2022年吨的认识－教学教案.docx

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1、2022年吨的认识教学教案教学目的1使学生相识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨1000千克2能进行重量单位间的简洁换算3培育学生初步的视察实力、估计重量的实力和推理实力、发展学生的空间想象实力教学重点建立重量单位“吨”的概念教学难点建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算教具、学具打算重100千克的大米、 投影片若干张（或用小黑板）教学过程一、沟通旧知1同学们学过哪些重量单位？详细描述一下1克与1千克有多重（可以举例说明）2填空1千克（ ）克3千克（ ）克1000克（ ）千克5000克（ ）千克二、创设情境，提出问题在（ ）里填上合适的重量单位一筐苹果约重20（

2、 ）小兰体重约25（ ）一个鸡蛋约重50（ ）一辆大卡车能装货约8（ ）最终一题填单位，对学生来说有肯定的难度假如有的学生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，老师导入新课师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适这节课我们就来相识重量单位家族的一个新成员吨（板书课题：吨的相识）三、自主探究，探讨问题1教学吨的相识（1）各小组汇报课课前所做的实践活动状况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜自己拎回家，体会其重量学生汇报时，老师刚好板书有关数量（2）提问：那么1吨究竟有多重呢？（学生自由发表看法）（3）引导：假设三年级同学平均每人重2

3、5千克，10个同学体重共多少千克？40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下） 像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨 （板书：1吨1000千克）（4）提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？学生独立计算，然后汇报老师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨（5）依据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1吨就是的重量”（6）举例：让学生举出重量大约是1吨的物品（7）出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位2教学千克与吨的换算（1）出示： 3吨（ ）千克800

4、0千克（ ）吨让学生任选一题解答，并说出是怎样想的（2）师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨3000千克因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千 克，所以8000千克是8吨（3）练习质疑 3吨（）千克 5000千克（）吨 一只大象体重6吨，是（）千克订正时说出想的过程四、看书质疑，全课总结1这节课学习了什么？你学到了哪些本事？2探讨：“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗？明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同使学生清晰的驾驭重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨1000千克，l千克10

5、00克扩展出的关系式有一个，即：1吨1000000克五、巩固与反思1（1）日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来（2）2吨（ ）千克5千克（ ）克7000千克（ ）吨9000克（ ）千克（3）一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？第（1）题，日常生活中用吨做重量单位的东西有许多，写出或说出几个主要的就行第（2）题，让学生自己做订正时，让差生说一说推理过程第（3）题，让学生口算出答案便可2用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下要使运输次数最少，该怎样运？小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好品种水泥黄沙石子砖头钢材重量2500千克4吨6吨9吨2500千克板书设计吨的相识1吨

6、1000千克5吨（ ）千克 8000千克（ ）吨探究活动嬉戏：张冠李戴活动目的通过嬉戏使学生进一步熟识重量单位、长度单位的运用活动打算一些空白纸条，三个纸箱活动过程1老师将三个纸箱放在讲台上2老师发给每位学生一张空白纸条要求学生在纸条上写上人名（或物品名）学生写完后投入第一个纸箱3老师又发给每位学生一张空白纸条要求学生在纸条上写上状态（如身高、体重）学生写完后投入其次个纸箱4老师再次发给每位学生一张空白纸条要求学生在纸条上写上数值及单位学生写完后投入其次个纸箱5三次写的应能连成一句有意义的话比如：在第一张纸上写“张三”，其次张纸上写“体重”，第三张纸上写“36千克”，合起来就是“张三体重36千

7、克”再比如：在第一张纸上写“铅笔”，其次张纸上写“长”，第三张纸上写“18厘米”，合起来就是“铅笔长18厘米”6老师摇动三个纸箱后，随机地从三个纸箱依次取出一张纸条，连在一起念出来如有“张三长36千克”这样单位搭配出错的，请学生说明错误的地方制作简洁天平活动打算两只塑料杯子、粗线、硬纸板、直尺、毡头笔、衣架、吸管、黏性胶带活动过程1在每个塑料杯上戳两个孔杯口边各一个孔将粗线系在两个孔上，形成环状2用毡头笔和直尺在纸板上画上刻度，把中线画得突出一些 3用胶带将吸管贴在衣架的下边，让吸管指着下方4在衣架的两个臂上各挂一个塑料杯，并检查一下，衣架挂在钩子上的时候两只杯子要保持平衡把刻度盘贴到衣架的后面，当杯子空着的时候让中线对着吸管5把不同的物体逐个放进杯子里，比较它们的重量看看你须要多少东西才能使它们保持平衡 坐电梯活动目的通过来源于生活的实际问题帮助学生进一步地巩固吨的概念活动打算一张电梯乘坐规定表（应注明限载人数、载重量）活动过程1请学生视察乘坐规定表2老师进行提问：假如老师要带你们去乘坐电梯，一次可以坐多少人呢？假如全班54个人都要上去，那一共要乘坐几次呢？3学生依据自己对吨的相识及对信息的视察，经过计算及探讨，得到不同的解答 吨的相识一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!