统编六年级语文上册第一单元测试提升练习含答案.docx

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1、统编六年级语文上册第一单元测试提升练习含答案 时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音,写词语。(8分) ku sho ()jio shu()o bn() fn f()i xio()pin yi() bzhn()yn wi () 二、填字组词。(9分) zh mtn ()红爱()()子 ()肉日()()止 ()宝()布蜻() 三、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.小时候,我()对什么花,()不懂得观赏。 2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,()觉得大了一些。3.()让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味()差多了。4.()小鸟的胆子越来越大了,()它敢一点点挨近我

2、。四、按要求写句子。(6分) 1. 白鹭是一首精致的诗,又是。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 3.但是白鹭本身不就是一首很美丽的歌吗?(去掉问号,使句意不变) 五、依据课文内容填空。(11分) 1. 李白的“,”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对挚友的依依惜别之情。 2.闻名作家在落花生一文中告知我们,人要做的人,不要做,的人。 3.白鹭为我们描写了三幅画面:、,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对的美妙境界的追求和憧憬。 六、阅读理解。(23分) (一)课内阅读。(13分) 父亲说:“花生的好处许多,有一样最珍贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的

3、果实高高地挂在枝头上,使人一见就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立即辨别出来它有没有果实,必需挖起来才知道。” 1.写出下面词语的近义词。(3分) 仰慕()辨别() 珍贵() 2.“花生的好处许多,有一样最珍贵”中的“一样”指的是。(2分) 3.这段话写出了()。(2分) A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的珍贵之处 4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、这些水果相比较,突出了花生具有、的珍贵品质。(3分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(3分) (二)课外阅读。(10分) 挖笋子 我的家乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩

4、子说,惊奇,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗大的胖笋子?我告知他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子惊诧地说,那我们不挖了,多惋惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着很多小笋芽,有的生长在石缝里,假如不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢? 我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得

5、贡献大而很兴奋。假如我没有被人发觉,我也不会气馁。我用劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗? 孩子深思起来。他肯定在想,竹子好宏大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺立而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神! 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 2.依据文章内容可知,竹笋的用途有()。(多选)(3分) A.能够食用 B.给人们带来春天的气息 C.长大了能给小草遮挡阳光 D.长成竹子,为人所用 3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。(

6、2分) 4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3分) 七、表达沟通。(5分) 视察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。 八、习作。(30分) 在你心目中有什么特殊宠爱的东西(物体)吗?你为什么宠爱它?宠爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗? 请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。 第一单元提升练习 一、口哨浇水糕饼叮嘱矮小便宜播种韵味 二、朱猪珠慕暮幕亭停蜓 三、1.无论都2.即使也 3.假如就4.因为所以 四、1.一幅漂亮的画2.村子浸在香气里。 3.但是白鹭本身就是一首很美丽的歌。五、1. 孤帆远影碧空尽唯见长江

7、天际流 2.许地山有用只讲风光而对别人没有好处 3.白鹭钓鱼图白鹭眺望图白鹭低飞图内在美平凡中的高洁而朴实 六、(一)1.仰慕辨别宝贵2. 矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立即辨别出来它有没有果实,必需挖起来才知道3.C4.石榴苹果静默无闻无私奉献5.教化孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。(二)1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教化孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。2.AD3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的运用,生动地表达了小孩对竹笋的宠爱之情。4.示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,静默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中,我们要勇于克服困难,当成果不志向时不要气馁,要主动进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。七、提示:可以围绕讲究卫生、整齐,树立班级良好形象的角度来写。八、提示:选择你最喜爱的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜爱的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。