2022年第九册土地面积计算－教学教案.docx

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1、2022年第九册土地面积计算教学教案1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际须要，知道测定直线的一些简洁工具。2、通过实践活动，驾驭测定直线的方法。3、培育学生动手操作的实力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，驾驭测定直线的方法。教具打算：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程：一、复习。1、举例说明什么叫距离？2、常用的长度单位是什么？二、新授。1、测量土地的意义。结合本地建设实例，如：群星要建新校，要确定学校的面积有多大，都须要测量土地。所以我们这节课就学习“实际测量”。2、相识测量工具。（1）标杆：测定直线时运用的一种工具。（2）卷尺和测绳：测量距离时所运用的工具。把上述工具

2、给学生看，介绍怎样看卷尺、测绳上的尺度。介绍运用方法，运用卷尺时在两点中要拉直。3、学习测量距离的方法。 （1）量地面上较近距离，可以用卷尺或测绳干脆量出。 请两个学生用卷尺测量教室门口到窗户的距离。 （2）量比较远的距离。 量比较远的距离如学校到市场，用卷尺不能一次测出距离，量几次就会歪斜，不行能在一条直线上，所得距离不准，所以要在两点中先测立一条直线。 （3）运用标杆测定两点间直线的方法。 学生先看第79页内容。老师用教具讲解，教学生运用标杆的方法，怎样测定两点之间的直线。问：为什么插在C点的插杆必需和B点标杆同时被A点标杆拦住，三点才在一条直线上？P class=MsoNormal style=TEXT-INDENT: