第十二课,第二框,公民私有财产的继承权受法律保护-公民的私有财产和继承权不可剥夺.docx

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1、第十二课,第二框,公民私有财产的继承权受法律保护:公民的私有财产和继承权不可剥夺第十二课 其次框 公民私有财产的继承权受法律爱护一、教学目标：学问与技能：了解遗产继承、法定继承、遗嘱继承的含义和不同，了解遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继承的法定条件。过程与方法：通过案例分析、学生探讨，培育学生归纳实力、分析实力。情感、看法、价值观：通过教学提高学生学习法律的爱好和意识，体会我国法律对公民的关爱与维护。二、教学重点：遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继承的法定条件。三、教学方法：讲解法、探讨法、案例分析法四、教学时数：一课时。五、教学过程：复习提问：公民的什么样的财产受法律的爱护？财产全部权的定

2、义是什么？导入新课：我们每个人都有生老病死，不管你生前的财产是多是少；不管你是否情愿，都有一个后财产的“处分”问题。这一节课，我们就学习一下与之有关的学问。二、公民私有财产的继承权受法律爱护（板书）案例：某省高级干部受贿1000万元，因群众举报，经司法机关检查核实被判死刑，在监狱中他将司法机关没有查到的“钱财”，以遗嘱的形式写出来，依次分给他的妻子、女儿、儿子、儿媳。请问：他的遗嘱是否有效？学生探讨、归纳：1、遗产继承的含义、内容（板书）郑州张方的父亲于1998年7月6日突发脑溢血死亡。在清理父亲的遗物时，张方发觉有一张1994年10月7日在工商银行的定期5年的5 万元存款单。因母亲已于前年不

3、幸病故，家中只有他和妹妹俩人。他们商定由张方持存单到银行办理过户和存款手续。但工商银行以他的手续不合法为由，拒绝给他取款，也不办理存单的过户。请问：银行这样做对吗？张方和妹妹应当怎么办？（学生探讨并总结）银行的做法是正确的。首先，存款人死亡后，即产生继承问题，也就是要依据存款人生前立的遗嘱或依照继承法等有关法律的规定，将属于被继承人的个人财产予以分割。只有依法取得继承该笔存款的人，方有权要求银行办理存款的提取和过户手续。其次，因为存款时，合法的继承人须要有能证明自己合法取款的证明，才能从银行取得该存款的全部权。张方和妹妹应取得证明自己合法拥有该存款的证明。该证明的产生有两个途径；一是通过公证。

4、存款人死亡后，合法继承人可以向当地公证处申请办理继承权证明书，这时须要遗嘱、继承人的身份证明（身份证和户口本）、存款人的死亡证明等。银行凭公证处办的继承权证明书，办理存款过户或支付手续。二是在对该存款的争议或是在尚未设立公证机关的地方，继承人向当地人民法院提交民事诉讼，恳求法院就存款人死亡后的继承问题进行审理，做出对该笔款处理的法律文书。2、遗产继承的方式（板书）（提问）张方的父亲有遗嘱或没有遗嘱，张方及妹妹继承则分别属于遗产继承的哪一种方式？学生依据以上的分析回答：遗嘱继承的含义、法定条件（板书）法定继承的含义、范围案例分析：1、张某45岁，靠着自己的劳动所得养活全家人。自己的母亲年迈、卧床

5、不起，儿子年少，不懂事，妻子因为与婆婆不和，许多事不情愿去做，家里的负担全部落在张某的身上。不幸的是一天张某出车祸去世了，留下财产共计6万元，年迈的母亲、妻子、未成年的儿子都争着要继承遗产，最终乡领导确定他们三个各得2万元。请你说说乡领导的做法对吗？为什么？2、李某因病去世，留下10万元储蓄和三间房子。李某有三子两女，长子结婚另过，从不照看家里，经济上更不赐予任何帮助；次子亡故，其妻带着女儿改嫁了；小儿严峻残疾，收入微薄；长女远嫁他乡，次女已病故。为了遗产的继承，其子女争吵不休，连李某的弟弟也赶来要分遗产。请你谈谈李某的遗产该怎样处理。学生分组探讨，提出正确做法，师生共同归纳。案例一：1、乡政

6、府的做法是不对的。2、依据继承法的规定，遗产的继承依次适用第一依次：配偶、子女、父母，但是由于继承法还规定，对生活有特别困难、缺乏劳动实力的继承人，安排遗产时应当予以照看，因此这一安排结果不对。年迈的母亲和未成年的儿子在安排遗产时应当予以照看遗产纠纷案应由法院审判，而不是当地政府部门。案例二：1、依据国家爱护公民个人合法财产的全部权，允许继承人继承的原则，李某留下的10万元储蓄和三间房子属合法财产，生前受法律爱护，死后可以继承。2、依据继承权男女同等的原则，长女有继承权：依据对生活有特别困难、缺乏劳动实力的继承人，安排遗产时应当予以照看的原则，小儿子严峻残疾，收入微薄，可以多分点；长子有抚养实力和条件却不尽抚养义务，应当不分或少分。李某的弟弟属于其次依次继承人，不能分得遗产。