XX小学2022年教学教研工作计划.docx

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1、XX小学2022年教学教研工作计划一、指导思想认真落实市、县教育工作会议精神和教育主管部门各项工作要 求，深入推进教育教学改革，全面实施素质教育，努力优化教学管 理，切实加强师资队伍建设，引导教师从研究角度对待教学工作， 掌握科学方法，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，总 结经验，形成教育科研成果，为学校可持续开展提供有力支撑和保 证。坚持“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转 变教师的教学行为和学生的学习方式，以实现“学科、年级教学质 量基本平衡，推进整体质量提高”的目标，全面提高教学质量。二、工作目标1、抓好教师的管理与培训。进一步健全培训管理制度，提高教 师培训经费使

2、用效益，制定培养实施方案并组织好培养培训工作。 以校本研究为抓手，扎实开展备课组活动、课题研究活动；有层 次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。切实做好中青年教 师成长工作，努力为中青年教师搭建好展示教学才华的舞台；以名 师工作室为载体，加强骨干教师队伍建设，积极探索信息技术条件 下名师工作室建设及作用发挥；积极做好教坛精英的考核管理工 作，充分发挥“教坛精英”的作用，组织开展各类培训和帮教活 动；以“一师一优课”和“一课一名师”为载体，通过校内亮课和 观评课等活动，遴选出优秀课例；以全员远程研修促进校本研修， 以校本研修带动“一师一优课”创立活动，以“一师一优课”推动 “一课一名师”活动

3、,促进课程教学与信息技术的整合与应用，推动 教师教育信息化。不断提高全校教师的政治修养和业务水平，锻造 一支思想素质好、业务能力强的教师队伍。2、加强常规教学管理，强化质量意识。加强教学过程管理，全 面提升教学管理水平和教育教学质量。继续全面落实教学“十字” 方针，倡导赏识教育，深化教学改革，提高各学科教学质量。积极 探索新课改下的评价改革，认真做好阶段性检测和终结性检测工 作，力争在全县教学质量监测中保持领先地位。加大对教学质量的 奖惩力度，对取得优异成绩的教师进行表彰奖励，对教学质量落后 的教师通报批评。3、加快教育信息化、现代化进程。加强教师信息化应用培训， 切实提高广大教师对教育信息化

4、应用的认识，加强对教师教育信息 化、人人通空间、有问必容许用、课件制作的专题培训，促进信息 技术与教育教学深度融合，开展学科骨干教师精品课例建设，完善 电子备课制度与模式，充分发挥电子备课的优势，利用好二次备课 和课后反思，提升教学质量。4、进一步转变教师教育观念和学生学习方式，改进教学手段和 教学方法。以实验教学和信息化教学为突破口，激发学生的学习热 情，提升学生的动手能力和创新能力；让学生真正成为学习的主 体，使每一个学生都得到开展。深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、评价方面的研究，大力开展“有效课堂”、 “高效课堂”研究，进一步提高教学质量。5、进一步加强我校语言文字规范

5、化工作。加大教师培训，开展 多样性的师生演讲、写字比赛，增强书写训练，在作业检查、期末 检测中增加书写分数，催促教师在平时教学中重视书写的训练，促 进学生规范汉字书写能力的提高。加大推广普通话的宣传力度。三、主要工作任务及措施（一）开展培训和教研活动，提高师资水平以科研带动课改，以科研提升课改。继续在校长和分管校长领 导下，教务处主抓，以学科组、教研组为课改实验单元进行教学研 究，使课改工作走上科学化、规范化的道路。1、本学年，学校教研活动将继续保持以往教研活动一些行之有 效的做法并结合督导评估时教研室领导意见进行提升。教研活动内 容仍以解决学科教学、课堂教学中的热点、难点、疑点等为重点， 加

6、强在专题研究和案例评析，集中解决教学中出现的新问题，使每 位教师确有收获。2、各教研组制订好工作计划，确定研究课题，由教研组长负责 组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活 动资料收集记录完备，及时交教务处；组织教师观看录相，学习借 鉴先进教学经验。3、开展与教研活动相结合的集体备课。各学科组要严格按照学 校要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保活动 有序、高效地开展。活动内容、形式要精心筹划，要突出重点，确 保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业 务能力。每次的集体备课要做好记录并要按时上交教务处。4、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相

7、互听课学习，迈 大“请进走出”步子，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩 活动，博采众长，不断拓宽眼界，拓宽教学思路，提高教育理论水 平。有计划地请进更高级别的专家和名师，与济南育秀小学建立友 好合作关系，定期互访；定期派干部教师到名校参观学习、开阔眼 界，提升理念。加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次 学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好 普通话、钢笔字、信息技术等多项培训工作。继续抓好青年教师的 培养工作，积极发挥省、市、县学科带头人、骨干教师的专业引领 作用，使他们成为课改信息的传播者，教师的帮助者，学科改革的 带动者，并在学校教学活动中起到带头

8、和典型引路作用。采取多种 途径广开教师培训之路，加强听课评课的力度，并积极创造各种条 件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各级教师成长成 功的平台。继续实施“青蓝工程”做好新教师的“传、帮、带”工 作。开展伙伴结对互助活动，老教师在备课、上课、作业批改及课 外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期，进一 步提高教师的教学水平。5、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题研究。学校的教研活动要不断提高研究的层次和水平，必须和课题研 究结合起来，才能逐步深入。“问题就是课题，方法就是成果”， 教研组从教学实际问题中选择研究对象，进行系统深入的研究，形 成课题，将课题和实际的教育教学结

9、合起来，突出课题的专业引领 作用。学校将加强课题过程管理，进一步细化课题研究的管理方 案，指导教师积累课题研究过程中的各种原始资料，规范档案管 理，为课题研究科学、有序、高效地开展奠定基础。6、开展教师读书工程，建设书香校园。引导教师走进大师，品 味经典，与名师找差距，构建和美致远的教师文化，夯实底蕴。购 买大量书籍，组织多样化的读书活动，带动师生读书习惯和兴趣(二)规范教学，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程 管理是保障，“规范管理”与“创新开展”并重，鼓励教师自主发 展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加 强教育管理的理念。1、严

10、格执行教学计划，确保良好的教学秩序。要严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不得随意串课。对 于临时安排的课，请代课教师从大局考虑，积极承当。2、进一步规范教学常规工作(1)强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教务处、各级部层层负责，强化教学规程，认真制订目标，认真抓落实。(2)做实教学常规工作。抓好开学初各项计划的制定工作；学期中抓好计划的落实和 监督工作；学期末抓好各项工作的总结与评比工作。抓好常规教学监控。教务处将随时随地对每位教师备课、听 课、讲课情况进行检查。全面落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要 “实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要 “勤”，

11、考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要 “高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，在教学活 动的各个环节与层面加以表达。落实好教学各项常规制度。各科教师要认真上好每一堂课，充 分做好课前准备，熟悉教案，准备教具学具，催促学生做好上课准 备，按时上下课。树立与新课程相适应的教学质量观，增加自身的 知识储藏，在师生相互交流中共同开展，享受成长的快乐。要特别 重视学生学习习惯、方式和能力的培养，将它作为衡量自己教学成 效的重要指标。教师批改作业要及时、规范、整洁和美观，重视学 生作业的订正过程，重视作业的再批改工作，便于把握知识的重难 疑点。低年级学生作业批改符号要形象、醒目、美观

12、；中高年级那么 整洁、大方、美观；作文评改重赏识激励，提倡交流对话。加强随堂听课力度，要求管理人员听课数全学期30节以上，教 研组长、备课组长全学期听课数20节以上，教师听课不少于15 节。3、加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。努力做到“轻负担，高质量”。针对各班实际情况，做好学习困难学生 的培优补差工作，确保我校学生各学科合格率到达98%以上。4、加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导 学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交 流和筛选，确立主题，并有计划地组织学生开展调查，观察上网， 实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学 研究的方法，开展综合运用知识的能力和人际交往的能力。5、拓宽校本课程开发领域，探索“课堂+社团”的课程实施模 式。依托利用资源优势，开展好张法4s书法、围棋、口才等学校课 程。6、开展各项学生活动，提升学生的综合素质。为了扩大学校的 影响，提高学生对活动的参与热情和参与机会。上级举办的学生相 关活动，由教务处具体负责，校内学生活动由各级部自行安排，要 求各级部结合实际，有创造性地安排学生参加各种社会实践活动及 有益学生身心健康开展的竞赛活动。