2022年《杜十娘怒沉百宝箱》“百宝箱”的多重意象解读-教学教案.docx
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1、2022年杜十娘怒沉百宝箱“百宝箱”的多重意象解读教学教案杜十娘怒沉百宝箱“百宝箱”的多重意象解读 杜十娘怒沉百宝箱(以下简称杜十娘)是明代通俗小说家冯梦龙(15741646)“三言”中的名篇,其思想内容和艺术成就占据中国古代短篇小说的高峰。或许正是这个缘由,这篇小说被编入了中学语文新教材(试验修订本)第四册的中国古代小说单元中。据考证,杜十娘是冯梦龙依据同时代的文人宋懋澄(15651616)的负情侬传改编而成的,当属明代的“拟话本”。故事叙述的是:明万历二十年间,京师名妓杜十娘为了赎身从良,追求真爱,将自己的终身托付给太学生李甲。可李甲生性懦弱、自私,虽然也对杜十娘真心爱恋,但又屈从于社会、
2、家庭的礼教观念,再加上孙富的挑唆,他最终出卖了杜十娘,酿成了杜十娘沉箱投江的悲剧。这个故事曾多次被改编成戏曲、电影,也曾被翻译成外文,流传到日本、欧洲等地,在国内、国外都产生了很大影响。之所以如此,笔者认为,除了杜十娘这一悲剧人物形象感人以外,小说中的“百宝箱”这个具有多重功能和意义的意象创建也是其中的重要缘由之一。作者对这个意象的处理,可谓匠心独运,具有很高的艺术价值。 首先,“百宝箱”是连接故事的线索。小说中,“百宝箱”的出现一共有四次,构成了故事情节发展的四个阶段: 第一次:当李甲为筹集从鸨儿处赎出杜十娘的三百两银子而到处奔波借债,但又毫无着落时,杜十娘拿出了“私蓄”的(说是从姊妹处借的
3、而事实上是从“百宝箱”中拿出的)一百五十两来“任其半”(此外还有二十两作“行资”),最终感动了柳遇春借来另一半,使李甲能顺当地赎出杜十娘。这是情节发展的第一个阶段。 其次次:当杜十娘和李甲告辞柳遇春和众姊妹打算上路时,谢月朗“命从人挈一描金文具至前,封锁甚固,正不知什么东西在里面。十娘也不开看,也不推辞,但殷勤作谢而已。”这“描金文具”正是“百宝箱”,有了这个“百宝箱”,夫妻俩浮寓吴越间的山水之费就不愁了。这是情节发展的其次个阶段。 第三次:当李甲用完那二十两白银,为行资匮乏“正值愁闷”时,杜十娘又取钥开箱,拿出白银五十两充当行资。这一次“百宝箱”虽然被当面打开,但李甲“在旁自觉惭愧,也不敢窥
4、觑箱中虚实”,致使“百宝箱”又一次坠入五里雾中。这是情节发展的第三个阶段。 第四次:当李甲受孙富挑唆,将杜十娘出卖时,十娘悲愤交加,取钥开锁,将箱中珍宝一一投之江中,最终自己也“抱持宝匣,向江心一跳”,结束了年轻的生命。这一次“百宝箱”才让李甲、孙富和旁观者一览无余,使李甲“又羞又苦,且悔且泣”,但却悔之晚矣。这是情节发展的第四个阶段,也是故事的高潮和结局。 在整个故事情节发展过程中,作为连接故事线索的“百宝箱”如同千丈游丝,有萦花粘草之妙;恰似蜻蜓点水,若即若离;又像神龙之宛游,忽隐忽现。“百宝箱”这个意象在小说中的四次出现,对情节发展起着示意和推动的作用,前三次出现(其中第一次是示意)读者
5、均不知箱中为何物,也不太在意,直到第四次出现,读者才茅塞顿开。这正是作者构思的奇妙所在。 其次,“百宝箱”是叙事编辑的妙笔。小说中,“百宝箱”先合后开,延长故事的隐私,给读者设置了悬念,增加了作品的可读性。详细而言有两点: 1限制叙事距离,形成叙事节奏。“百宝箱”的四次出现,是紧接着前一事务完成的新事务的打算,是在旧惊慌解除之际的新惊慌的来临,如长江后浪推前浪一般,一波未平,一波又起,使故事情节跌宕多姿,曲折变化。 2调整叙事视角,制造叙事张力。我国传统小说,叙述故事多采纳全知视角,事务的前因后果、线索的来龙去脉、人物的一生行事等都要向读者交代得一清二楚,否则就会有叙事不完整之嫌。杜十娘却不同
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