2022年狐狸和乌鸦_小学教案苏教版.docx
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1、2022年狐狸和乌鸦_小学教案苏教版乌鸦的心情怎样?狐狸想干什么?你从哪儿看出来的狐狸多么想吃到乌鸦嘴里的肉啊,它的心里会怎么想呢?4、小结第一自然段,指导朗读。这一段告知我们:乌鸦和狐狸各在什么地方。我们读的时候,要强调?大树下和树枝上两个词语。自由练读,指名朗读。四、课堂练习1、自由读课文。2、抽读生字卡片。叼着 一片肉 眼珠一转 羽毛 差多了刚一开口 一溜烟 狐狸 一棵 谗其次课时一、复习检查1、开火车读生字。2、说说故事发生的地点和缘由。二、讲读第2-5自然段1、过渡:上节课,小挚友门通过看图知道狐狸特别想吃乌鸦嘴里的肉,而且知道狐狸要骗乌鸦了。今日我们一起来看看故事是怎样发展的。2、
2、自由读课文第2-5自然段。(1)哪些词语告知我们,狐狸想吃乌鸦嘴里的肉,而且在打鬼留意了?(直流口水 眼珠一转)引导学生理解这两个词语的意思。(2)再读第2-5自然段。一边读一边思索:狐狸对乌鸦说了几次话?是怎么说的?乌鸦的反应如何?(3)理解狐狸说的话。理解狐狸说的话。A 指名读第2自然段中狐狸说的话。狐狸为什么称乌鸦敬爱的您?B 指名读第三自然段中狐狸说的话。陪着笑脸是什么意思?狐狸为什么陪着笑脸关切乌鸦的孩子?C 指名读第四自然段。狐狸其次次对乌鸦说了什么话?为什么这样说?(板书:羽毛美丽 嗓子真好)d 指导读狐狸说的话。第一次,用敬重、问候的语气读。其次次,用赞美、急迫的语气读。 学生
3、自由练读,指名试读、齐读。 (4)探讨乌鸦的三次表现。A 指名读第5自然段。B 乌鸦听了狐狸的三次话,都有什么反应?板书:没有回答;看了一眼,没有回答;特别得意,唱。C 乌鸦为什么会有三次不同的反应,这说明白什么?D 指导读乌鸦的句子。乌鸦的心情是越来越兴奋,起先可用平稳的语调读,然后用上扬的语调读,最终用兴奋的语调读,哇的声音要放低、拉厂。三、齐读第6自然段。看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么?乌鸦脸上的表情怎样?它会想些什么?四、学生自由读全文。思索:1、乌鸦是怎样受骗的?为什么会受骗上当?2、从乌鸦被骗这件事,我们懂得了什么道理?五、课堂练习。看图复述:1、看板书理清课文层次;2、看图绽开想象;3、自由练读复述;4、指名复述。六、作业1、口头填空。A 狐狸谗得( )。B 狐狸( )对乌鸦说。2、把下列句子中加点的字换成另一个字,意思不变。 您的羽毛真( )美丽( ) 您的嗓子真( )好。 狐狸叼起肉,一溜烟( )跑掉了 上一页123下一页
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