2021-2022学年河南省商丘市柘城县部编版四年级下册期中复习作业语文试卷(含答案解析).docx
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1、2021-2022学年河南省商丘市柘城县部编版四年级下册期中复习作业语文试卷学校:姓名:班级:考号:一、信息匹配1 .用“”画出以下词语错误的读音,并在后面括号里改正。侍候(shi) 窥伺(kul)啼叫(出)*A.看守(kan)B.奢侈(chi)C.欺侮(wii)忧虑(lu)屏息(bing)炫耀(xuan)D.凄惨(qT) 枝折花落(zhe) 害怕(qie) () 二、书写.看拼音,写词语。min jie tao yan jing jie jie menpi ruzao yang xiao sazao yang xiao sameng long bing xiang tou lu三、选择题3.
2、以下词语中加点字的读音完全相同的是A.屏息屏幕B.打折折本C.行家看见D.厌恶可恶4.以下词语中书写有误的是(A.指挥光辉B.波滔浪淘沙C.涂画图画D.既然即使5.以下作品与作者完全正确的一项为哪一项(A.母鸡丰子恺 B.白鹅老舍C.猫老舍D.绿戴望舒四、填空题6.补全词语,6.补全词语,并完成练习O)顾()顾()盼大( )大(不胜()(没( )没()无( )无(局促()(飞)顾()盼”中“顾”的意思是(A.注意;照管 B.看 C.拜访(2)选词填空。孩子还没有回家,妈妈地走来走去。他,仿佛在等什么人,此刻已显出的样子。软怕硬的特点。10. 考查学生对文段内容的理解。从“更可恶的是遇到另一只母
3、鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮 儿毛来。”可知,选段一表现的感情是讨厌。从“它负责、慈祥、勇敢、辛苦。”“一个母亲必定就是一位英雄。”可知,选段二表现的感 情是赞颂。11. 此题主要考查对内容的理解。从“它负责、慈祥、勇敢、辛苦,因为它有一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。“可知,作者被鸡母亲身上表现出来的负责、慈祥、勇敢、辛苦的精神所震撼,认识到所有的母亲 都是伟大的。12. 此题主要考查对内容的理解。联系上下文理解,通过阅读可知,从“夜间有什么动静就啼叫”,可以看出母鸡很负责;从“鸡雏们的肚子圆圆的,自己却消瘦了许多“,可以看出母鸡很慈祥;从“有一点响动,就警戒起来,
4、准备作战”,可以看出母鸡很勇敢;从“教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次“,可以看出母鸡很辛苦。13. 本道题考查学生对反义词的理解。“害怕”的意思是胆小;缺少勇气。反义词:勇敢。“渺小”的意思是非常微小、无关紧要。从文中找出反义词为“伟大工“尊敬”的意思是尊崇敬重。从文中找出反义词为“讨厌14. 本道题考查学生对句子的理解。此题主要考查了陈述句改成反问句。陈述句改为反问句,首先注意反问成分的变换,有否认词改时去掉,没有否认词改时加上,然后在句首加上“难道”,句尾加上“吗、句末的句号改为问号。本句在“我”前面加上难道 去掉不 句尾加上吗”,句末的句号改为问号。即:难道我敢再讨厌母鸡了
5、 吗?答案第5页,共8页 学生阅读原文可知,“我不敢再讨厌母鸡了”这句话与课文开头“我一向讨厌母鸡”这句话相 照应。15. 抽干湖水 被暴露出来,衙役却抬不动抬金牛 发怒大吼,口中吐出大水把县官、衙役卷走金牛不再出现,湖水也不再干涸16. BA17. CD【解析】 15.此题考查学生对文章内容的掌握。结合文中第、自然段“从前,西湖叫作金牛湖。”“这件事传到了县官耳朵里,他高兴极 了,当即吩时衙役把金牛捉来献给皇帝,好升官发财。”第自然段“官想出了一个坏主 意:既然如此,就把老百姓都叫来,把湖水抽干。谁不来,就斩谁!”第自然段“县官怒 吼道:今天假设不把金牛抬起,就将你们统统杀头厂“那金牛转着圆
6、溜溜的眼睛,站了起 来,又仰天长叫了一声,从口中吐出一股白花花的大水,直冲县官、衙役,一下子把他们 全都卷到湖中,湖水又满了起来。第自然段“从此以后,湖中的金牛不再出现了,湖水 也再没干过。”可知,事情的起因是:从前,西湖底住着金牛,县官知道了要捉它。经过: 县官威逼百姓抽干湖水,金牛被暴露出来,衙役却抬不动它。县官又威逼百姓抬金牛,金 牛发怒大吼,口中吐出大水把县官、衙役卷走。结果:从此,金牛不再出现,湖水也不再 干涸。16. 此题考查学生对文段内容的掌握。从开头“从前,西湖叫作金牛湖和“在湖底住着一头金牛,只要天晴久了,湖水慢慢地浅下 去时,湖里的金牛就出现了“可知,从前西湖叫金牛湖,湖底
7、下住着金牛。因此A选项说 法正确。结合第一自然段的内容知道,金牛只有在湖水慢慢浅下去的时候才会露出来吐 水,并不是每天吐水帮助百姓灌溉庄稼,因此B选项说法错误。从“沿着湖岸有肥沃的土 地,老百姓都在那里种庄稼,用湖水来灌溉,过着安乐的日子”可知,老百姓在湖边过着安 乐的日子,因此C选项说法正确。从“在湖底住着一头金牛,只要天晴久了,湖水慢慢地 浅下去时,湖里的金牛就出现了“可知,只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。因此D 答案第6页,共8页选项说法正确。17. 此题考查学生选词填空。第一处是说百姓们被逼迫去架起水车抽水,所以括号应该填“含着泪第二处是金牛露出 来之后,县官想把金牛抬起来却抬不动
8、,百姓看到了都暗暗高兴,填写“暗暗高兴”恰当。 18.此题考查对内容的补充。从文章开头“从前,西湖叫作金牛湖”,再结合“人们忘不了金牛,在湖边城墙上筑起一座城 楼,天天登楼盼金牛”可知,这一座城楼在西湖边,结合尝试可知,这座城楼叫涌金门。19. 此题考查学生对文章内容的掌握。结合文章的主要内容,体会文章的思想感情。这个民间神话故事表达了对金牛善良心灵和 无畏精神的赞美,对以县官为代表的凶恶贪婪的封建统治阶级的嘲弄和憎恨,赞美了古代 劳动人民勤劳、勇敢、善良、热情的品质。应选项D有误。20. 我喜欢的小动物我曾经养过一只小狗,它的名字叫彤彤。彤彤长得非常漂亮,谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样
9、皮毛,非常洁白很好 看,雪白的小爪儿,像四朵梅花;那条翘着的小尾巴,一刻不停地摇摆着,像钟摆一样; 那双水晶似的大眼睛总是充溢好奇。彤彤吃东西的时候非常有趣,我把骨头抛向空中,它就会马上跳起去咬,然后叼起骨头回 到自身“家”里品尝,假如有人从它“手”里把骨头强走,它会狠狠地瞪他一眼,好像在警告 他:假如下次再跟我抢骨头,我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉,假如没什么事干,它就 会回到自身的“家: 呼噜呼噜睡大觉。彤彤很有人性,但有时也很淘气。有一次我放学回家,看到邻居家的小鸡累得直喘 气,原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢!我气愤的来到它跟前,狠狠地踢了它一脚,彤彤并没有 跑开,反而凑近我身旁,宜拉着脑袋
10、,水晶似的大眼睛紧盯着我,好像在说:“小主人,饶 了我吧!我下次再也不敢了。“我看了,又好气又好笑,原谅了它。彤彤看见我原谅了它, 也汪汪”地叫了几声,好像在说:“谢谢你,小主人。”从此它在也不追小鸡和别的弱小的 动物了。答案第7页,共8页彤彤的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到三里以外东西的气息,吃 食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖 起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的好朋友。彤彤有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢!彤彤的眼睛不很 好,大约只能看一里的距离。那么,它为什么能看准
11、东西呢?它主要靠得是它的鼻子。彤彤活泼可爱的样子,使我情不自禁地走上前,俯下身子摸了摸它毛茸茸的脑袋。它 很听话,还在我的裤腿上蹭来蹭去,不停地摇着尾巴。【解析】【详解】此题为话题作文。求抓住动物的特点来介绍自己喜欢的小动物。性格古怪的猫,慈祥的母 鸡,高傲的白鹅在作者的笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢 的动物吧。要求写前仔细观察小动物的外形、脾气、生活习性等,再抓住它们的特点写下 来,表达出自己的真情实感。结合自己的生活实际,选择自己最擅长或最熟悉的动物写, 先确定题目再完成作文。注意在写作过程中要做到详略得当,重点突出,可适当运用一些 学过的修辞手法。写作思路:文章开头
12、可开门见山,直接点明题目,激发读者的兴趣;中间局部为文章的重点内容,可按照一定的顺序写一写人或小动物的可爱之处,通过具体 事例的描写,让读者感受到这一动物的可爱,这局部内容要详写; 结尾局部是对全文的总结,可再次点明题目,做到首尾呼应。答案第8页,共8页7.按课文内容填空。(1)乡下人家,不管,不管什么,都有一道、的风景。比方“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有幽默的装饰。再比方“”(2) “不管,。”这句诗选自一代诗人的。诗的后两句是:(3)诗是人类,诗给人类o(4)到哪儿去找这么多的绿:、绿得、绿得o(5) 开无主,?五、语言表达8 .按要求写句子。(1)读一读,注意加点的局部,再仿
13、照着写一写。这些事是永不漫灭的回忆:一月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝下。(2)体会下面句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照着写一写。例句:后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。可爱的小猫 勤劳的妈妈 聪明的秦明(3)老师没把我撤换,他只好将就。(改为双重否认句)(4)最小的一粒豆说:“我倒想知道,我们之中谁会走得更远!”(改为转述句)六、现代文阅读课内阅读。(一)它永远不对抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的 时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。(二)它负责、慈祥、勇
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