6月幼小衔接《有趣的膨胀》.docx

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1、幼小衔接班活动有趣的膨胀侧活动内容：侧重于认知与探究领域 活动目标：1、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。2、感知物体的膨胀现象。3、了解物体膨胀的条件。活动准备：爆米花的制作视频，用水泡过的木耳和干木耳若干，盛水的纸杯1个，冷 水热水各1盆，瘪的乒乓球1个等。活动过程一、提出问题，引起幼儿的探究兴趣教师播放爆米花的制作视频，引导幼儿初步感知膨胀现象。教师:你喜欢吃香香甜甜的爆米花吗？你知道它们是怎样做出来的吗？二、发现膨胀现象1、教师分别出示用水泡过的木耳和干木耳，引导幼儿仔细观察。教师：今天老师给小朋友们带来一些东西，我们先来看一看这个，你们 认识它吗？（木耳）它们有什么不同？为什么产生

2、了这样的现象？（幼儿根据已 有经验回答）2、动手试一试，看看用水泡过后的木耳会发生什么变化？（教师取适量 干木耳放入盛水的纸杯中）教师：小朋友们真聪明！经过刚才的实验我们发现，用水泡过的木耳会变大，我们把这种现象叫作膨胀。请你们想一想生活中还有哪些东西用水泡 过以后会膨胀。小结：海带、紫菜、木耳、黄豆、红枣、茶叶等放到水里后，体积就会 慢慢变大，发生吸水膨胀的现象。三、有趣的遇热膨胀1、教师：我的乒乓球瘪了，没办法玩了，你们能帮我想一想办法吗？怎么 样才能让它恢复原来的样子呢？小朋友们今天学了遇水膨胀的现象，我们就 用今天学的知识来想想办法吧！请你想一想怎样才能让它恢复原样，变回原 形。2、动手试一试：一盆热水和一盆冷水，先猜测，然后验证实验结果。 小结：把瘪的乒乓球放进热水中会发生膨胀现象，物体随着温度升高,体积慢慢变大了，这种现象叫作遇热膨胀，所以要放进热水中才可以复原。四、巩固与练习教师引导幼儿看图片观察了解膨胀现象，区分哪些是遇水膨胀？哪些 是遇热膨胀？哪些是不能膨胀？把它们记录下拉。五、活动延伸请小朋友回家后把遇水膨胀和遇热膨胀的现象讲给爸爸、妈妈听，然后 和爸爸、妈妈一起找一找生活中还有什么遇水、遇热膨胀的现象，到幼儿园 分享给其他小朋友。活动反思：