幼儿园中班语言活动《我的幸运一天》教案设计.docx

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1、中班语言活动我的幸运一天活动目标1 .阅读绘本，了解幽默幽默的故事情节和主人公心理变化的过 程，初步理解“幸运”的含义。2 .积极参与观察和讨论，感受小猪是怎样运用智慧把自己的不幸 转化为幸运的。活动准备PPT、图表一张、字卡、小猪和狐狸的头饰、小粘贴。活动过程1 .讨论引出“幸运”的话题。2 .通过PPT阅读故事，理解故事情节。（1）阅读第一段：引导幼儿观察狐狸的家，总结狐狸的角色特 占AV、o小结：它不但是一只爱干净、爱整洁、而且对吃东西还很讲究的 狐狸，脏的不吃，硬的不吃。(2)阅读第二段：通过细致观察狐狸开门的画面，设置“会是 谁的幸运一天”的悬念。引导幼儿猜想记录。(3)细致阅读第三

2、段：通过观察和体验，揣摩小猪和狐狸心理 活动变化。 洗澡：狐狸会容许小猪的要求吗？为什么？狐狸都做了哪些事 情？它为什么流汗？ 吃饭：狐狸还会容许小猪的要求吗？为什么？狐狸怎么给小猪 做的饭？狐狸身怎么了？ 按摩：狐狸还会再容许小猪的要求吗？为什么？狐狸是怎样给 小猪按摩的？请小朋友之间相互按摩，体验小猪与狐狸的的心理活动。狐狸怎么了？你从哪看出来的？狐狸最后去哪了？为什么倒在地上 了？它想不想倒在地上？你从哪看出来的？ 猜想：你认为是谁的幸运一天？3 .通过讨论，感受小猪是怎样运用智慧把自己的不幸转化为幸运的。小结：这是一只聪明、爱动脑筋的小猪，所以它才能把不幸的一天变成幸运的一天！4 .结合实际，将经验迁移到生活中。