2022年《盲孩子和他的影子》说课稿.docx

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1、2022年盲孩子和他的影子说课稿我今日所说课的篇目是盲孩子和他的影子，它是人教版课程标准试验教科书七年级上册第六单元的一篇童话。一、新教材对童话教学的要求语文课程标准以新的教学理念为动身点，为童话科幻作品一类的教学提出了新的详细的目标。即：在发展语言实力的同时，发展思维实力，激发想象力和创建潜能。观赏文学作品,能有自己的文学体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背景，做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象能说出自己的体验；品尝作品中富有表现力的语言。二、教材内容的分析：盲孩子和他的影子是一篇漂亮的童话，主子公是个孤独的盲孩子，影子的陪伴

2、使他欢乐，给他带来暖和，并让他重见光明。本文不仅富有文化内涵，而且文笔美丽，适合学生的认知水平，亲密联系学生的阅历世界和想象世界，内很好的激发起学生的学习爱好。三、教学目标与教学重点依据以上分析，我认为该课的教学目标应确定为：1、感受、体会文章美丽的语言。2、多角度理解文章主旨，培育多向思维的习惯。3、培育学生酷爱生活、关爱弱者的良好品质。四、教学方法与教学手段的运用提倡自主、合作、探究，在教学中充分调动学生的主动性，采纳朗读、词段点评、探讨、质疑等方式使学生独立思索，并多角度理解本文的主题。五、教学过程设计（一）导入新课：同学们，我们曾经读过许多漂亮的童话故事，结识了许多的好挚友，如（学生举

3、例），还想不想再相识一位好挚友？好，就让我们再次步入漂亮的童话世界，结识盲孩子和他的影子，去感受那里漂浮的浓浓的爱。（创设情境，导入教学，激发同学们阅读的欲望。）（二）分角色朗诵课文（整体感知故事）角色安排：一人读叙述语言，一人读盲孩子的话，一人读影子的话，齐读众多萤火虫的话。背景音乐选择温柔、舒缓的轻音乐。（三）整体感知读完课文后，同学们各抒己见，结合课文中的句子谈谈自己的相识和感受，理解童话的主题。（学生会从不同的角度谈自己的理解，可能会有以下几种状况：从影子萤火虫对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应当关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美妙。影子最终也获得生命，从中概括出给别人

4、华蜜，自己也能获得华蜜。盲孩子的执着追求。不管自己曾遭受什么不幸，都要像盲孩子一样酷爱生活，追求光明将来等等）这些说法都应当确定是正确的。让学生明白，一篇文章可以从不同角度理解其主题，得出不同答案。当然，从文章整体内容理解，关爱像盲孩子一样的弱者，使他们感受生活的美妙，则更贴切一点。（四）师生互动，探讨课文内容：1、盲孩子是怎样生活的？2、影子如何陪伴他，给他带来欢乐？3、盲孩子怎样走出了黑暗，看到了光明？4、本文营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。划出文中你认为写得好的语句，体会一下这些语言有什么好处？（同学们可以边看书边找出答案）（设计说明：前三个题事实上是这篇童话的脉络结构，

5、学生通过独立阅读就能找出答案，即：盲孩子很孤独影子的陪伴给盲孩子带来欢乐，带来暖和影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明，也能对文章的主旨理解的更深透。第四个问题是让学生学着观赏、品尝作品中美的语言，可四人小组探讨，争取让每个学生都有说的机会，都受到美的感悟熏陶。学生的答案会五彩纷呈，老师就要对他们的答案刚好做出点评，学生可以从个人角度举例分析美的语言，不强求一律。例如：让学生理解意境美，可从盲孩子酷爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩方面理解。如：牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，采摘野花野果，听潺潺的流水声，萤火虫幽蓝翠绿的光，以及太阳、月亮、弯弯的彩虹、各色花朵、绿草、露珠等，这

6、一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口，如他还望见了天上出现了弯弯的彩虹。他还望见了各种颜色的花朵。还有绿草。还有草叶上光明的露珠。叠音词许多，不仅形象感强，描写情态逼真，还可以舒缓语气。如轻轻、咩咩、哞哞、潺潺、阵阵、飘飘忽忽、幽幽、缓缓等。节奏感强。如话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。含蓄，有象征意义。如我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。他俩说，我们都是光明的孩子。按句排列，短小、活泼、跳动，像小溪流水，自然流畅，适合孩子阅读。如他是一个盲孩子。在他的世界里，没有光亮，没有色调。他是一个恒久生活在黑夜里的孩子。）（五）拓展延长课文内容：其实，同学们也发觉了，盲孩子之所以能重见光明，是因为有了影子的爱、萤火虫的爱、月光的爱。同学们，你身边确定也有很多充溢爱心的人，很多充溢爱心的事，请把你知道的和爱有关的故事讲给我们大家听，好吗？（同学们相互沟通，自由发言）（六）听唱歌曲爱的奉献老师发出提倡：生活中我们不仅要爱自己的父母、家人，还要爱四周的人，爱每一个须要你帮助的人和动物。这样，我们的生活才会越来越好。（七）布置作业以爱为中心，写一篇短文，体裁不限。摘抄美丽的词句，写到练习本上。