统编版七年级语文下册带上她的眼睛教案与教学反思1精2022年.docx

《统编版七年级语文下册带上她的眼睛教案与教学反思1精2022年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版七年级语文下册带上她的眼睛教案与教学反思1精2022年.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、23.带上她的眼睛路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离疆 原创不容易，【关注】，不迷路！祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。老子-五十八章 原创不容易，【关注】，不迷路！【学习目标】1 .快速默读，概括课文内容。2 .体会本文对比和伏笔手法运用的精妙。3 .分析人物形象，感悟人性伟大。【重点难点】1 .体会本文伏笔手法的运用。2 .感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。导入新课三体系列长篇科幻小说大家读过吗？回眸2015年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部三体。作品讲 述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰 历程。说到三体，就一定要提到作者刘慈欣。今天就让我

2、们一道走进他的 另一篇科幻小说带上她的眼睛，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无 穷魅力。教学方法：朗读法、点拨法教学过程：一、情境导入（播放歌曲天堂，幻灯片出示草原和天空的相关图片。请学生感受自然 的美。）蓝蓝的天空飘着几朵白云，绿绿的草原一望无际。小鸟在树枝间嬉戏，昆虫在 草间玩耍，鱼儿在河中游动。这大自然的美丽景色，有着诗人描绘不出的意境美， 令人陶醉，令人向往。同学们，生活在其中的我们早已习以为常，可看不见这些的 人对此是多么的痴恋，你知道吗？今天，就让我们一起走进刘慈欣的带上她的眼睛这篇文章。首先，请大家齐读本课的学习目标：1、理清故事情节，把握人物形象。2、领略崇高精神，感悟文章

3、主旨。3、了解科幻小说，激发丰富想象。二、理情节，析人物1 .速读课文，概括度假的内容，分别找出“我”和“她”对景物不同的表现, 并完善表格。度假内容她看小花参考答案：看小花：她突然惊叫：“呀，有花啊！上次我来时没有！”我是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。（如果她不说，估计我啊，也没注意到吧）闻花香：她“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！” “啊，我也闻到 了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”我我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。（请体会“只好” 一词）摸溪水：她她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身吹微风：她“呀，天啊，这是什么？草原的风？ ！

4、”我她我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。看月亮：她她就通过眼睛叫醒了我“请带我出去好吗？我们去看月亮， 月亮该升起来了！”我我睡眼朦胧中很不情愿地起了床（请体会“很不情愿”）听鸟叫：她“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”2 .同桌讨论：“她”和“我”分别是一个怎样的人？（根据表格的内容）她”：甲：她面对一花一草，面对地球上一切平凡的事物都充满了极大的好奇心， 都充满了爱。乙：她单纯，可爱，爱自然，爱生活，欣赏美。“我”：丙：我终日忙碌工作，对美好的事物不屑一，对自然漠然，对她感到厌烦。小结：她和“我”在这次度假中的各种表现截然不，形成了一系列的对比， 让我们感受到了两个不同的人物

5、形象。三、讲悬念，悟主旨1 .提出疑问，体会悬念1 1) “眼睛”指的是什么？为什么可以让作者带着去？(2)带上她的眼睛，“她”是谁？(3)带上她的眼睛干什么？(4)为什么要带上她的眼睛？引出悬念，简介作者。2 .浏览课文，回答问题(1)所谓眼睛就是一副传感镜。当你戴上它时，你所看到的一切图像由超 高频信息波发射出去，可以被远方的一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着 它的人的脑波，把触觉和味觉一同发射出去。(2)她是“落日六号”的领航员，是第一个到地心的人。(3)带上她的眼睛去度假。(4)由于“落日六号”飞船在地心出了事故，她被困

6、在活动范围不到10 平米的闷热的制舱里。所以带上她的睛最后一次领略地球表面的风光。3 .小组合作，究变化小组合作找出体的句子并分析“我”发生的变化：小组展示开始：“在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙 漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉绿芽。”“我已能觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注“在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了”师归纳：通过刚才3号同学的发言，我们可以看出：作者在她的熏染下也学会了欣赏 自然中一切美的事物，开始热爱自然、热爱生活。对她也由厌烦，到同情、敬佩、 想念。4 .深情朗读，感悟主旨(1)齐读小姑娘同地面最后的通信录

7、音，自己的感受”今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到“落日六号”并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在 已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看 见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢”感受示例：甲：沉重压抑（是啊，如此年轻美好的生命，被永久地禁闭在地心，一辈子 无法与外界联系。）乙：感动敬佩。最后的留言没有诉苦，没有绝望，只有平静的叙述，勇敢的 承担。这份坚强，勇敢和为科学事业献身的精神，怎能不让人肃然起敬？丙：悲壮凄美！5 2） 了解科幻小说那这个故事是真的吗？不是真的。这是一篇科幻小说，科幻小说是一种虚

8、构 性文学作品，主要借助想象来描写科学或技术对社会或个人的影响。（3）谈收获1:学习小姑娘坚强、勇敢、善良、乐观的性格特点。（老师相信你！）2：要热爱生活，珍惜眼前所拥有的一切。（孩子，送你一句话，你热爱生活, 生活就会给你很多！）相信同学们本节课都有很多收获，课下继续进行分享。四、总结同学们，今天我们共同学习了带上她的眼睛这篇悲壮凄美的文章，她的 坚强、乐观；她对美的追求和向往深深地感染着我们。让我们反观自己：我们虽 然追逐名利，忙碌工作，但我们拥有自由、无拘无束的生活，我们有什么理由不 珍惜现在的一切？有什么理由不好好地生活？同学们，只要心中充满阳光，生活 就处处开满鲜花，让我们带上一双发

9、现美的眼睛，去开启我们的人生之旅吧！板书设计：带上她的眼睛欣爱爱她赏自生我美然活对比悬念板书设计带上她的眼睛开篇设置悬念T “我”带上她的眼睛在草原旅行T “落日六号”解开疑团（科学与幻想相结合）教学反思可取之处1 .体现自读课文与教读课文的差异性，充分引导学生 自学，上出了自读课的特色。2 .运用合作探究的方式，引导学生充分挖掘了本文 伏笔与照应之处的运用之妙。不足之处1 .部分学生对作者并不熟悉，课上对作者的介绍不够 全面，忽略了这一群体的需求。2 .朗读是教学中的必要环节，因课文长度和时间限 制，这一方面做得还不够到位。【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油

10、的荷叶层层 叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚 动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚 成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，宾美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地卷上，像 画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起 玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树 上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 真好看呀！【素材积累】司马迁写史记汉

11、朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读 了大量书籍。不料正在他着手编写史记时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢 志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著史记【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独 立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大革命（1924 1927年）、国共对立十年（19271937年）、抗日战争（19371945年）、解放 战争（19451949年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中 国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而弹精竭虑，英勇奋 斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大 的女性之一。