我阅读我进步 我快乐.docx

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1、我阅读我进步我快乐一年级开始，虽然我语文上课上专心听，课后仔细背，回家认真写，但成绩 总不够理想.我迷惘.我困惑，我徘徊.终于有一次，老师的一句话一一”你的 课外阅读太少改变了我的命运。现在的我已经成了一位语文老师，你想知道其 中的秘诀吗?那让我来悄悄告诉你吧！ 一、兴趣一一成功的源泉。孔子以前说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的 老师。不管什么书，你只要有兴趣读，你一定能静心读，也读有所获.反之，再 好的书，尽管故事情节很感人，很吸引人.我们还是置之不理，或囱冏吞枣，不 知云里雾里.二、习惯一一成功的润滑剂好的习惯让人终身受益。反省我的过去，习惯成了我前进的绊脚石。所以

2、 语文要想取得进步，良好的阅读习惯是必不可少的一个方面.有哪些良好的阅读 习惯呢？我们能够从这样几个方面去努力.1、养成有效利用空余时间阅读的习惯。我们现在还是小学生，功课不多，学习任务不重， 自己的空余时间较多。 我们就要抓住这些空余时间读读书籍.2、养成“不动笔墨不读书”的习惯。阅读过程中，我们要在文中或作勾划、或作批注、或写提纲、或抄录名言警 句和佳句，感受较深的可写读书笔记、或写读后感，定期交流，养成“不动笔墨 不读书”的良好习惯。3、养成“读说结合”的习惯。让自己把所阅读的内容、心得体会在同学们中实行交流，也能够与老师或父 母交流。这不但能培养认真细致的读书习惯，还能锻炼我们的口头表

3、达水平。 4、养成用“心”读书的习惯。只读书而不作思考等于吃饭而不消化，读得再多也不会有所得，反而成为书 的奴隶。孔子说：“学而不思那么罔；思而不学那么殆”，讲的就是要把读书和思考 结合起来，即用“心”来读书，才能有所收获。也能够将自己的阅读所得或疑问 写在读书笔记上，交给老师批阅.三、方法成功的金钥匙我们身边的书，或厚或薄，或长或短.题材多样，面对琳琅满目的图书，我 们又如何阅读呢？1、精读与略读相结合。略读是我们最常用的阅读方法。如读书先读前言，目录, 读报先看标题，栏目，在浏览中形成粗略印象，借此选择图书，寻找资料。但与 学习密切相关或自己最感兴趣的章节实行要精读，读的时候边读边想，在文

4、章紧 要处，感触最深处圈点勾画。也能够根据自己阅读的需要，把他们有机结合起来, 久而久之，才能获得较多的知识和信息，真正做到读有所得。2、摘录与随感相结合。我们在课外阅读时，能够随时把精彩优美的词句，片断 摘录下来，广撷博采并内化吸收，学以致用。特别是阅读完名著之后，要思收获, 谈体会，发表见解和主张。要做好这个点，最重要的方法就是写读后感.四、选择一一成功的催化剂别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须 学会一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。”看来选择读物那么重 要，我们应该选择哪些读物推荐给学生呢？1、与课文内容密切相关的读物。这类读物能够进一步充实阅

5、读内容，丰富 我们的知识，扩大我们的知识面。如学完了负荆请罪课文，我们能够阅读 史记，学完了草船借箭，我们能够去阅读三国演义等等。2、中外名著。读这类书能够丰富学生的文学知识，提高学生的文学修养， 也能为写作打下坚实的基础。3、报刊。如读者小小说选刊少年文艺语文阅读等，这些 读物中，有的接近生活，有的能够开阔视野它们都具有时代精神，反映时代 风貌。4、科普科幻读物。现在各类科普读物和通俗的文学向青少年儿童介绍大量 新鲜的科学知识。它们能够翻开我们儿童心灵的科学之窗，培养我们爱科学，学 科学的兴趣，为我们今后的成长奠定基础。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也以前指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，都告诉要多读书，读好书，才能 有所获。因此，我们只有科学有效地博览群书，才能开拓视野，丰富自己的知识 储藏，从而不断提升自己的整体综合素质。