A3二年级语文《蜘蛛开店》主题说明.docx

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1、蜘蛛开店主题说明基本信息?、,市、学校姓名学科 语文区）能力维度口学情分析0教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境希沃白板5课题名称二年级下册第七单元第20课蜘蛛开店主要内容一、复习导入通过复习词语过渡了解蜘蛛先生分别开了哪些店？又分别来了哪些顾客。二、学习课文（-）学习蜘蛛的想法蜘蛛开了 3家店，说明它的想法在一次次的改变，请学生从课文中找出句子说明每一次都 是怎么想的呢？请-二组同学来读第一句，三四组同学读第二句，全班-起读第三句。从这三句话发现 有一个共同点，那就是蜘蛛的想法都很简单。（-）学习蜘蛛挂的招牌1、蜘蛛除了

2、想法简单，招牌也很简单，请学生分别吆喝吆喝三个招牌（指名3个学生 读）2. 比较三个招牌，引导学生发现有什么不同之处预设:卖的内容不同，其他都没变。（三）学习写顾客的句子。1. 请学生用波浪线画出文中遇到的顾客是否简单的相关句子。2. 提问学生这些顾客来了后，蜘蛛花了多长时间织完。3. 提问学生面对三位这么不简单的顾客，蜘蛛有什么感受？预设：蜘蛛都忙死了/蜘蛛都要累死了/蜘蛛吓得逃跑了。（1）男生读出蜘蛛的疲劳（2）女生读出蜘蛛的疲惫（3）全班一起读出逃窜的蜘蛛被惊吓到的感觉三、指导书写1.指导书写“期”（1）看结构左右结构，左高右低（2）看宽窄左右等宽（3）看笔画一一 “其”的最后一笔点变短

3、，“月”的撇穿插至“其”的下面 师范写生书写四、表达故事1、引导学生根据示意图讲故事都是先写接着写然后写最后写卖什么一一写招牌一一顾客来了一一结果怎样（板贴）（1）先和同桌说一说。（倒计时2分钟）讲解讲故事、听故事的要求是什么？课件出示。按照这个标准给学生评价 其他同学认真听，想想他能得几颗星星【3个学生】 生生互评，用今天学过的句式来评价。（课件出示）我给他颗星，因为O2.读完这个故事，你想对蜘蛛说什么？做事情想得太简单，不够周到，遇到事情不够坚持，所以我们在做事情的时候千万不要 犯和蜘蛛一样的错误。五、那老师在读完这篇课文后，总觉得故事好像还没结束，请开动你的小脑筋，接下来 会发生什么事？教学对象二年级的学生对生字词有了一定的基础，但在语言表达上还有所欠缺，因此本节课的重 点就在培养学生的语言表达能力，学生在借助提示讲故事的基础上再进行提升，提高学 生的表达能力。用可视化的表达方式（动画图像）激发学生学习兴趣，提升内容的表现 力，让学生更易接受。教学重点引导学生抓住关键词句梳理故事情节，体会体会蜘蛛的想法和心情变化，并能借助提 示，根据示意图讲故事。学习难点初步领悟做事情不能一味挑简单的事做，考虑事情要周全。自评等级团优秀回合格不合格