2022年夕照教案－教学教案.docx

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1、2022年夕照教案教学教案夕照教案 一、素养教化目标 (一)学问教学点 1学习生字词语，积累好词佳句，理解重点词语的表达效果。 2理解课文内容，学习作者视察事物和积累材料的方法。 3朗读课文，背诵课文。 (二)实力训练点 1培育学生的视察实力，养成推敲词句的阅读习惯。 2运用本课在细致视察的基础上，绽开丰富的想像，生动精确地描写景物改变的写作方法，写一段话，训练写作实力。 3培育学生有感情地朗读课文，熟读成诵的实力。 (三)德育渗透点 体会作者酷爱大自然的思想感情，激发学生酷爱自然、视察自然的爱好。 (四)美育渗透点 感受夕阳西下时那种如诗如画的美，学会观赏美的自然景物。 二、学法引导 先留心

2、视察一下夕照的情景，再读课文，想想作者写了夕照的哪些景色，把自己的视察与课文做对比，把文中喜爱的句子或读不懂的地方画下来。 三、重点 难点 疑点及解决方法 (一)重点了解日落的全过程，体会其如诗如画的美。 (二)难点借助语言文字想像夕照的景物是什么样的。 (三)解决方法重点难点的突破应留意引导学生读懂文章中的每一句话，同时图文比照，有感情地朗读体会夕照那如诗如画之美，把自己视察到的夕照景物与文中描写作对比。 四、课时支配二课时 五、教具学具打算投影片、录像带 六、师生互动活动设计1老师引导点拨，交待学习任务和方法，总结学习状况。2学生自学词语，有感情朗读课文并背诵，小组探讨，全班沟通。 七、教

3、学步骤 第一课时 (一)明确目标 1导入：上节课我们领会了海上日出的壮美景物，这课作者又把我们带人了夕阳西下的奇妙世界之中。(板书：夕照) 2你留意视察过夕照吗?是什么样的?当时心情怎样? (联系学生生活感受与作者产生共鸣，便于理解课文内容) (二)整体感知 1出示课文插图，说说描绘了怎样的景象?(简洁描绘) 2文中哪些段落写的是夕照景象?(指名读) (留意正音) (三)理清文章思路 1指名读第一、二自然段。思索这一段主要向我们交待了什么? 地点小屋(窗子朝西开)说明看夕照很便利 四周环境一排整齐的红砖瓦房，挺立的钻天杨 2小结：这两个自然段写因小屋的窗子朝西开，便有机会尽情地观赏那迷人的夕照

4、及小屋四周的环境。 3齐读最终一个自然段，说说这一段写什么? (夕阳消逝了，预示着一个漂亮的黎明) 出示：“我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来了一个漂亮的黎明。” (体会这句话的内含：“看完夕照的美景之后，作者内心有说不出的喜悦，这句话就是当时心情的流露。”) 4全文可分几段，每段写什么? 结构图示： 全文可分三段 第一段(12)写我有机会尽情地观赏如诗的夕照。 其次段(3-7)写夕照时的景色。 第三段(8)夕阳消逝，迎接一个新的黎明。 (上述要求，可帮助学生整体感知课文内容，条理清楚，可让学生自己概括段意。) 其次课时 (一)复习导入 1回顾课文脉络。 2作者写了夕照的哪

5、些景色? (二)抓重点段，深化理解课文内容。(讲读其次段) 1指名读，思索作者是按怎样的依次视察和记叙的? (事情发展依次) 2默读课文，勾画出夕阳西下时表示颜色改变的词句。 (太阳被裹上了橘黄色 橘黄 太阳的脸起先泛出微红 微红 可爱的脸慢慢变红，变红 变红 太阳则变得更加的红 ：更加的红 (从色调改变让学生体会夕阳西下的整个过程) 3细究，体现夕照下景物的美 (1)当太阳被裹上橘黄色时，四周的景物是什么样的?(勾画句子) (重点写了房屋及屋顶在夕照下的样子) 雀跃的“水纹”和安静的“湖面”指的是什么? (雀跃的“水纹”指夕阳照射瓦片形成的情景。光的折射作用安静的(，“湖面”指房顶。) “被

6、它踩碎了”，“它和我们一样淘气”中的“它”分别指什么?(夕阳、夕阳) 这里把夕阳当作什么来写了?(人)这样写有什么好处呢?再找一找本段还有没有这样的句子，体会其好处。 (让学生在书中画出来，旁边加以批注) (2)当太阳脸起先泛出微红时是什么样的? (读第5自然段，体现这里“小姑娘”指谁?) (3)读第6自然段，体会美景。 “大石榴”指的是什么? 出示“光带着收获的喜悦从石榴里溢了出来，映着钻天杨矫捷的身影。”(看投影片，感受其壮丽) 这句话作者采纳了什么写法?体会其好处。 重点体会“溢”一词的好处。 (4)黑色慢慢来临，这时作者看到了怎样的情景?默读课文体会(太阳更加的红，犹如一团燃烧的烈火将

7、黑暗照亮) (5)看到这如诗如画的夕照你有何感受? (一种感慨，一种激烈在作者的心中油然而升，作者为大自然的奇妙而感慨，为夕照迷人的景色而激烈，表现了作者欣喜并为之欢呼的感情。) 4指导朗读 有感情的朗读课文，读出激烈的心情。 (三)总结、扩展 1课文中把夕阳都当作了什么?找出有关句子，再抄下来。 2作者为什么能把平常的事物写得这样细致传神呢?(总结扩展) (由于作者擅长视察，并能抓住景物的特点；文中采纳了拟人、比方的手法来表达； 而且富于丰富的想像) (学生充分发表看法后归纳) (四)指导背诵 1投影片出示夕阳西下的全过程，边看图边说，老师引导学生记忆。 2按原文多读两遍，试背，老师引读。 3全班齐背。 (学生边背诵边在脑海中出现画面) 八.布置作业1背诵全文。2把自己视察到的夕阳景象写下来。3预习古诗两首。九.板书设计 2 夕照 橘黄淘气微红小姑娘脸上羞涩的红云变红大石榴更加的红燃烧的烈火 夕照教案一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!