部编版六年级语文上习作:学写倡议书(教案).docx
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1、小学教案大全小学教案总结集锦部编版六年级语文上习作:学写建议书(教案)沪y部编版六年级语文上习作:1案):学写建议书(教习作:学写建议书目标目标教学L能就自己关心的、希望得到大家支持的问题,写一份建议书。2.能用正确的格式书写建议书,并发布在合适的地方。重点写清建议的内容,使自己的想法得到支持。掌握建议书正确的书写格式。难点能结合生活中自己关心的问题,书写一份建议书。教学3.写作目的(1)能用建议书的形式使自己的想法得到大家的支持。(2)掌握建议书的书写格式。1 .写作内容(1)建议的具体事情。(2)建议的理由。(3)要大家做什么。(4)提出解决问题的具体方法。2 .写作形式准备kj仿照课本的
2、例子,用正确的格式学写建议书。学刖.网上搜索社会热点问题,可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方 面的资料。1 .多媒体课件教学课时2课时。第1课时课时目标.认识建议书,选择关心的问题写一份建议书。1 ,能根据情境提出合理的建议。2 .掌握建议书的书写格式。3 .选择合适的地方发布建议书。_教学过程一,一、创设情境,激发兴趣.出示热点话题。2019年4月,有一那么热门话题 杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不 觉中会产生1. 2公斤的垃圾,现在杭州市每天的垃圾产生量是L 2万吨,也就是说,三到 四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的易拉耀需要200年来降
3、解,塑 料制品1000年之后才能降解。目前,杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米,需要三百 年才能降解为了保护环境,造福人类,我们要减少垃圾,做好垃圾的回收利用。1 .关于上文这一热点话题,你有什么看法?我们能做些什么?请同学们写一份建议书,号召各社区居民对垃圾进行分类处理。【设计意图】作文教学时创设一定的情境,习作便有了对象,有利于培养学生的读者意识,使写作 内容拥有特定的意义,也更能激发学生习作的欲望。二、仿照例子,学写建议书.出示文中的例子。课件出示;“节约用水”建议书(见教材P94页)2自由读例文中的建议书,思考;这是关于什么问题的建议书?建议书应包括哪些内容? 3.全班交流。课件出示
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