2022年5月郑州市九年级中考语文终极模拟试题卷附答案解析.docx

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1、2022年5月郑州市九年级中考语文终极模拟试题卷考试说明：1 .本试卷共四个大题，总分值120分，考试时间120分钟。2 .本卷分为试题卷和答题卡，请将正确答案填写在答题卡上,不要在试题卷上作答，否那么 不给分。一、积累与运用（共28分）.阅读下面语段，回答以下问题。（共4分）北京冬奥会开式上，二十四节气倒计时将中华文化的冬丽与智慧展现得淋漓尽一，投射 出中国人的生命现、价值观和宇宙%颁奖时刻，穿做/瑞雪科云”：鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人 员托起宛如同心圆玉壁的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映o从服饰到配乐，从竞技到颁奖， 文化之美与运动之美在冬奥赛场工相位放给全世界观众。从可爱憨

2、厚的“冰墩墩”“雪容融二到大 街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民坚定的道路自信、理论自 信、制度自信、文化自信，诠释假设斯时代中国的沉着姿态和中东文化施容大度、开放包容的独特魅力。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项为哪一项（）（2分）A. guT zh6B. guT zhe C. guT sh6 D. guT sh6（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项为哪一项（）（2分）A.幕至竟B.暮致竟C.暮至竞D.幕致竞.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）西游记水浒传3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）主题古诗文名句担当诸葛亮

3、说“受任与败军之际，”（出师表），在危难之时，他勇于担当；即使身处逆境，苏轼也有“，西北望，射天狼”（江城子密州出猎）的杀敌报国的担当与豪情。思亲王湾用“?”（次北固山下）借“鸿雁传书”的传说，表达诗人漂泊在外，内心的思乡之情；杜甫采用夸张手法，用“ ” （春望）表达对亲人的思念之情。高洁老师让选两句诗作为座右铭，小李同学选了“，（周敦颐爱莲说）两句,激励自己学习莲不与世俗同流合污、不哗众取宠的高洁、庄重品质。（1）一些经典名著中的插画往往与内容相得益彰，插画师在“小处严谨，大处夸张”，巧妙地展现了 名著要呈现的内容。下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（2）“有一

4、种美足岁月无法摧残的，它就是善良。”不同的名著作品塑造的人物形象千姿百态,但人物终极一考卷（BC）语文第I页（共八页）H区专用】,普kt的水性却从未m席过。倩从下向选项中任选儿一.结介具体情节，分析他身上儿有的“伸er 晶心.杆救西班牙人和帕相牙人（什滨逊漂流记）救助采珠人（海底两万里）.将以下句子组成i吾意连贯的一段话,排序最恰当的一项为哪一项（）（3分）清末，聂氏已能熟练利用麦秆，经过熏蒸、缠、剪、刻等独家工序设计制作“人物”“吉祥动物”等 图案,形成了独具特色的聂氏麦秆画。麦秆画工艺源于古代中原地区,其渊源可溯至隋初，经历代传播,成为一种完善的艺术形式。而池氏麦秆画独家传承的古老的平贴技

5、法和多层次粘贴技法，影响和促进了濮阳乃至麻北地 区麦秆画的开展。麦秆画，又称麦秆剪贴、麦秸画等,国家级非物质文化遗产代表性工程，是我国古老的传统艺术。不仅如此,聂氏麦秆画所殖藏的文化内涵.在民俗学、绘画艺术、民间技艺等方面具有较高的研 究价值，是我国传统艺术的活化石。a.b.（D（3） cCDdXD d.（D（D.“唯有牡丹真国色，花开时节动京城J四月.正是牡丹花开的时节。学校开展“我为牡丹代言”为 主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。（1）为了让同学们更好地了解牡丹,小文同学了下面两那么材料，请用简洁的语言概括你从中 得到的三个信息。（3分）材料一 牡丹是中国名花之一，花朵硕大，花

6、容端丽，夜容华贵，超逸群卉，素有“百花之王”的 称号o牡丹的根皮在中药中叫开皮，是具有清热化瘀功效的良药。如今，牡丹在中国已经有1500 年的栽培历史，而洛阳便是这1500年历史的我体。唐朝时，牡丹种植之风鼎盛，周敦颐作爱莲说写道“自李唐来，世人的爱牡丹, 唐高宗李治 曾召群臣宴赏双头牡丹；武那么天曾下令将西河林舍的牡丹佳品移植内廷；唐玄宗李隆基携杨贵妃赏 牡丹时命李白赋诗；中唐时，洛阳人刘禹锡写下赏牡丹“唯有牡丹臭国色，花开时节动京城”此时， 牡丹祓唐人视为“国色”，百花之王的地位由此显现。材料二洛阳牡丹夜容华贵、富丽堂皇，有吉祥富贵、繁荣兴盛的寓存，洛F日牡丹也是华夏民族 兴旺兴旺、美好幸

7、福的配征。时值四月，洛阳的牡丹再次盛放，春风摇戋之中，向世人发出春之遨 约，共享繁花盛世。（2）在活动中，宣传组为了让游客在观赏牡丹时有更好的体验，便了一些新闻图片准备放入宣 传海报中，下面是备选的两幅新闻图片，请任选一幅，结合图片内容进行推荐。（4分）勿化勿忘防狡，室外也要“罩”顾好自已【甲】勿化勿忘防狡，室外也要“罩”顾好自已【甲】4n44MtW【乙】终极一号卷（BC）语文第2页（共八页）【H区专用】（3）止美景叮文化川靖介开展沉浸式体脸活动也比这次恬动的一个 血盟内容,活动蛆于4月20 H 1*10到达附庸洛阳城国家遗址公园, 想观行叮,牡丹”和美的演出,赭参考右侧演出恬动震（局部），给

8、他们 进行活动建仪。（2分）二.现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成6-9超。（共16分）祖父的太阳当祖父领着木匠老师走进家门，全村人的眼睛都械摔大了。在浙中农村，所有的手艺人，都被尊称为老师，裁缝老师、有杵老师、蔑匠老师等。老师请进 家门要供他吃，叫作供老师。一年到我，祖父的肚子天天都像个空空的布袋子，见见荡荡的。他常年在腰间绑着一条绳 子，绑得紧肾的。这样，饥饿感就会轻一点。绳子上还垂着一根尾巴，尾巴不紧不慢地跟着，发出啪 嗒啪嗒的声响。声音是硬的，节奏是软的。它们像祖父的眼神，又坚及又柔软。临睡前，祖父抓起 绳子，绳子的一场绑着一个马蹄形的耳玩竟，那是一块磁铁。U父走路时,崔铁就会

9、认真地工作，吸引一路的铁钉、铁皮、铁丝、铁砂，把自己吃得胖胖的。当然， 有时磁铁也会一无所获，徒然珍着无奈的眼。但祖父深知积少成多的道理。祖父把路上的战利品倒进角 落的方蓝里。一月月，一年年,方篮的肚子大了起来，祖父挑出一局部换成钱，留下铁钉自己用。祖父还常去村子北边的山林里转。那里是层层殳叠的山，山上长满了松树。遇上被雷劈断、 被厅猪拱了、被泥沙冲倒的松树，他就会呼哧呼哧地扛回家。慢慢地，门口的泥地上，玛起了松树， 它们的皮肤在阳光下咧开了嘴，像和祖父述说着什么。夜深人的的时候，祖父常常对着松树自言自语。做一个木柜，是祖父的人生理想。12年来， 他一天都没有停止过对木柜的憧憬。这个理想终于近

10、在眼前了。祖父有铁灯，有木材，可以供老师了。可是，供老师需要提供一 日两餐。这也许比准备木材还要艰难。当时，一年只吃两餐半的白米饭。新春吃一餐;三十夜吃半餐，另外半餐是吃存菜饭；还有一 餐是新谷第一次做出的那餐，也叫新米饭。平时吃的都是掺入红萝卜、青菜等的菜饭。供老师除了 要供白米饭，还要供一荤三素四个菜。米菜可以向土地索取，这碗名叫猪肉的荤菜，对于一年到头 不见油星的农家，着实是一个大难题。到了吃饭时分，村人就会一个个走过祖父家。他们装作无意走过的样子，鼻子使劲地嗅着， 眼睛使劲地转着。有的干脆走进家门，步伐大大的。来人三两步来到八仙桌前，看到桌上巳经端上了白米饭和三个素菜。祖父走了过来。他

11、脸 上堆满了笑，两手慎重地妫着一碗内，就像端着一个太阳。这轮太阳把祖父的笑容照得熠熠生辉，把祖父以往抱也拉拉的脚步照得枪健有力。当然，也 把来人想看好戏的心照得枯芟下去。祖父成了村人眼里的能人。大家对他的称赞风一样从村西刮过村东，从村南刮过村北，刮过 祖父走过的每一条路，刮过那片茂盛的松树林。祖父吃了很久的胡萝卜。那时的胡萝卜很多，是做菜饭和喂猪用的。饿了，他就去山林附近 的溪里喝水。只要能省下米，每天供出两碗白米饭，祖父就觉得值。祖父把那碗猪肉摘锅里蒸上几分钟,每餐端过来端过去。颜色在一点点加深，肉却像没拆封 的牛皮纸书信，枝鼓灰去，原封不动。每个行业，都有自己的规矩。一方水土，有一方水土的

12、执念。供老师的规矩里，肉必须有，却 只是当装饰品一样放卷。说句俗气的，它只是为主人葬台面用的。只有在活计全部结束的邓卷，所 供的老师才会吃上一块。终极一考卷（BC）语文第3页（共八页）H区专用】植父的拒于做好了。和父闻孙松木存，麻利地把砧油用、4dt包、爰行明等小物件，一一在任 子里就，匕用子交大了，更亮了。祖父的喉咙变粗了吃，多吃点J祖父豪气地说着。木任老师失 起一块内被进嘴。那个少了 一块内的地方，寄出了白色，带卦油服腻团鼓鼓的美满。祖父的那吭内，只有上面的一层。半个半个的呜蛋壳堆聚在下面，就像自带光芒的太阳。（ 王秋珍。有删改）祖父对着松 树自言自 语，憧憬 做一个木柜祖父对着松 树自言

13、自 语，憧憬 做一个木柜4 .“做一个衣柜，是祖父的人生理想”。请梳理祖父“做柜子”的过程,将相关情节填写在横线上。（3分）柜子做好. 祖父闻假设松 木忤.将小 物件放进柜 子里.好的故事往往人物形象饱满，文中祖父的形象值得探究。请结合全文探究他是个什么样的人。（4分）5 .本文作者回忆了关于祖父的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？（4分）.文中的“太阳”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。（5分）（二）阅读下面两个文本，完成10 13题。（共12分）【文本一】用创新勘探科学“富矿”习近平总书记在科学家座谈会上的讲话指出：“科技创新特别是原始创新要有创造性思辨的 能力、严

14、格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说,敢于大胆质疑，认真实证，不断试验J近日，中国科学院地质与地球物理研究所青藏高原科考研究团队,在喜马拉雅班嘉囱地区发 现了超大型包犷。该枚犷被认为“有望成为继南隔白龙山、川西甲基卡之后的我国第三大锂矿7传统理论认为，喜马拉雅大面积淡色花囱岩的成因为沉积岩支熔、原地侵位，因此40多年来 从未被作为找目标。而地质地球所吴福元院士团队经过10多年的考察研究，创立了淡色花岗岩 高分异成因理论，认为该区域淡色花岗岩具有良好的林有金属成矿潜力。基于这一新理论，科考团 队敢终发现超大枚矿。这一支要科学发现过程，再一次证明不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢 于大胆质

15、疑，对于科技创新挣别是原始创新的支要性。意大利科学家伽利略敢于挑战权威，大胆地对亚里士多伐学说提出疑问，经过反复试验求 证，最终揭开自由落体运动的秘束；我国地质学家李四光不自从学说，对“中国不存在第四纪冰川” 这一学界定论提出相反看法，不断考察研究后，他不仅证实了自己的论断，也改写了中国地质学历 史对学术定论的质疑精神其实是一种创新思维。这种质疑不是简单地怀疑一切，而是在对科 学规律系统、完整把握的基耳上，不盲从、不迷信，勇于打破思维定式，从而建构新的思维模式、逻辑 体系，实现新的突破。实际上，提出问题正是创新的起点，也是创新的动力源。正如爱因斯坦所说：“提出一个问题 往往比解决一个问题更重要

16、，解决一个问题也许仅是一个数学或实验的技能而已，而提出新的问 题、析的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想配力，并标志假设科学真正的进步当 前，我国正加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强，原始创新被接在前所未有的支要位工。 大力提升原招创新能力，在鼓励探索的同时，还要以问题为导向，解放思想，因地制宜，探索和创造 出不同于原有思路的新方法、新思路。终极一考卷（BC） 语文第4页（共八页）【H区专用】葆行好寺之心，才能力所发现，有所创造,有所成就0在找批科研“无人区”的道路上，广大科 技工作者敢于探寻科学新咕径，我耳新思族取斯初识，将会找到更多的科学“富尸、（摘靖自人民日，艮）,2

17、022年2月21日）【文本二】从新中国成立初期的一方二白、百度待兴，到“十三五”期间北斗导航全球组网、C919大飞机 首飞成功J埠蛾四号”首登月行、5G技术倾跑世界、“悟空”和“&子”等系列科学实验卫星成功发射 一大批支大科技成果光彩夺目、亮点扮呈，为我国经济社会开展注入了强大动能和创新活力。 党的十九届五中全会提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国 家开展的战屯支排。定设科技强国，推进自主创新，最紧迫的是要破除体制机制障碍，数大限度解放和激发科技作 为第一生产力所筑藏的巨大潜能。创新决胜未来，改革关乎国运。科技体制改革要敢于哨段片头，敢 于“破四唯，涉险滩、闯难

18、关，以更大力度打破制约创新创造的繁文势节，纠正科技领域的形式主义、 官僚主义，将科技人员从无调的迎来送往中解放出来，使他们能够心无旁鹫搞科研，切实提升国家创 斯体系整体效能。（摘珏自担起建设科技强国的千钧重任，2021年11月04日）6 .以下对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）（4分）A.文本一的标题“用创新勘探科学富矿使用了比喻，既形象地点明了创新对科技开展的重 要，又生动新颖。B.地质地球所经过多年考察研究,敢于不迷信传统理论，在创立新理论的基础上最终发现超大型锂矿。 C.作为创新思维的一种，对学术定论的质疑精神就是敢于怀疑一切，勇于打破思维定式。 D.文本一第段引用爱因斯坦

19、的话意在论证提出问题对创新至关重要，膨响假设科学进步开展。 E.两个文本都论述了创新的重要性和如何进行创新，且开篇都通过道理论证来论述观点。7 .请简要梳理文本一的写作思路。（4分）.文本一第段和文本二第段都提到了“科技强国”和“创新”，但二者论述的侧重点不同？请结 合两个文本的写作目的简要分析。（4分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面两个语段，完成1316题。（共10分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何问焉？”刿日：“肉食者都， 未能远谋乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗 从也公日：”牯牲玉帛，弗敢加

20、也.必以信/对日小佶未孚.神弗福也J公日：“小大之狱，虽不能 察，必以情J对日产忠之属也。可以一战。战那么请从J公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：”朱可齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿日：”未可下视其辙，蜃轼而望之，日：“可矣遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大 国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之J.以下选项中加点词语意思都相同的一项为哪一项（）（2分）A.又何间焉时时而间进间不容发B.衣食丽安安居而夫下熄妄之假设索C.弗敢加立方钟于我何加焉忘马加鞭D.公将施之故天将降大住于是人也行将底木.把选文中

21、画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。终极一考卷（BC）语文第5页（共八页）【H区专用】.有同学在阅读选文时，认为选文为“曹刿怆战”，前面花母心写H刿和乡人的对用这一情节实 瓜多余。你是否皆同这一观点？请饰要说明现由式2分）14 .同样犯两军交故，普刿和赵云都姑先“息鼓”再“击鼓二最终都是故绩使然,请纳合选文和链接 材料分析二者这样处即的原因。（4分）【摄接材料】值步公中扬兵大山，云为公前峰所去，方战,，其群众至，外遇，运前交其陈，且4且“。 公军及，巳复合，云陪政，还空国0将张菁极创，云复地马还道迎奔。公军追至田，此时沔阳长张K 在云国内，又欲闭门拒守，而云入营，更

22、大开门，偃根息鼓。公军疑云有伏兵，引去。云雷敛篡天，惟 以我弩於后射公军，公军惊骇，自相蹂戏，堕汉水中死者甚多。先主明旦自来，至云营田，视昨战死， 日：”于龙一身都是胆也J（选自云别传南朝父松之注）【注】曹公：指曹操。（二）阅读下面一首诗，完成1718题。（共4分）黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千战空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萎萋鹦西洲。日泉乡关何处是？烟波江上使人愁。15 .这首诗的前两联巧妙地将神话与景物融为一体，有虚实相生的意境美,请简要赏析。（2分）.有人评价这首诗的尾联“言外传情，情内展画，画外余音二 请简要分析诗人在尾联中是如何表 达情感的。（2分）

23、四、作文（50分）.文学类刊物青春文苑举办征文活动，围绕“青春成长”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向青春文苑投稿。（50分）（1）请以“在 中成长”为题，写一篇记叙文，向“青春往事”栏目投稿。要求:在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。表达意图明确，内容具体充 实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请阅读下面材料，根据要求作文。2022年是中国共声团成立100周年，在100年的光辉历史中，从在枪林弹而中跃动着的革命先 辈青春的身影，到改革大潮里涌动着父辈们青春的创造，再到如今开展征途上闪烁着新一代青春的 智慧，一代又一代热血有为青年，在

24、时代的召唤下创造的传奇，激励爰新一代的青年创造属于自己 的青春。正所谓“无奋斗，不青春”，习近平总书记给冰雪住儿苏翊鸣的回信中也曾提到，新时代是 追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。青少年应心系祖国，志存高远，脚踏实地,在奋斗 中创造粉彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文, 向“青年哲思”栏目投稿。,要求:观点明确，有理有据。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。终极一考卷（BC） 语文第6页（共八页）【H区专用】,终极一考卷参考答案语文I【府然】（l）A（2分）（2MM2分）（犬4分）IW

25、析1413。不。II体 访境中徐介与介川火字汽、M析字形的他力第也JT的谟 H为“即H折”为名今7 ,询*时名川，；切成人挫、失败i读 “，、”时81HMl转变方向的的思，句中折on匕比把事物的改 象或实质间植府反映出,应懵作作。、一介小悔,应选a. n（2） 必,作界时虎根根治地及时i八A患七网定学后JST,克为“扑门 的大块的布、捌、”帆（演戏或仪状电影、幻灯所用的）r尸总 为/*TJ开刀”的总mJT 一场消出、一个M 口畋一白戏开始时 翻开升什帕的杯、根x4i八境6空N）n“ir至”力广利、 “我”-iWHMAfir ”达刊寞尺”等就出楙H及ar附容文我、 洪饵等评尽透劭,发挥充分。At

26、5空总“攸-党”内示”竟少 一赛竟”就为.完甲“丁丁”或“K示川乎乎，；等”竞相是 F川”的总好。山此”切断笫空应填“克，故送D.2答案）木命于危如之间 公挽M弓如，国月 乡由何处达 打腰切阳边外火连三刀家15抵万金出滋反而不用 。濯济S1而不M（何空I分,行储慢空不得分共8分）3 .【齐案】（I）唐僧一行人来到万年山,山中亦一偿五庄观,帏徒四 人便上戏走动。咫中仙人依元子乃唐和老友,故让观中如子准锦 河个人岔果给唐僧叱,唐僧没敢吃,结果被戏中笫子吃了.人成 听说后使竹知川空此事，忸空拿了工具潜入花园险摘，可奇怪的 足,人叁果一押到地上就不见了 .fit后终于取了三个分与八戒、情 中吃。观中笫

27、子知道人参果止卅僧徒弟给伶吃、精N了,便6口 川借,忸空气不过，将人参果树给推倒了。仙元子M观，气得将比 僧四人捉了起来,悟空最终请来观音,使人参果树M活才算完事. 武松被发配N州，他恩摩特武松，求他帝助守回被蒋门神捡去 的位于快活林的刑肉店.武松喝了酒,来到快活林，在酒棘将再 门神的小妾以及几个酒假表进酒缸，引来稗门神后给他使了个玉 坏力舞我牌,打得将门神求饶，IS能也夺回快活林。（任选一个作 齐.写出故事的的因后果,诉句通M连贯即可。4分）（2）伶浜也在J：岛上的笫二十七年.，一天,“瓜期五”回来报告说 发现好人曾浜珍带他“吊期五”向丹人开枪,敢出了一个西班牙 人和“M期五”的父亲.安仲好

28、他们后，曾饮iff又了解到，在“爪期 五”的故乡还看1六个西班牙人和斯盯牙人等待救援。在西班牙 人接爻严格的书面指示后，力滨逊给他和老丹人短人一支怆，弹 药和足处的泣食,让他们去抓救西班牙人的同作。在卬度半岛南坳的UJ”岛,一个果珠人正辛苦地采珠,突然一 头大长仇向他发：迸攻尼摩船K手次短刀,耳口就展开殊死搏 斗,最终和尼德兰介力击中靠他心脏，救出了果珠人。船K把采 珠人救到小船上，并把樨清一袋珍珠送给可怜的采珠人。（任选一 个作答即可.4分）4. B（3分）【融析本圈为先句子的后接让排序.阅读五个句子可知. 这些句子足对发秆瓶的介绍JI中笫Q句站型体介绍麦秆前， 而笫6XM）句那么是JI体介

29、帽/氏发杆帆,应先扣以G,故可川除 AC两项.其中句引出发肝M,从胶体上介招发忏画，而句中 的“工艺”承接句中的“传优之术，故句在句之前，由此可 排除D项，应选B项.5答案）（1）牡丹花用容华贝，有“仃花之王”的你号；升丹有用川价 值（成在上丹的根皮都是。析牡丹历史悠久;在川卬时牡丹化神 M之风仙盛,J1 大MJii文描TJ牡丹；壮丹JHi很好的象征鸡 意（任意答出三点即可。行其他齐案力之“理亦可。I点I分. 共3分）（2）我加甲阳。囚为核阳中盛放的让丹花如容华欢,旦旁极一身&谛文第I页（，四川）H区沙川） 通 q仆仇芸的人,公、* 件沉式体大9mB w的壬觉,也 ）俅侬的文化的3匕网町论国中

30、的MJTTUE勿WS侵,空”也 史,草我，“1己”巧妙地利川谐讦,於胡的*在防戊打痔陈I助做 U个人的防护JAiU警乂呆切，整“国N传了牡丹.乂行文化总 人njmfr （“点分芥出”盛放的北丹唐林遇曲行导 任自四道印可.一点1分,港句通国I分我4分）a儿Iff乙国。网为汽国晨洛田市的地形田为WN .你注了落田 5个公同北丹的袅化加化网,与主瑟巧妙均合：口整个僧片中对 由阳火。站、小林站等也进行标注,方便外地汾靠就近双质壮丹 匕 播个用片内容打拈/MMBA体清市,值再排松（过.1分. 祚出“济阳地国力花斯F站”号任总西点即可.一点I分.由句 通顺1分，共4分）（3）例如：同学好.来刊相唐清田城川

31、家遗址公日后.我建议你们 可以在ism。fi明a的s二瓜去改不“国色天乔一的演出：靖东后 可以汽接刊明笊曲慢B,在16:30这里会市武皇和众大臣湃园赏 化的人演,如果你们。册黄还可以参与快闪演出呢（能站”演 出活动我透出合适的1IJ；出恰当的时间、地点即可。共2分），,（答案KDM父帽间斗用子,用千一端嵋磁铁,吸引铁必品,W下铁 tfftJII. （2机父去山林Hl.把被我、被拱,被冲的松树扛回家， H1父请来木匠Z酊.想方设法省下白米饭和一售三烹供老师。（窟 思财即可.柘空I分,共3分）1【芥案）*特不怖：12年来.祖父不的停止对木伯的憧憬,隹天阳 方设法为这一理.也准石材*九吃苦耐劳：常忍

32、力饥波,去山林 姒扛松树；为供老府的白米饭和一家三素,自己吃很久的胡V卜， 去山林附近的遑里卬水，不惧因唯:他为了理想,不怕困难根 少成多准备帙打.也饥挨饿在松村,S好猪肉供老师，。（齐出任 意两点,意思对即可.一点2分拱4分.如有其他答案.分析合理 亦可）84后案】以“我”对祖父的崇0、赞美之情为拽宗,将这些事圻蛆 在一起的.详写祖父供云作做柜子的事,略到机父准番帙仃、 木材的小。尸做柜子的过过暗含空间C序：由京外的准法佚 打、木M到京小的供老牌做阳子c运用倒汉.设置悬念,激发了 波齐的同读兴趣，（答出任意两点.意.色对即可。一点2分，共4 分.如南其他答案,力之收理亦可由情蛀分）9答案此Q

33、分分：（共S分）与一层级：理情角度单一,只能从 表必理IT太阳二（1分）例如：祖父送存的那碗内,只有上面一原,下面用击充公R,N上 去就像。带光芒的太卬JI分）与二瓜场:理制角度多样,怔涉及两氽意毯式2 3分）例如一:“太阳不仅指祖父前H的那嗨内,也指他的精神式2分） 例如二：祖父潴的耶强内,只布上面一髭,下面用慢克柒R.看 匕去就像自带光芒的太阳：他心怀理想、篇实肯干、坚持不懈的 MA 8t像太阳,给门已带来不中、U产和想要的生活.（3分） 汕三加堤:思惟全面，虏N 黑I忙能关取多个层血，（4 5分） 例如：祖父战女的跖跟内,看上去就像n带光芒的太阳；他心理 总、幕实1Y干、坐持不惘的精抑更

34、像太阳,给门己带来布里、。严 和想要的生活太阳。包含匕作不对祖父的崇般、费关之情；（4 分）机父是踏实打干、吃苦用劳的底层劳动人K的代表,作不用 “太阳一词表达了对这一“体的贷美之情，（5分）10.CE（一项2分,共4分）【加析】本也与瘴学生对文本内容的理*与分析能力.由文本一中“对学术定论的质&精种其实足一肿创新思维。过肿货s不及演m地怀s一切实尺新的突珊”可知，对学术定论的质n制棹并缺乏面小的怀u一切,故c项表if6i汽冏读文本一可达。r.公论述r如何遂修包阴义旬断的点义段通过引用习近平t席的话米论述例朗1日中学经极一 5注,诂文第2页（共B页）【IIRG川OMR h知果U的力从；Mt义卜

35、二Lt论状* 点邮额何射孰. IkD fl K RH M通过附例f *取N我3外侪开展的肌。义. A：术中格曲过1U*论述观点.我述不正的ll.（K案】flit引用习近平总书id的网明“技包新打别11网3 氧度不。从.收于大胆质&的观代;（I分）接力以中国地瓜此由 所考察研究团队敢于大加质I创立了新理论.外然升学HHA” 于新尺论发现加大秘仃的事例论证不行从,敢于大阳历点, 创新非常变”的观点.并进一步引用偏利,、李四光等人的 事例论证观点；“分）然后引用爱因斯坦的名言俄明松出问题足 创新的起点,并曲此,点明我国正设科技强国需要以同心为导向 开创新能力：力分）最后总结全文，将次点明保持好奇之心

36、才 能有所创新，科技工作者才能找到更多科学.京矿二（1分）（共4 分）12 .【答案）文本一意在论证不育从、敢干大胆质11（或:保持好奇）讨 创新的重要性，第段他融于论述提出问题对创新的影响较大, 并以我国要建设科技强国就要京视原蛤创新,并通il以问题为 导向提升创新能力，更例重于针对个人的创斯。（2分）文本二意 在以创新在现代化建设中的核心地位引出如何推逍自主创新。 第段侧重于从国家层面强色推进自主创所要破除体利机制处 碍,进而M放和激发科技的潜能。（2分）（共4分）.D（2分）【解析】本收考后词语意思的解析。a4与;间或,保然； 中间。B.安身；安酢；安闲，安逸。C.12号,夸大；往处;加

37、上。D. 将要；将要；将要.14.1答案】大大小小的案件,即使不能件件都了斛得清是.但一定要 根据实际情况处理（意思对即可c 2分）”.【答案）我不赞同这一观点。这一情节一方面揭示了6国当权者 出随毒见、尸位索誓的情况,为后文自庄公在嘏斗中目光短浅的 作战指挥作了铺垫同时也通过比照,表现了督列关心国事.前 示了他是一个有贪任感、有进谟的人,（双点I分,分析I分;假设只 答观点不分析理由那么不得分。共2分）】6,（答案】普判在故争开始时先按兵不动，侍敌人“三以”后才发动 进攻,主要是甘为善于把握故机,明白土，徨重要，故而采取了 后发制人的战法,最终打败齐师c赵云先“息妓”是因为N缴的 军队重新集

38、结后.兵势强劲,赵云故意东敌以弱,让U操生H ,不 敢比然进军；而当敌人退却时,达云显然Q令“击鼓”但也不追 击,只是用弓箭射击,这样既能以声势转也敌意,又减少军士粉 伤,最后让W军损失惨或。（针对二者在故场上的形势具体分析. 选文分析2分,链接材料分析2分,共4分）【参考评文M链接材制）正线上t根双大军出击,他云与白军内 烽先头部队遭遇,曾军向M云发动攻占。那么文战.64仃母曾大 部队过失了，京近战场。于是赵云才遗文人育军军阵,一边改斗 一边后辽。曾军军阵被击收后又从街集州孙祥，赵云举攻破H 人，快速回到管地的防3f工事中。达“有植去说张著殳伤.赵云 又从防御工事H巧进入后方管地去看张天。督

39、军追划工事H. 沔汨长张X在工亨内,怨关上AC狂守丙M三迁入派地后，工 成大开AC,偃弟总U。f军怕赵云有伏兵,引兵离开.包军知 运酎，起云命令大，击鼓，只以军警在后面射击曹军。曾军休 X. 相利轿很5人掉退汉水中生棹。刘备第二天上余 CM赵云管见的防抑工率会昨天的故场，询：”子无一 4 制是17.【假设案）rr我从身骑自就飞升的棹话传说说起,回到瞅前的从古 至今tfl存的黄灯楼,写出了岁月不再,古人不可见之情,表现了 世事茫化之慨；犯-先乂黄科之介然不见，在远学天际,寻觅传 说中加的踪影之时，顺/M换为对取何天际门云的描七,通过黄 中为终极一名卷,诺文卸3儿（共四页中114。川】rm的5景睨

40、，此幡仆人人际.n6执戊的a，也心历r妁 让人非的将色。网-A.今变幻,实相小气&恢弘收八力也. （0思对即可2分）|&【芥案】兄双将乡愁之情与n暮烟波之景（或：夕阳西下江面8波 浩沙之景）相交附,街景生情,融情于景.我达了百人紫何无尽、 百感茫茫的忧思之情（或:远离故土、町旅他乡的*苦思多之情） 和孤独空寂之略式意思对即可。2分）19写作）8导）本既为情境话再作文.第（l）H为半命题作文目 “在 中成长”中的“成长”是作文要I?重表达的内容.EJ要表现出自己的成长略悟；而所扑耳的内容是写作的关键.可 讲述怎样的经历让自已成K。横纹上可埴写的内容很多,如”之 试”“逆境”“陪伴”“狼”“坚持（

41、坚守）”等.本晚要求耳成记叙文. 在表达具体事件时,可综合表达、描写等多肿表达方式,同时要 做到详略得当；所表达的事件应实可信，贴近白身生活实际. 如芸状写毛邕字、试弹钢#，或是遗遇了朋友信任危机,或是 不被认可但仍坚持做某件事等,将R体的经历或事件表达清楚. 然后通过将力已在这些经历前后的变化来表现自己的才春成 长,表达情感或抒发感悟,升华主旨。第（2）1处材料作文,同样 站围统“方存成长”这一话及进行耳作。材料从中国共IT团成 立100周年引出青少年应该创造属于自己的青春,具有奋斗精 神,同时引用习总书记的回信,寄语青少年追求梦总、心系祖国、 志存高远、脚船实地，在奋斗中创造精神人生,为祖国和人民出 献疗春和力员。所以作文时可从,F少年应努力奋斗、奋勇拼搏 实现精彩人生”“青少年追iT-TT少年应志存飞近也应脚踏实 地”等角度立意。本髓要求写成议论文,在写作时可结合时事进 行论述，如抗疫过程中的青年力量,冬奥会及冬残奥会上青少年 健儿的顽强拼搏精神，脱赘攻坚中的宵年力量；还可以联系自身 经历进行阐发,做到论据充分、论证产容.中药终被一号卷语文笫4页（共四双川）