部编版语文七年级上册2济南的冬天教案与反思.docx

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1、2济南的冬天知人者智，自知者明。老子原创不容易，【关注】，不迷路！一、积累运用1 .以下加点字注音和词语书写全部正确的一项为哪一项（）A.安闲空灵着落（zhdo）薄雪（b a o） B.晌晴地毯慈善（c i ）镶嵌（xi a ng） C.发髻秀气贮蓄（zhCi ）肌肤（j T ） D.宽敝清亮澄清（chCng）看护（k a n） 2.以下各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项（）A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和JD.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安闲地睡着，只等春风来

2、把他们唤醒。3. （2019 湖北中考）以下说法正确的一项为哪一项（）A.“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的 印象J这句话的主语是“母亲B. “千钧一发、垂涎三尺、人声鼎沸、怒发冲冠”，这几个成语都运用了夸张的修辞手法。C. “今天，无偿献血成为我市一道亮丽的风景线。在中心医院献血点，五名三、四十岁 的公安干警各献出了 300毫升鲜血J这个句子中顿号使用无误。D. “拙作、舍弟、寒舍、见教、小儿、愚兄”，这些都是常见的谦辞。二、阅读理解（2020 河北中考）阅读下文，回答以下问题。南瓜茄子小鸡南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移栽了。天阴沉沉的，挑一

3、担火粪，在小麦地靠近坟包处，挖几个坑，火粪捧进去填实。火粪肥 力足，土质里含有草木灰、刨花灰蓬松得很，无需小铲子，直接用手指掏个洞，将南瓜苗扶上，培土，浇水。妈妈说：“水要慢慢浇，才泅得深”第二天，如果是个晴天，就不要偷懒，趁早饭前，摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上， 免得被太阳晒着了。还是要浇水的，急不得，慢慢泅。黄昏，也要去浇一遍水。过不了几日，南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人 与万物的深厚关系。后来，每次听柴可夫斯基的船歌，便会想起乡下岁月。钢琴一点点地 往纵深处探，与我给南瓜苗浇水何等相似呵，一点点地，一点点地往下滴，生怕冲垮了火粪， 怕它疼似的，爱惜着

4、，恰如春风微拂南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土， 再铺一把枯稻草上去，最好描点儿淡肥。妈妈一边侍弄，一边告诉我，肥力太足会把南瓜苗 烧死，所以粪要兑水稀淡点。我努力地记住这些想着将来，也要自立门户，一定要把庄 稼活做好了。哪知道，一辈子忘不了。接下来，南瓜长高了，分了好几个杈，开始牵藤。植物有野性，却没眼睛，抹黑儿一样， 触须四处探，总不明白似的，妈妈就来引导，把这些触丝往坟包的方向引，它们也听话，一 直往那里长去。太快了，不及半个月，藤蔓将整个坟包覆盖住了，巨大的叶片上白筋纵横， 通常，这样的品种结出的瓜糯而甜。皖南当地的南瓜是蒲团状的，扁扁圆圆的

5、，好看，天生是艺术。同事的伯伯是位画家。有一天，她说想让伯伯画一幅画送我，问要怎样的。我脱口而出： “就画一个我们皖南的蒲团南瓜吧，最好上面停一只蚂蚱J我随口一说，就忘记了。多日后，同事带来一幅画，画框都装好了。她说，伯伯特地去皖南采风，专门拍了南瓜 回来 伯伯何等艰辛，为一个蒲团南瓜。这幅画挂在餐厅许多年，映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、寡淡，佳趣天成。市场上售卖的瓜，一头大一头小，圆不圆，扁不，着实不耐看； 吃起来，水垮垮的。农忙时节，把结出的南瓜挑回去，放在阴凉的床下，可一直吃到冬天。南瓜烧豆角，夏的常见菜。没有肉，倒点菜籽油光锅，囱囹呼一锅，下饭得很。除了这 道菜，就是蒸茄子。青茄子

6、、红茄子，自菜园摘回，随便划几刀，在水里浸出黑汁，挤干。 这边把米饭锅烧开，滤掉米汤，茄子倒饭上；另备一小碗，蒜瓣切碎，加盐、菜籽油，一起 蒸。锅巴香了，茄子也熟了，捞出，拌上佐。在童年，这简直是神般的伙食。茄蒂不扔，攒下一盘，掰开，扯除白筋，清炒辣椒丝，就着粥，绝一味。茄蒂上有芒刺， 下锅后渐软，但依然有韧劲，吃进嘴里，抵着了上颗，微微地痒，至今犹记。在乡下，摘茄子，一摘便是半篮，留下的茄蒂可观。当今，去菜市，只能买三四个茄子， 那么点儿茄蒂，怎值得吃呢？况且，现在的辣椒早不是那个味了。当今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜，他们的味蕾没有乡愁可言。三每次听埃尔加的大提琴协奏曲，自有小鸡出壳的茸茸

7、感。我又要过童年了。妈妈找一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放二十个鸡蛋。家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了，她要尝试行一段母亲的伟大历程。妈妈就成全她。鸡毛全部松开，比平时庞大了 一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵z认真2专注 水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈就把她抱下来，备好稻子、水，她才勉强啄饮几口， /SZ*W*W*XZZSZZZXZSZZZSZZSZSZZSZKZSZSZKZW*ZW*W*ZWW*W!1AZZS/XZZK/SZZK/SZZSZSZZXZSZSZ，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窝里了。天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，

8、慈悲。妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看:“小鸡眼睛长好了呢， 你看你看。”仅一个小黑点而已。大提琴协奏曲流淌至后来，险象环生，我的气息快要跟不上其间的节奏了，真担忧 晕过去。对的，就是这种窒息感，让我回到童年，我们家芦花鸡孵蛋同样令人窒息、焦急一 一冰冷的鸡蛋，怎么可以焙热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一 只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓要 么，呆呆地坐在稻草堆上，望远直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似

9、的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在 村里散步、啄食虫子。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋一大把，回来撒在地上。白的鸡，黄 的鸡，花的鸡，一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出微弱的“唧唧唧”之声， 是“谢谢你，谢谢你”的意思。日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街 上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看麦娘。（选文有改动）4 .选文写了 “我”童年生活的哪几个片段？请简要概括。5 .选文第一局部中画横线的句子有什么作用？6 .请说说下面句子中加点词语的表

10、达效果。南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土, 再铺一把枯稻草上去，最好再描点儿淡肥。 7 .请对选文第三局部中加浪纹线的句子进行简要赏析。8 .选文表达了作者怎样的思想感情？参考答案1 .C【解析】A项，“着”读zhu6 ; B项，“晌”应为响”；D项，敝”应为敞2 . A【解析】A项是比喻句，其他三项是拟人句。3 .D【解析】A项，主语是“习惯”“态度”；B项，“人声鼎沸”运用了比喻的修辞手法， 不是夸张；c项，句中不需要顿号。4 .母亲小心移栽、侍弄南瓜苗直至结果。吃茄子做成的各式各样的菜肴。看芦花老母鸡 孵小鸡，给小鸡吃小鸡草的籽实。【解析】此题

11、考查学生对文章内容的概括与归纳能力。解答 时，先分析出文章的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。选文回忆了 “我”童年 生活的片段，结合大标题南瓜茄子小鸡和三个小标题“一、二、三”就能找到答案。5 .写出了市场上卖的南瓜卖相不好看，口感不佳，与家乡的南瓜形成比照，突出家乡南 瓜外形的扁圆美丽，堪称艺术品以及口感糯甜，表达了作者对家乡南瓜的喜爱、赞美。【解析】 此题考查学生对重点语句的理解能力。画线句写市场上售卖的南瓜，无论从形状上还是口感 上，都无法与“我”乡的南瓜相比，前后形成鲜明比照，突出“我”家乡的南瓜形状好看、 口感糯甜的特点，流露出了作者对家乡南瓜的喜爱和赞美之情。6 .“勾”

12、“铺”“描”三个动词准确传神地写出了妈妈侍弄南瓜的情景，表现了妈妈照顾 南瓜秧时的小心、仔细和对南瓜秧的爱惜、重视，深深地表达出人与万物的深厚关系。【解析】 此题考查学生对重点词语的赏析能力。首先理解词语：“勾”，这是妈妈锄草的动作，妈妈怕 锄草时弄坏了旁边细嫩的南瓜苗；“铺”“描二 这是妈妈铺草施肥的动作，妈妈希望通过增添 肥料后南瓜苗能茁壮成长。其次分析内容：这三个动词准确传神地写出了妈妈侍弄南瓜苗时的情景，写出了妈妈锄草时动作的小心、仔细，施肥时对南瓜苗的爱惜重视。最后揭示情感: 三个动词是妈妈与南瓜苗深厚情感的表达，也是人与万物深厚情感的表达。7 .拟人。将芦花老母鸡人格化，生动形象地

13、写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注的情形， 表现出老母鸡作为母亲的牺牲、忘我、慈悲精神。【解析】此题考查学生对语句的赏析能力。 画线句运用了拟人的修辞手法，“爱惜”“抱”等词将芦花老母鸡人格化，赋予芦花老母鸡以 人的情感和动作。效果：生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注。情感：结合下文 作者的评论“天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了”可知，表现出老 母鸡作为母亲的牺牲、忘我、慈悲精神。8 .对童年时光、家乡风物的怀念；对家乡的思念；对童年经历中所得启示的感慨、难以 忘怀；对伟大母爱的赞美。【解析】此题考查学生对作者情感的把握能力。理解人物思想感情， 要注意结合上下文内容以

14、及中心思想来整体把握，再就是结合句子中的关键词语来理解。从 全文内容来看，文章回忆了儿时看妈妈移栽、侍弄南瓜苗，吃妈妈用茄子做成的各式各样的 菜肴，看芦花老母鸡孵小鸡，给小鸡吃小鸡草的籽实的事件。结合语句看，“皖南当地的南瓜 是蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品”等让人感受到作者对家乡风物的怀念；“当 今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜，他们的味蕾没有多愁可言”等让人感受到作者对家乡的 思念；“每次听埃尔加的大提琴协奏曲，自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了”等让 人感受到作者对童年时光的怀念；“从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人 与万物的深厚关系”等让人感受到作者对童年经历

15、中所得启示的难以忘怀；结合“天下物种， 皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲”可让人感受到作者对 伟大母爱的赞美。据此理解综合作答。【素材积累】每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向 成功迈进。1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结 果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花 佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。3、越王 勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗 雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦 心人天不负，三千越甲可吞吴。蒲松龄