境活动：“谁的家好” 活动目标：在情境活动中视察比较整齐与脏乱的两个家，产生喜爱生活在整齐美丽环境中的情感。 活动打算：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序） “贝贝家”（物品杂乱无章） 请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 活动过程： 1、视察哥哥姐姐玩娃娃家的过程 提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎

25、么做的？ “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ 2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整齐与脏乱，对两个家进行评论。 3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿视察。 4、与幼儿共同小结：整齐干净的家受小挚友喜爱，我们小挚友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。 1234下一页 幼儿园中班主题目标：好吃的蛋 时间：11.811.26 班级：中一班 老师：汤翠萍 陈 秋 徐 薇 主题目标 1、相识几种常见的蛋，了解蛋的内部结构，学会辨别生蛋、熟蛋的方法；知道蛋类的养分价值及蛋具有的繁殖作用。

26、2、喜爱吃蛋，懂得吃蛋时不偏食，蛋白、蛋黄一块吃，养成良好的饮食习惯。 3、理解故事情节和角色形象，通过故事比较几种常见蛋的不同特征。 4、感知6、7的数量，能手口一样地数20以内的实物，说出总数。 5、学会演唱歌曲，有节奏地唱出衬词，体验歌曲欢快、好玩的心情。 6、尝试在蛋上进行作画、造型，装饰、制作出不同的形象，发展想象力及动手实力。 7、练习站、爬、跳动等动作技能，动作协调，身体敏捷。 主要活动支配 科 学： 1、蛋从哪里来 2、辨别熟蛋、生蛋 3、怪类蛋 4蛋宝宝站起来 语 言： 1、鸭妈妈找蛋 2、半个蛋壳 3、谁偷吃了我的蛋 数 学： 1、等量推断6 2、按数量分类 3、 数数 音

27、 乐： 1、下蛋啰 2、小小蛋儿把门开 3、小鸡出壳 美 术： 1、手工“会变的乌龟蛋” 2、可爱的蛋宝宝 3、彩蛋 4、蛋壳贴画 体 育： 1、找蛋 2、小鸡捉虫 3、蛋宝宝历险记 健 康：蛋宝宝有养分 综 合： 1买蛋 2、好吃的蛋 幼儿园小班主题教案：幼儿园真好 主题说明 昨天在家里还是一个众心捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让特性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的改变，须要学习独立做事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静

28、地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。 幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子平安感的重要保证。 虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐性的老师，我们坚信，幼儿会沉醉在好玩的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的欢乐。 环境创设 创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可常常抱抱幼儿，与他们交谈，参加他们的活动，等等。 常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的

29、背景音乐，死幼儿拥有开心的心情。 室内装饰色调显明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。 在墙面上设置“我与好挚友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可依据意愿与自己的好挚友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标记，以便于幼儿相识幼儿园的环境。 每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟识每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子打算与家中相同的枕头，（最好有一些寄予美妙住院的图案）以有利于幼儿安稳入睡。 家园共育 1、入园初期，家

30、长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，激励孩子用语言告知自己的须要，如喝水、入厕等。 4、培育孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与老师之间加强沟通即使沟通孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培育孩子的生活自理实力。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。 8、关切孩子结交新挚友的状况。 主要活动： 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈 2、

31、幼儿园也是我的家 4、我带珍宝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美妙 10、早上好 11、丁丁的一天 12、哈罗，我的挚友 13、一对好挚友 14、鱼儿好挚友 15、橡皮膏小熊 小班主题教案幼儿园真好 主题导引： 分别焦虑对刚入园的幼儿来讲更是一种挑战!如何使他们尽快消退焦虑和担心，情愿并喜爱上幼儿园，这是小班上学期工作的重中之重。预设本主题活动幼儿园真好，旨在帮助幼儿熟识幼儿园生活，在幼儿园感受欢乐、体验欢乐。 环境创设： 1.主题墙面用颜色艳丽、造型可爱的卡通动物装饰，创设平安、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和老师建立依恋关系。

32、 2.在自然角中放置小金鱼、水生植物等，引导幼儿常常视察改变。 生活环境： 1.示范指导每个幼儿洗手的方法，并帮助幼儿穿、脱裤子，练习手扶栏杆，跨过小便池如厕，懂得刚好排便、不拥挤、不打闹。 2.对幼儿讲解正确的进餐方法，关注吃饭较慢或不会吃饭的幼儿。 3.通过故事、儿歌让幼儿了解正确的睡眠方式，养成良好的午睡习惯。 家园联系： 1.了解每个幼儿在家的生活习惯、特性及教养方式，向家长介绍如何减轻分别焦虑症，如何培育幼儿的自理实力和生活习惯的方法。 2.通过家园联系表、电话、家教园地等向家长介绍幼儿在园的生活状况，指导家长在园外协作幼儿园的工作。 3.利用家长接送幼儿的时间亲切与家长沟通，向家长

33、介绍幼儿在园状况，让幼儿看到、感受到老师与爸爸、妈妈的密切关系，从而对老师产生依恋。 教化活动： 1.通过高兴奋兴上幼儿园变变变、变出好东西的活动让幼儿知道主动向别人问好，体验故事中动物们高兴奋兴上幼儿园的开心心情，能开心参加到嬉戏中。 2.通过亲亲抱抱真欢乐说说我的玩具珍宝活动，歌曲两只小小鸭鱼儿好挚友幼儿园是我的家我爱我的幼儿园让幼儿能在大家面前大胆发言，用简短的语言介绍自己、用自然的声音演唱。 3.通过碰一碰干杯这一教化活动让幼儿学会开关水龙头和按秩序排队接水，懂得定时喝水、随渴随喝。 4.通过花开了我们的嬉戏区娃娃的花床单教化活动让幼儿能辨别红、黄、蓝三种颜色，相识简洁的图标和设施，了

34、解区域的简洁规则，情愿选择自己喜爱的色调进行嬉戏。 5.通过1和很多这一教化活动学会能用语言正确表述1和很多，初步理解1和很多之间的关系。 小班主题活动我的幼儿园 主题说明： 经过一个月，幼儿对幼儿园的环境和各项活动已从生疏到了解和熟识。在活动中幼儿学会了一些简洁的自理、动手及动脑的本事，并逐步感受到集体活动给自己带来的欢乐，形成了集体的概念。此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，在培育孩子乐于与同伴交往的同时，让他们体验着自己和他人的情感，感受集体活动的欢乐，情愿与他人共享欢乐。 随着活动内容和玩具材料的丰富，幼儿之间的交往也日益增多。但由于小年龄幼儿具有自我为中心的特点和缺乏交往技能等

35、因素，使他们在交往中极易与同伴产生冲突和争吵。怎样和别人一起玩？怎样学本事才快乐？等成为小班幼儿在参加集体活动中要面对的一些问题。近阶段，我们将围绕这一重点开展我的幼儿园的主题活动，我们要将孩子引入亲切、温馨的氛围，让他们感受到同伴、集体活动的欢乐，同时知道要遵守一些简洁的集体规则。 主题目标： 乐于参与集体活动，体验幼儿园生活的欢乐，能遵守简洁的集体规则。 家长协作： 1、在家供应机会，引导孩子自己整理玩具，送玩具回家。 2、利用双休日和孩子一起做嬉戏，在过程中帮助孩子了解一些简洁的嬉戏规则，积累嬉戏阅历。 3、激励幼儿将玩具带到幼儿园和同伴一起玩。 幼儿园小班主题活动：幼儿园真好 主题说明

36、 昨天在家里还是一个众心捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让特性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的改变，须要学习独立做事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。 幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子平安感的

37、重要保证。 虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐性的老师，我们坚信，幼儿会沉醉在好玩的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的欢乐。 环境创设 创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可常常抱抱幼儿，与他们交谈，参加他们的活动，等等。 常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有开心的心情。 室内装饰色调显明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。 在墙面上设置“我与好挚友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条

38、皱纸，幼儿可依据意愿与自己的好挚友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标记，以便于幼儿相识幼儿园的环境。 每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟识每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子打算与家中相同的枕头，（最好有一些寄予美妙住院的图案）以有利于幼儿安稳入睡。 家园共育 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，激励孩子用语言告知自己的须要，如喝水、入厕等。 4、培育孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的

39、进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与老师之间加强沟通即使沟通孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培育孩子的生活自理实力。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。 8、关切孩子结交新挚友的状况。 主要活动： 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈 2、幼儿园也是我的家 4、我带珍宝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美妙 10、早上好 11、丁丁的一天 12、哈罗，我的挚友 13、一对好挚友 14、鱼儿好挚友 15、橡皮膏小熊 幼儿园小班主题教案：好玩的水 一、主题说明

40、 大部分的孩子喜爱开水龙头玩水，喜爱听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、安逸与欢乐的感觉。从孩子的爱好和须要动身，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步相识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。 二、主题目标的预设 情感目标：在尝试活动中，增加幼儿对人类生存资源的相识，体验嬉戏和自由创建的乐趣，培育幼儿对自然界及生命的酷爱。 看法目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。 实力目标：培育幼儿的动手实力与对事物的探究实力。 学问目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知氺对我们生活的亲密关系。 技能目标：能通过自己的努力，完成各种试验及操作活动。 三、活动内容 第一周 活动一、 语言活动难过的小水滴 活动二