《韩愈.画记》阅读练习.docx

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1、韩愈.画记阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。杂古今人物小画共一卷：骑而立者五人，骑而遗甲戴兵立者十人，一人骑执大旗前立， 骑而被甲戴兵行且下牵者十人，骑且负者二人，骑执器者二人，骑拥田犬者一人，骑而牵者 二人，弱而驱者三人，执羁鞫立者二人，骑而下倚马暨隼面立者一-人，骑而驱涉者二人，徒 而驱牧者二人，坐而指使者一人，甲胄手弓矢斧钺植者七人，甲胄执帜植者I人，负者七人, 偃寝休者二人,甲胃坐睡者i人，方涉者一人，坐而脱足者一人，寒附火者一人，杂执器物 役者八人，奉壶矢者一人，舍而县食者十有一人，挹且注者四人，牛牵者二人，驴驱者四人, 一人杖而负者，妇人以孺子载而可见者六人,载而上下者三人，孺子

2、戏者九人。凡人之事三 十有二，为人大小百二十有三，而莫有同者焉。马大者九匹。于马之中，又有上者、下者、行者、牵者、涉者、陆者、翘者、顾者、鸣 者、寝者、讹者、立者、人立者、鼠者、饮者、i叟者、陟者、降者、痒磨树者、嘘者、嗅者、 喜而相戏者、怒而蹄啮者、秣者、骑者、骤者、走者、载服物者、载狐兔者：凡马之事二十 有七，为马大小八十有三，而莫有同者意。牛大小十一头。橐花三头，驴如橐驼之数而加其一焉。隼一，犬、羊、狐、兔、麋、鹿共三 十。旃车三两。杂兵器、弓矢、旌旗、刀剑、矛楣、弓服、矢房、甲胃之属，瓶、盂、餐、 笠、筐、釜、饮食服用之器，壶矢博弈之具，二百五十有一。皆曲极其妙。贞元甲戌年,余在京师，

3、甚无事，同居有独孤牛.申叔者,始得此画，而与余弹棋，余幸胜而 获焉。意甚惜之，以为非一工人之所能运思，盖集众工人之所长耳，虽百金不愿易也。明年 出京师，至河阳，与二三客论画品格，因出而观之。座有赵侍御者，君子人也,见之戚然， 假设有感然。少而进曰：“噫！余之手摹也，亡之且二十年矣。余少时，常有志乎兹事，得国 本，绝人事而摹得之，游闽中而丧焉。居闲处独，时往来余怀也，幺其始为之劳而夙好之笃 也。今虽遇之，力不能为已，且命工人存其大都焉。”余既甚爱之，又感赵君之事，因以赠 之，而记其人物之形状与数，而时观之，以自释焉。评论“凡一文必分几节，但一节须只叙一事只用一意前节不可侵后节后节不可缠前节侵 那

4、么僭缠那么扰;及儿节并合，又须前后贯穿彼此互应前节必和此节而有终后节必连彼节而有 始。”（韩文论述）.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）（3分）被：同“披”，穿着臂：在手臂上具：准备夙：平素A.骑而被甲戴兵立者十人B.骑而下倚马置隼而立者一人C.舍而县食者十有一人D.以其始为之劳而夙好之笃也.以下句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）（3分）A.而莫有同者焉古之圣人者，其出人也远矣，犹且从师而问焉B.壶矢博弈京具鄙贱京人，不知将军宽之至此也C.至河阳，与二三客论画品格，因出而观之会论虞常，欲因此时降武D.以其始为之劳哒其无礼于晋，且二于楚也10.以下对文中相关内容的解说

5、，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.釜：是古代炊具，类似锅，成语破釜沉舟中的“釜”，就是此意；“釜”还是古代容量 单位，六斗四升为一 “釜”。B.贞元甲戌：贞元是皇帝年号，甲戌是以干支纪年。C.独孤生申叔：复姓独孤，名申叔，字子重，生是对未仕青年男子的尊称。古人名与字互 有关联，韩愈字退之，名与字有协同关系。D.君子：古代统治者和一般贵族男子的通称，也指有道德的人。文中的赵侍御就是个有道 德的人。11.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.凡一文必分几节，但一节须只叙一事,只用一意前节不可侵后节后节不可缠前节、侵那么僭 、缠那么扰;及几节并合，又须前后贯穿彼此互应前

6、节必和此节而有终,后节必连彼节而有始。 B.凡一文必分几节,但一节须只叙、一事只用一意前节不可侵后节后节不可缠、前节侵那么僭 、缠那么扰;及几节并合，又须前后贯穿彼此互应前节必和此节而有终、后节必连彼节而有始。 C.凡一文必分儿节,但一节须只叙一事只用一意前节不可侵后节后节不可缠前节侵那么僭 、缠那么扰;及几节并合，又须前后贯穿,彼此互应前节必和此节而有终、后节必连彼节而有始。 D.凡一文必分几节,但一节须只叙一事只用一意前节不可侵后节后节不可缠前节侵那么僭 、缠那么扰；及几节并合，又须前后贯穿彼此互应前节必和此节而有终、后节必连彼节而有始。 12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项

7、为哪一项（ ）（3分）A.本文首段以“而者几人”句式为主，对男女老少各色人物连同其活动动作以及 具体人数细加描写，画面感十足。B.第二、三段描绘马匹及剩余的其他事物。以马的活动动作为表达重点，动感十足；其他 事物诸如牛驼驴隼、犬羊孤兔麋鹿，旃车兵器、饮食服用之器、壶矢博弈之具等等一应俱全。 C.前三段运用说明的表达方式，由人及物再及物品，其行文错落有致，层次感清楚，从简 到繁，由粗到细，动而至静。D.第四段叙事抒情，简述画作的由来，既有对画的珍视，又有对画的不舍，寄寓了事业上 的失落感，又有失去至亲的失落感。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）甲胄执帜植者十人，负

8、者七人，偃寝休者二人。（3分）（2）牛牵者二人，驴驱者四人，一人杖而负者，妇人以孺子载而可见者六人。（3分） （3）余之手摹也，亡之且二十年矣。（2分）答案：8、B架着9、D因为，连词 A.句末语助 ，代词 B.指代结构助词 C.于是，连词 趁,介词C.韩愈，名与字，相反相成。10. AC.由细到粗。11. （1）穿戴盔甲的拿着旗帜站立的十人，背负的七人，仰卧休息的二人。（甲胄，名词活 用作动词；植，站；负，背负。每词1分）（2）牵牛的，赶驴的四人，一人执杖背负东西，妇人和小孩子乘车可以见到的有六人。 （宾语前置，1分；以，与，和，1分：孺子，小孩，1分）（3）这是我亲手临摹的画，丧失将近二十

9、年了。（判断句1分；亡，丧失；且，将。亡， 且，翻译对一个可再得1分，此题加满2分为止。）译文：绘有古今各种人、物的小画共一卷：骑着马站立在那里的有五人，骑着马穿着铠甲握 着兵器站立在那里的有十人，一个骑马的人手握大旗在前面站着，骑着马而且穿着铠甲握着 兵器边走边要下马、牵着马走的人有十人，骑马而且背上背着东西的二人，披甲戴盔坐着睡 觉的一人，正在趟水过河的一人，坐着脱鞋袜的一人，因为冷烤火的一人，拿着各种器物做 活的八人，捧着投壶用的壶、箭的一人，在屋下准备饭菜的十一人，舀水灌进器皿中的四人, 牵牛的二人，赶驴的四人，一个人拄着拐杖、背着东西，妇女、幼儿坐在车中可以看见的六 人，上车下车的三

10、人，幼儿在游戏的九人。共描绘人物活动三十二项，画大小人物一百二十 三个，没有形貌相同的。马，大的有九匹;在马当中，又有站在高处的，处在低处的，正在走的，被牵着的，渡 水的，跳着的，抬腿打算跳的，回头看的，发出啸声的，歇息的，动的，站立的，高举前两 足、像人那样站立的，咬东西的，喝水的，小便的，往高处奔的，往低处下的，靠着树擦痒 的，嘘气的，闻气味的，因为高兴在一起嬉戏的，因为发怒相互踢咬的，正在吃草的，被人 骑着的，在奔驰的，在跑的，驮着衣物的，驮着狐狸、兔子的。共描绘马的活动二十七项, 画有大小马八十三匹，却没有相同的牛大小十一头。骆驼三头。驴的数目除同骆驼数目i样外，再加上一头。鹘鸟一只。

11、狗、 羊、狐狸、兔子、麋鹿一共三十只。插有红色曲柄旗的车子三辆。各种兵器、弓箭、旌旗、 刀剑、矛盾、弓袋筋壶、铠甲、帽盔一类的东西，以及瓶盂、伞笠、方筐圆莒、绮、釜一类 饮食服用器物和投壶、下棋用的器具，有二百五十一件，都委婉细致地充分画出了它们的妙 处。贞元甲戌年，我在京城里，没有什么事可干。和我住在一起的有位独孤申叔先生，他才 弄到这幅画，就和我打赌弹禁，我幸好胜了，于是得到了这卷画。我心里十分爱惜它，认为 它不单是一个画工能够构思得出，大概是许多画工发挥长处画出来的，即使是有人给我百两 金子，我也决不出卖。第二年，我出了京城，到了河阳，和几位客人谈论画的品格，于是把 它拿了出来。在坐的有位赵侍御，是位有德行的人，他见到画便露出悲哀的神色，好象很有 感触。过了一会儿对我说道： “唉!这是我亲手描摹的画呀，我失掉它都快二十年了。我 年轻时有志于绘画这件事，得到了一件国手绘的画，就抛开人世间的事情亲手描摹出了这卷 画。可在漫游闽中时把它丧失了，当我一个人闲居时，它便时常浮上我的心头，这是因为起 初我为它付出过劳动，而往常义很喜爱它的缘故。现在虽然遇见了这卷画，我自己的力量已 不能把它描摹下来了，姑且让画工把它的大概画下来吧。”我既十分喜爱这卷画，又为赵君 的事迹所感动，因此把画送给了他，而记下了画上人、物的形状和数目，常常观看它，用来 自我宽慰。