2022年《鸿门宴》知识要点与能力检测－教学教案.docx

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1、2022年鸿门宴知识要点与能力检测教学教案一学问要点鸿门宴选自史记。史记是我国第一部纪传体通史，记事上自传闻中的黄帝，下至汉武帝，首尾三千年，计一百三十篇。内分“本纪”、“世家”、“列传”、“表”、“书”，内容包括政治、经济、人物、礼乐、天文、地理、历法、水利、文化等，无不毕载，思想深刻独到，语言丰富生动，人物形象显明。它是杰出的史学巨著，又是杰出的文学作品，是古代散文的典范，鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”（汉文学纲要）。鸿门宴中的人物性格丰满，故事富有戏剧性和传奇色调，是史记创作特点的典型代表。它擅长在冲突中刻画人物，并运用比照手法烘托人物形象。在项羽、刘邦为争夺农夫起义成功果实而绽

2、开的这场惊心动魄的斗争中，项羽、刘邦是主帅，范增、张良是谋臣，项庄、樊哙是武士，项伯、曹无伤是内奸。在鸿门宴中，刘邦的虚伪狡诈和项羽的直率粗犷，张良的足智多谋和范增的刚愎自用，樊哙的英雄豪爽和项庄的软弱无奈，项伯的为人所用和曹无伤的笨拙无为，无不形成了显明的对比，可谓活灵活现。鸿门宴叙事结构井然，按时间依次绽开情节，几条线索层次分明，以曹无伤告密始，以曹无伤被杀终；以项羽欲击刘邦始，以项羽放过刘邦终；以范增劝告项羽始，以范增怒骂项羽终。冲突起伏，汹涌澎湃。学习本文要留意的常用词语是：因、如、举、谢、意。二实力检测红色词的意思相同的一项是：因击沛公于坐不如因而善遇之故遣将守关君安与项伯有故范增数

3、目项王先破秦入咸阳者王之沛公军霸上度我至军中，公乃入下列红色词说明全对的一项是：目似瞑，意（神情）暇甚。项王则受璧，置（摆设）之坐上。卮酒安足辞（推辞）。此亡秦之续（连续）耳。其意（目的）常在沛公也。大礼不辞小让（谦让）。沛公起如（往）厕。沛公则置（安置）车骑。 下列各句中都含通假字的一组是：距关，毋内诸侯。愿伯具言臣之不敢倍德也。范增数目项王。秋毫不敢有所近。张良出，要项伯。旦日不行不蚤自来谢项王。拔剑切而啖之。沛公已去，间至军中。 红色词古今同义的一项是：沛公居山东时，贪于财货，好美姬。备他盗之出入与特别也。闻大王有意督过之。今人有大功而击之。下列句中红色字的用法分类正确的一项是：沛公军霸

4、上。常以身翼蔽沛公。范增数目项王。籍吏民，封府库。君为我呼入，吾得兄事之。项伯杀人，臣活之。爽心悦目。 下列内容，说明项王忠厚的一项是：项王大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军。”（项伯）因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。项王按剑而跽曰：“客何为者？”项王未有以应，曰：“坐。”项王则受璧，置之坐上。 下列有关剑的动作，不属于通过细微环节刻画人物形象的一项是：樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王按剑而跽曰：“客何为者？”项庄拔剑起舞。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。阅读下文，回答问题。高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉招故人之父老子

5、弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自以为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归家乡，安得猛士兮守四方？”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲家乡，吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。”下列红色词意思不同的一项是：威加海内遂有天下慷慨伤怀游子悲家乡高祖还归犹乐思沛高祖乃起舞遂有天下下列各句，补充了省略的于字，补充有误的一项是：置酒（于）沛宫威加（于）海内吾虽都（于）关中高祖击（于）筑10高祖的歌诗三句的意思分别是：风起云涌，荣归故里，渴求猛士天昏地暗，浴血奋战，镇守疆士天下大乱，军威浩荡，四方太平群雄征战，天下归服，居安思危11高祖的感情有“伤”，有

6、“悲”，有“乐”，下面的分析，正确的一项是：高祖统一天下，成功返乡，与亲人见面，开怀畅饮，酒后生情，悲从中来。高祖回乡见到亲人，忆起离别之苦，加上饮酒过多，哀痛过度，黯然泣下。高祖成功归来，与亲人团聚，对酒放歌，歌后起舞，乐极生悲。高祖荣归故里，与亲人团聚畅饮，且歌且舞，悲喜交集。12说明下列红色词的意思：悉招故人皆和习之游子悲家乡吾虽都关中参考答案 1011 12悉，全；和，唱和；悲，伤感，怀念；都，定都。随 想高一（）班 谢雨萌“随笔”决不是随意写两笔，但很无奈，现在的思绪纷乱而散漫。即使这样，我还是希望将这个下午的随想投影在纸上。因为文字的制造原本就是为倾吐感情与心绪。心中有什么，笔下就

7、应写什么一条条冰冷的线，一个个默然的角在眼前游走着，慢慢扭曲变了形，我大叫一声，甩开了它们，用力闭上了眼，想恒久摆脱那些枯燥的几何题。但一切能真正如此轻易的躲避掉吗？很自然的，我想到了并不遥远的期中考试，想到了三年后的高考，想到了自己的一切还是变数的将来。记得上幼儿园时，阿姨让每个人描绘一张关于自己将来的画。直至现在也常不解，小小年纪的我那时描绘的竟是在夕阳余辉下，独自一人背着厚重的行囊，跋涉在深山的画面。在如今按部就班得足以使人麻木的每一天中，我能察觉到自己仍不满于安定，暗自渴望漂泊与流浪，追逐内心真正憧憬和须要的但是，世上有几个人能无所顾忌，超然世外地走自己想走的路呢？唯恐是所迈出的每一步

8、，所做出的每一个确定都饱含着沉甸甸的心思，都伴随着必要的割舍吧！何况现在的自己根本没有资本为所欲为，包括躲避现实。所以，我也只能短暂躲开那些几何图形。其实，假如试着以一个旁人的姿态看待自己做过的每一件事，或许会怀疑：真的是生命本身平淡还是我们未专心活过？在逝去的岁月中，有多少本可以成为永恒的绝美瞬间，而仅因我们自身的麻木，被沉没于时间与空间的洪流中呢？常从四周人口中听到“郁闷”“茫然”之类的感慨。这确是一种“少年强说愁”的悲戚。大多数人都时常叹息自己存在于一个错误的时空点上。殊不知，生命就在这叹息与缺憾中似迷雾轻烟般地扩散消逝了。只有当某一天，能真正揭开其内涵时，才会领悟到生命的漂亮。只不过我

9、们始终将真实当作了平淡。信任很少有人能真正淡泊名利，远离纷争。那就尽可能让自己活的真实自由，不要整日被别人的目光与口舌左右。当抑制不住的慌恐与困顿间或涌上心头时，不妨远眺远方，给此刻的心情找一片镇静剂；亦或捂住胸口，专心倾听那份只属于自己的动人心跳再换个角度，人生莫非不能有苦痛吗？一篇宏大的交响乐，总是兼有高亢或深厚的乐章，更不乏愉悦的咏叹，和苦痛的呻吟。人生也是如此。只有各种不同的旋律和感受交织在一起，冲击着心灵时，才构成了完备的乐章。而对于年轻的我们而言，成长本身正是个缓慢而残酷的过程，因为这是灵魂的蜕变！明天，我将依旧背着沉甸甸的书包，走那条熟识的路，循环重复着同样的步伐。无论等待自己的是鲜花还是荆棘，没有岔路，没有退路，必需像享受欢乐一样享受生命赐予的苦痛，矢心不渝的播种希望与幻想！评语能有如此的心胸，必有良好的心理素养。能有如此的