双减背景下-如何提高教学质量？.docx

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1、“双减”政策下，如何全面提高教学质量老师们，今天我们在这里召开“双减”工作发动会，是让大家能 够熟知国家教育政策，能够把握其精神实质，能够把文件精神贯彻到 工作当中去。刚才，孙校长解读了关于进一步减轻义务教育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见也宣读学校的工作方案，希望大 家在今后工作中要认真贯彻执行。下面就“双减”工作，我讲几点要求。一是要明确什么是“双减”，“双减”就是进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担。以前，我理解的是减轻老师过重负 担和学生课业负担，不是作业和培训。所以这个一定要弄清了。二是要知道具体的内容。主要表达在三个方面，一是考试，一二 年级不进行纸笔考试，其它

2、年级每学期组织一次期末考试，周考、月 考全部取消。不公布考试成绩，以适当的方式通知家长，评价使用等 级评价。二是作业，一二年级不留书面作业，三至六年级作业不超过 一个小时。咱们学校规定的是三四年级四十分钟五六年级一个小时。 不能给家长布置作业，也不能让学生代替老师批改作业。三是课后服 务。课后服务以完成作业为主，对学困生进行答疑和辅导，对有余力 的学生可以拓展学习空间。但是不能讲新课。知道了这些内容，基本 上就掌握了文件精神。三是要自觉按照要求去做。现在“双减”和阳光分班、五项管理 一样,各级领导重视程度非常高，教育部省市都召开了相关会议。这 个会议不是以教育行政部门来召开的，而是以市委市政府

3、名义召开 的。所以规格高，各级领导相当重视。黑河市已经开会了，而且今天 早上教育局已经在群里发布了提示，我已经转到工作群里去了。过去, 教育部门也下发了很多文件，但是到了地方就没有影子了，贯彻不贯 彻也没有人管，但是这次不行，国家教育督导室已经明确下文必须执 行。所以，做为基层学校我们一定要按照文件精神去做，不能有一点 偏差。不能考试就不能考，不让公布分数就是不能公布，这是红线， 任何人都不能挑战。所以，要求所有教师，特别是语文数学英语教师 一定要认真去做。教学口也不能再组织周考月考期中考试，一切都按 照文件精神上来，谁犯错误，谁承当责任。四、要采取相应的评价措施，做到减量不减质。考试是一种评

4、价手段, 不让考试了，我们就得想方法采取其它的评价措施。要通过检查来夯 实基础知识，通过过关检测来检查学生到底学的怎么样。过关检测时 间要短，可以是五分钟，也可以是十分钟，针对一个环节，一个内容 来时行检测。通过检测来检验学生到底学得怎么样。还可以采取其它 的评价措施，学生完成作业方面时行评价。希望大家不断探索评价方 式，通过多种形式的评价来检验学生学习质量。评价更加多样，更加 科学合理。五、要全力抓好课堂教学质量，调动学生学习的积极性和主动 性课堂是提高教学质量的主阵地，所以必须在提高课堂教学质量上下 功夫。还要贯彻“少教多学、精讲多练、先学后教、紧张高效”的课 改理念，要让学生成为课堂的主人。现在，有些课堂效率低，老师讲 得过多，教学方法陈旧。所以要改变方法。同时要认真备课，课前功 夫不到，别想课堂教学质量有多高。需要教学口一定要认真抓好课 堂，抓住了课堂就抓住了质量。现在我们学校年轻教师居多，你们 是学校珍贵的财富，你们一定要认真研究教学，一定要有真本领，一 定通过你的努力让学生学得更好。老师们，今天“双减”发动会结束后，我们就打响了 “双减”攻坚战，希望我们能够打赢这场战争，能够在这场攻坚战中提高教师素 养，创新评价方式，真正减轻学生的作业负担，让学生学得更好、更 快乐。