中级社会工作者《社会工作综合能力》第五次同步检测卷含答案及解析.docx
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1、中级社会工作者社会工作综合能力第五次同步检测卷含答案及解析一、单项选择题(共60题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意)。1、收集社区资料,进行社区分析及社区诊断,进行社会调查、咨询提供、 组织运作及评估等是社会工作者在社区工作中扮演的()角色。A、技术专家B、鼓励者C、方案实施者D、倡导者【参考答案】:A【解析】:在社会筹划模式中,社会工作者主要扮演技术专家和方案实施者 的角色,其中,扮演专家的角色包括收集社区资料,进行社区分析及社区诊断, 进行社会调查、资讯提供、组织运作及评估等。2、小强从小活泼好动,升人中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起, 打架滋事。社会工作者在辅
2、导小强的过程中,细心聆听,不妄下判断。当小强情 绪激动时,加以抚慰,理解其感受,并鼓励他尝试新事物,结识新朋友。社会工 作者采用的个案工作模式是()。A、理性情绪治疗B、心理社会治疗C、危机介入D、人本主义治疗【参考答案】:D【解析】:略3、行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为别离开来,只关注人的 外显行为。行为主义的理论基础来自()。A、巴甫洛夫的经典条件反射学说B、班杜拉的社会学习理论【解析】:社会服务类民间组织分为三种:由政府支持的民间组织。它由 政府推动成立,并享有政府的行政发动力量的持续支持,而其民间性表现为没有 国家公共财政的固定拨款支持。纯民间组织。指完全依靠社会捐助和收费
3、服务 支持的社会服务机构。契约型社会工作服务机构。指在政府购买服务改革趋势 下成立的组织。其中,由政府支持的民间组织包括中华慈善总会、中国青少年发 展基金会、中国扶贫基金会、中国社会工作协会。25、志愿者服务小组经过了几次培训后,计划到儿童福利院举办庆祝儿童节 活动。社会工作者跟他们一起讨论这一计划。组员们有的滔滔不绝,有的一言不 发,有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释, 另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动?,鼓励组员共同 应对困难。社会工作者在此过程中运用的是()技巧。A、沟通与互动B、控制小组进程C、小组会谈D、筹划小组活动【参考答案】:A
4、【解析】:略26、家庭对个体产生影响的主要途径是通过()。A、家庭传统B、家庭规模C、家庭形态D、家庭教养模式【参考答案】:D【解析】:家庭对个体影响的重要途径是通过家庭教养模式。家庭教养模式 包括纵向和横向两个方面,纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去事件,多在 宏观层面展开;横向影响属微观层面,关注家庭成员之间的互动如何影响个体的 成长与发育。27、在正常的社会生活中遇到困难需要帮助而解脱困难的个人或群体是()。A、社会工作者B、服务对象C、社会团体D、礼会机构【参考答案】:B【解析】:解析社会工作中的服务对象也称受助者(或称之为案主),它是 指在社会工作过程中需要帮助的一方,是在正常的社
5、会生活中遇到困难需要帮助 而解脱困难的个人或群体。28、某老旧小区的楼房年久失修,不少楼门的楼梯台阶较陡且没有扶手,给 老年人出行带来困难。为此,社会工作服务机构拟通过发动居民群策群力解决问 题。在选择发动方法时,社会工作者应优先考虑的因素是()。A、机构的财力和场地资源B、居民对参与途径的偏好C、居民对问题的关注程度D、社会工作者擅长的宣传手段【参考答案】:C29、有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄 别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发 展理论,这些青少年的道德开展处于()阶段。A、惩罚与服从定向B、天真的享乐主义C、好孩子定向D
6、、维护权威或社会秩序【参考答案】:B【解析】:略30、把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧,这是根 据()所作的分类。A、服务提供的方式B、服务对象的问题C、服务涉及的政策D、服务遵循的原那么【参考答案】:A【解析】:根据服务提供的方式,可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接 治疗技巧和间接治疗技巧。31、通过制定和切实有效地执行规章与公约,确保社区居民遵循社会规范和 社会价值,这主要是指社区的()。A、社会化功能或教育功能B、社会参与功能C、社会控制功能D、心理支持功能或感情功能【参考答案】:C【解析】:解析社区的社会控制功能主要是指通过制定和切实有效地执行 规章与公约,确保
7、社区居民遵循社会规范和社会价值的功能。政府、教育机构和 社会福利服务机构也可以通过社区来实现其社会控制的功能。32、同事督导的督导者一般由()担任。A、督导团队中每人轮流B、被督导者C、一名督导团队人员D、服务对象【参考答案】:A【解析】:解析同事督导通常没有指定的督导者,团体成员都是以同等地 位参与,所有成员都有他们共同缺失和有待学习和加强的方面,团体成员一般是 成熟并有工作经验的社会工作实务人员,他们对督导中所讨论的个案能够负起责 任并有所贡献。尽管同事督导没有被指定的督导者,但每次会议都会推选一位成 员轮流主持会议。33、社会工作者积极参加各种学术研讨和继续教育,说明其具备()。A、心理
8、素质B、政策知识C、技术能力D、持续学习能力【参考答案】:D【解析】:社会工作者的持续学习能力是指其受过良好的专业教育和训练, 能为学术研究提供意见以及相关设想。同时,社会工作理论、知识和方法也在不 断开展,社会工作者在解决问题、提供服务的过程中,要求其具备持续的学习能 力34、社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时,发现很多单亲妈妈不 能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统 理论来帮助这些单亲妈妈,他应该()。A、鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动B、协助单亲妈妈平衡家庭与自身开展的需求C、鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间D、协助单亲妈妈了解自身的独
9、特性和个人经历【参考答案】:A【解析】:考点:生态系统理论。用生态系统理论处理问题,必须将个人放 到整个社会系统中去解决问题。如果只是封闭在家里,就无法利用系统中的资源。 持续地参与社会服务活动。就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的,能 够帮助她解决所遇到的问题。35、以下0不属于认知行为治疗模式的治疗技巧。A、代币管制B、模仿C、放弃自我评价D、果敢训练【参考答案】:C【解析】:提示认知行为治疗的技巧包括放松练习、系统脱敏、满灌疗法、 厌恶疗法、模仿、果敢训练、代币管制七大方法。选项C属于理性情绪治疗模式 的治疗技巧。36、下岗人员自强小组属于()。A、成长小组B、治疗小组C、支持小组
10、D、任务小组【参考答案】:C【解析】:解析支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。 通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持,到达解决某一 问题和成员改变的效果。在支持小组中,最重要的是小组组员的关系建构、相互 交流和相互支持。如“单亲家庭自强小组”、“癌症患者小组“、针对吸毒人员 的“同伴治疗小组”、“下岗人员自强小组”等。37、现代社会工作与传统社会服务的一个重要区分点是()。A、职业化B、专业化C、社会化D、知识化【参考答案】:B【解析】:略38、服务对象王某惧怕在公共场合说话,总感到人们会十分关注他说话中的 错误,耻笑他。如果运用精神分析理论,社会工作者最适
11、合的做法是()。A、帮助王某认识到他的想法是幼稚的B、指导王某学习在公共场合说话的技巧C、分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关D、帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的【参考答案】:C39、弗洛伊德的人格开展阶段论认为,()是开展的关键期。A、口唇期B、肛门期C、性器期D、生殖期【参考答案】:C【解析】:提示弗洛伊德是精神分析学派的创始人,他将人的一生分为五 个阶段:口唇期、肛门期斗;性器期、潜伏期、生殖期。弗洛伊德认为性器期是 开展的关键期。40、政府支持的社会服务经费属于社区的()。A、物力资源B、财力资源C、人力资源和财力资源D、财力资源和物力资源【参考答案】:B【解析】:解析社区资源的
12、类型包括:人力资源,包括社区中所有的个 人的体力、技术、智慧、助人意愿以及人际关系等;物力资源,主要是可用于 社区服务的场地、设备;财力资源,主要是社区服务所需要的经费,一般有政 府支持、社会捐助和服务收费三个来源。41、埃里克森的人类心理一一社会开展阶段中,儿童中期的主要任务是()。A、对周围世界的信任超越不信任B、学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超过自卑感C、不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心D、对他人作出承诺,建立亲密关系,而非与社会疏离【参考答案】:B【解析】:儿童中期的主要任务是学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋 感超过自卑感。42、精神分析理论和认知行为理论的共同点在于
13、()。A、认识到人类改变的强大力量B、强调童年经历的重要性C、成认个体内在思维过程中的重要性D、认为行为可以通过学习改变【参考答案】:C43、社会工作者在社会筹划模式中主要扮演方案实施者和()的角色。A、中介者B、技术专家C、教育者D、使能者【参考答案】:B【解析】:提示在社会筹划模式中,社会工作者主要扮演两种角色:一是 技术专家,包括收集社区资料,进行社区分析及社区诊断,进行社会调查、资讯 提供、组织运作及评估等;二是方案实施者,与有关机构、团体保持良好关系以 便于方案的推动和实施。44、专业社会工作的小组是一个临时性的社会共同体,这个社会共同体在小 组工作展开过程中得以维系的根本条件在于成
14、员的()。A、问题的相似性B、权利与义务C、社会责任感D、共同体意识【参考答案】:D【解析】:解析专业社会工作的小组是一个临时性的社会共同体。小组组 员彼此身上问题的共同性或相似性是小组形成的一个前提条件。但是,这个社会 共同体在小组工作展开过程中得以维系的根本条件在于成员的“共同体意识”。 没有“共同体意识”,小组工作的过程是不可想象的。45、强调小组是一个具有共同开展目标的共同体,组员与小组之间、组员与 组员之间的互动具有改变和开展的积极功能,通过小组活动可以培养组员的社会 责任、社会意识,提升他们的社会参与、社会行动和自我开展的能力。这是小组 工作的哪种工作模式?()A、社会目标模式B、
15、治疗模式C、互动模式D、开展模式【参考答案】:A【解析】:社会工作目标模式强调“共同体”,治疗模式强调“改变”,互 动模式强调“组员互动”,开展模式强调“人有潜力”。结合题干和每个模式强 调的关键词,正确答案是A。46、某中学的驻校社会工作者小赵,给高一新生开设成长小组,帮助他们了 解、认识和探索自我,尽快适应高中学习生活,并激发自己的潜能,为实现梦想 而努力。依据人本主义理论,以下小赵的做法中,符合该理论基本价值的是()。A、在小组活动中,强调学生之间的同质性B、在小组过程中,鼓励每位同学表达意见C、在小组过程中,强化每位同学对自己的责任D、在小组讨论时,保证社会工作者是最后的决定者【参考答
16、案】:B【解析】:人本主义社会工作实务的基本价值包括:强调人的内在价值和 能力;在社会生活中,人们彼此负有责任;个人具有归属与被包容的权利; 人们具有参与和被聆听的权利;人们具有自由表达的权利;群体成员之间 是有差异的,每个人的差异都要得到尊重;人们具有质疑和挑战专业人员的权 利。47、危机通常可以分为成长危机和()。A、心理危机B、情境危机C、工作危机D、感情危机【参考答案】:B【解析】:提示危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产 生的身心混乱状态。通常可以分为两类;一是成长危机,即每个人在成长过程中需要面对不同的任务而产生的危机;二是情境危机,即因生活情境的突然改变而 引发的危
17、机。48、在社会筹划模式中,社会工作者界定社区需要后,应确立工作目标。在 这个过程中,社会工作者要()确定目标。A、与同事共同讨论B、根据社区居民的意见C、运用社会指标方法D、根据以往服务的使用情况【参考答案】:A【解析】:解析在社会筹划模式的实施策略的过程中,目标的建立要遵循 以下原那么:在执行之前,与同事共同讨论确立;应以文字表达,且具体、可 量度;有明确的服务对象,并被同事、社会人士和服务对象理解、认同和支持; 具有一定难度和挑战性,并强调对服务对象的改变;有完成目标的时间限制, 有清楚的先后次序和重点效果目标;目标的建立应与社区工作者和社会服务组 织的能力、资源、权利和责任相适应。49
18、、定量研究与定性研究有其不同的适用范围,以下说法错误的选项是()。A、定性研究适用于宏观层面的大规模的调查与预测等场合B、定性研究适用于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析C、定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景D、定量研究适用于宏观层面的大规模的调查与预测等场合【参考答案】:A【解析】:略50、赵某经历几次求职失败之后,认为自己天生就是没用的人,找不到工作。 这种认识属于()。A、绝对化B、普遍化C、抽象化D、完美化【参考答案】:B51、社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动 时,小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老五建议
19、小燕在 设计游戏时首先要考虑()oA、经验提供环节B、组员的特征和能力C、小组活动的顺序D、小组活动的规模【参考答案】:B【解析】:设计小组活动时,社会工作者需要综合分析每一位组员的生理、 心理、情绪、教育程度等个体性特征,认识和把握组员的社会关系背景及文化背 景,了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑, 设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的小组活动。题中,小组成员为 高龄老年人,行动不便,思维相对缓慢,所以社会工作者在设计游戏时首先要考 虑这些特征。52、服务对象小唐是家庭暴力的受害者,她想离婚,但又担忧对孩子有影响。 社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己
20、生活道路的自由,并协助/. I.唐分析 不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响,鼓励小唐按自己的选择去行裁并 承当相应的责任。小宋做法的理论依据是()。A、精神分析理论B、认知行为理论C、存在主义理论D、增强权能理论【参考答案】:C【解析】:存在主义的核心是个人的存在,个人具有选择的自由。.53、某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式,开 学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲 课方法,在此后四次上课中各留半小时要求学生对自身的社会工作体验进行全班 提供。从第A周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示,从第八周开始,该 MSW班积极参与课
21、堂互动的学生数分别为20、23、23、24和23人。可以认为,C、马斯洛需求层次理论D、斯金纳的操作性条件反射【参考答案】:A4、撰写报告的原那么不包括()。A、标题与内容呼应B、观点与资料密切配合,使论证有理有据C、用大量数字说明问题D、朴实流畅【参考答案】:C【解析】:提示撰写报告的原那么主要有:标题与内容呼应;注意资料的逻 辑性和完整性;观点与资料密切配合,使论证有理有据;注意定量资料和定性资 料的结合;朴实流畅。5、康复服务是针对()开展的福利服务。A、青少年B、残障人士C、老年人D、家庭【参考答案】:B【解析】:解析康复服务是针对残障人士而开展的福利服务,包括物理治 疗和精神康复两局
22、部。通过物理治疗和精神康复,旨在提高残障人士的机能,创 造适宜的环境条件帮助他们参与社会生活、融入社会。6、以下哪项是督导前期要做的工作?()A、回顾被督导者的长处和弱点,帮助被督导者更加清醒地把握自我,加强 自我改进B、建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定。督 导者要和被督导者一起提供督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并 征求被督导者的意见主讲教授在第47周安排的体验提供对学生课堂互动参与具有正面影响。这属 于准实验设计中的()。A、单后测控制组设计B、索罗门四组设计C、非对等控制组设计D、简单时间序列设计【参考答案】:D【解析】:简单时间序列设计不要求有控制
23、组或对照组。首先,在多个时点 对因变量进行测量,然后进行干预,再在多个时点测量自变量的数值。如果干预 前的因变量水平稳定,干预后的因变量水平变化且变化程度持续提高,就可认为 干预到达一定效果。54、社会工作者小蒋发现本社区内有许多外来务工子女,他们的父母因为忙 于工作,对他们的关心较少。而他们与其他孩子的沟通也很少,学习上也存在着 很多的困难,却又不敢向老师和同学问询。针对于这些问题,小蒋想在社区中开 展一个“关爱成长”的活动,目的是为这些孩子提供日常的生活照顾,帮助他们 提高学习成绩,建立自信心,快乐健康地成长。小蒋设计了此次活动的方案计划, 找到经营电子产品的中学同学,希望他能资助一局部活
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