2022年《卧薪尝胆》第二课时教学设计－教学教案.docx

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1、2022年卧薪尝胆第二课时教学设计教学教案 卧薪尝胆其次课时教学设计之一 星辰试验学校 周伟华 一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终成功的道理。3、有感情地讲解并描述这个成语故事。二、教学过程（一）揭题导入。1、今日我们接着学习成语故事-卧薪尝胆。（读题）2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？周老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。（二）学习课文。1、整体感知课文，指名朗读课文14自然段

2、。2、学习第一段。快速自读第一段，完成填空：_想折服_,_就强大起来，成为霸主。3、学习其次段。（1）两国国君都有称霸的决心，所以发生了会稽之战，越国惨败，越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽，这时勾践作出一个什么确定？（2）理解“万般无奈”的含义，并指导学生读好这种心情。（3）为了有朝一日能卷土重来，勾践向吴王求和，为了不让吴王起疑，甘愿和夫人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们，他们纷纷（引读其次段）4、学习第三段。（1）勾践夫妇在吴国过的什么日子呢？轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。（2）完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_

3、受尽了屈辱。（3）依据收集的资料，描述勾践夫妇还受了什么苦，什么耻辱？讲完后用四个字概括填在横线上。完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_，_,受尽了屈辱。5、学习第四段。（1）勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢？看图说话。（2）你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢？用一两句话写下来。（3）勾践是怎么做的呢？有感情地读课文。（4）你还知道勾践做了那些事吗？给大家介绍一下。6、正因为勾践有坚决的报仇决心和行动，所以（引读第五段）（三）、讲故事。提示：1、熟读课文；2、加入适当的语言、表情、动作和收集的小资料，可以让你的故事更吸引人。（四）、课后作业。把这个成语故事讲给父母或四周的挚友听。 卧薪尝胆其次课时教学设计卧薪尝胆其次课时教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!