2022年分子化学教案.docx

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1、2022年分子化学教案 1记住分子的基本性质；记住纯净物和混合物的概念2理解分子的概念；学会推断一些易辨别的纯净物和混合物用分子观点来区分：物理改变和化学改变，纯净物和混合物3初步了解物质结构的微粒性。4通过分子概念的形成和对分子基本性质的了解，培育学生初步的抽象思维实力。5通过物质的纯与不纯的相对性的相识，培育学生辩证统一的思维方法。6了解一些化学发展史。 要求学生理解好分子概念，达到能用分子学问来解答作业问题和说明日常生活现象。 物质结构的微粒性和分子概念 分子概念的形成化学仪器、药品、电脑多媒体、投影机 vAlign=top width=57%教 学 内 容 width=42%备 注 v

2、Align=top width=57%小试验： 在课堂上喷香水，让学生闻。 将一粒方糖放入水里 方糖消逝 。放多媒体光碟： “ 其次章 第一节 分子”（伴音乐、声音）“我们四周世界是由形形色色的物质所构成的，但物质本身” width=42%1、以小试验引起学生留意： (提出)：为什么能闻到香味？方糖在水里为什么不见了？2、以图象、声音和音乐再次引起学生留意,并让其知道本课题。 vAlign=top width=57%投影学习目标（详见表一） 关键词：相识、了解、理解、重点、难点、概念、性质、分子、纯净物、混合物、物理改变、化学改变 width=42%把学习目标告知学生： 让学生知道：前一章的学

3、习是通过物质的宏观改变来进行的,而这一章我们将探讨物质的微观化，从而建立“宏观”“微观”的概念。 vAlign=top width=57%1学生试验（如下图示） 2思索：糖为什么会溶在水里？图：（请看打印件） 酒精和水混合后为什么体积会缩小？碘受热为什么会变成蒸气？3供应反馈 1 练习：详见表四（0.5分钟） width=42%1、每组学生可全做或选做三个试验： (现象）_2、让学生感到分子的真实存在:阅读课本1-2自然段 vAlign=top width=57%分子基本性质（略） 放多媒体（伴声音解说）：通过动画图象来表现物质微观状态的运动，并说明学生三个试验所引起的思索。 width=42

4、%让学生了解分子基本性质和分子性质的运用 vAlign=top width=57%（二）分子概念（略） 演示试验如右图 图：（请看打印件）放多媒体（伴声音解说）：通过多媒体宏观微观的改变，展示酒精受热蒸发和燃烧的过程。强调分子概念：保持物质化学性质（不肯定保持物质物理性质）一种微粒（分子、原子、离子都是构成物质的）.4强调：同种分子性质相同，不同种分性质不同。5供应反馈2：（练习）：分A、B两组练习题（1分钟）。 width=42%1,(讲解) 受热:酒精分子挥发出来了,你看得见吗?说明分子很小)点燃尖嘴管口:可让你感觉到酒精分子存在.(可见的火焰)分析：酒精灯里肉眼看得见的酒精可以燃烧尖嘴管

5、口肉眼看不见的分子也可以燃烧.2、(说明）：（酒精）分子是保持（酒精）物质化学性质的一种微粒。3、依据自己对分子概念理解的深浅，可选A组或B组题作练习。 vAlign=top width=57%（三）用分子观点说明：物理改变、化学改变的实质。 1投影片：水的三态改变：冰水水蒸气点燃燃烧：硫 + 氧气 二氧化硫2放多媒体光碟：归纳、叙述。3供应反馈3：（练习1分钟） 详见表四 width=42% 物理改变：只是状态变更了，水分子本身没有变化学改变：物质的分子本身起了改变，变成了别的分子。（二氧化硫分子与硫分子化学性质不一样）（让学生理解分子概念和分子概念的运用） vAlign=top width=57%（四）用分子观点分析：纯净物、混合物的概念 展示实物：五瓶贴