XX镇2022年义务教育残疾适龄儿童少年“送教上门”工作方案.docx

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1、XX镇2022年义务教育残疾适龄儿童少年“送教上门”工作方案为保障因客观原因暂不适宜到学校进行教育的残疾适龄儿 童、少年能够接受义务教育的权益，真正表达“教育公平”，进 一步提高义务教育阶段残疾适龄儿童少年入学率，促进我镇特 殊教育事业健康开展，完善残疾人教育服务体系，推进义务教 育均衡开展和全面实施素质教育，根据上级文件精神，结合我 镇实际，制订本方案。一、服务对象送教上门服务对象为XX镇残联发证（登记）并居住在XX 镇辖区内，确实不能到普通学校随班就读和特殊教育学校接受 教育、需要专人护理并愿意接受送教上门服务的6-15周岁中、 重度残疾适龄儿童、少年（以下简称“中、重残少儿二、服务目标送

2、教上门服务是以学校教师为主，镇政府、社会志愿者参 与的施教队伍，为中、重残少儿提供包括认知课程、适应性课 程、身体康复等教育及训练课程，开展其教育潜能，提高认知、 适应生活、适应社会的能力，同时注重家长的康复知识训练。让中、重残少儿享有享受教育权利，逐步融入社会。三、服务原那么（一）按学校服务地段就近送教原那么；（二）“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期开展、免费教 育的原那么；（三）送教方式遵循个别送教和集中到镇、村（社区）、邻 近学校送教相结合原那么；（四）示范教育和指导家长相结合原那么；（五）“医教”相结合原那么；（六）因人施教、循序渐进的原那么。送教上门老师应根据每个中、重残少儿的实际情

3、况，选择 合适的教学内容和教学方法。努力提高中、重残少儿的认知能 力和适应生活、适应社会的能力以及康复能力。（一）教学内容。学科类知识；送教教师根据学生的实际 水平选备教材内容和知识点；运用家庭资源及其他本土资源进 行认知教学、生活自理训练。（二）康复训练。感知、运动、语言等缺陷补偿；医教结 合进行运动训练。（三）保健指导。医生或送教志愿者对家长进行保健、康 复常识培训和专业康复指导。五、保障措施（一）建立联席会议制度。建立由镇政府、中学、中心校、 卫生院、财政所、镇妇联、镇团委等部门组成的送教上门服务 工作联席会议制度和协同推进实施的工作机制，定期召开会议, 研究和解决送教上门的师资、经费、

4、补贴、康复训练、志愿人 员和残疾少儿调查等问题。通力协作，共同做好送教上门工作。（二）完善信息管理。将“送教上门”的残疾适龄儿童、 少年纳入学籍信息管理系统统一管理，学校可根据实际情况用 于送教教师购买意外保险费、交通费、误餐费等。（三）保障教师权利和平安。对承当“送教上门”工作的 学校在师资、经费、评优评先等方面予以政策支持和保障。每 次到家庭（分教点）开展送教服务应有2名及以上人员，白天 时间进行。各部门、各单位共同做好送教服务人员的平安工作。（四）学校要结合实际做好“送教上门”人员的工作量标 准确定。送教上门服务的教师按每次3课时计入教师工作量， 纳入学校绩效考核，同等条件下职称优先评聘

5、。六、成立服务工作领导小组成立XX镇残疾适龄儿童少年“送教上门”服务工作领导小 组，负责协调处理“送教上门”服务相关工作。小组成员如下：组长：XX副组长：XX成员：XX义务教育残疾适龄儿童少年“送教上门”领导小组负责协 调成员单位开展全镇义务教育控辍保学专项活动。各村（居）委会和中学、中心校要成立相应的义务教育残 疾适龄儿童少年“送教上门”专项活动领导小组，做到有计划、 有步骤、有重点地推进控辍保学专项活开工作。七、工作要求（一）定期召开工作会议。每学年开学和期末各召开1次 业务指导组及送教教师工作会议，研究计划，总结工作，交流 经验。（二）送教学校建立“送教上门”工作档案。档案资料主 要包括

6、学生基本情况、学生开展评价资料，教学过程资料，个 别化教育方案、训练记录、“送教上门”工作相片等。（三）保证“送教上门”时间。原那么上送教上门服务的教 师按每月2次，每次3课时（包括学生教育教学、康复训练及 家长培训等）。（四）多形式开展服务。提供送教上门的学校可根据服务 对象情况，灵活选择送教上门的服务方式。1 .集中学校开展服务。利用局部学校和单位现有的资源教 室，家长定期定时陪同中、重残少儿到学校（乡镇、村）开展 康复训练和教学活动。2 .到服务对象家庭一对一的服务。对于居住较分散、离学 校路途较远的中、重残少儿，学校责任教师（志愿者）到其家 中进行一对一施教。3 .设立分教点服务。中、重残少儿居住相对集中的，在服 务对象所在的自然村设立分教点，集中开展服务。