名师教学设计《口语交际：做手工》示范教学教案.docx

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教师备课笔记课题口语交际：做手工执教教师主备教师学标 教目1 .能按照顺序介绍自己制作手工作品的过程。2 .培养学生说话大方、认真聆听的习惯，能够记住主要信息。3 .能运用礼貌用语并围绕主题展开交流，乐于发表自己的看法。教学 重点 难点1 .能按顺序介绍手工作品的制作过程。2 .能够一边听，一边记住主要信息。教学 准备课件时排 课安第（1 ）课时，共（3 ）课时教学时间学生活动教师导学（个性化教学）教学反思课前预学准备手工材料交互共学环节一：情景导入 揭示口语交际的内容：做手工。环节二：制作手工C小组合作：学生拿出二 准备好的材料，以小组为 单位，做做自己喜欢的手 工。）2.在做手工的过程中，请学生 认识所用的材料，记住步骤，并想 想做的时候是否遇到了困难，或是 遇到了什么有趣的事情。1环节三：小组讨论;、组讨论：)(1)你制作的手工是什么(2)它是什么样子的(3)它是怎么做的(4)在做的过程中你遇到了哪些困难或者遇到l哪些有趣的事情 J环节四：小组汇报1 .小组派代表进行汇报交流。2 .其他同学注意倾听。3 .评选“手工达人”和“最美 听众”。(课件出示评价标准)环节五：总结1 .学生说一说这节课的收获。2 .学生将自己的手工作品放 在小小图书角进行展示，共同提供 劳动成果。教师巡视并相机指导。教师引导学生有条理、完整、 通顺地表达拓展延学课后再做一份手工。作业布置板书设计