2022年陕西省教师招聘自我评估提分题.docx

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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 下列关于光因子对生物的影响的叙述，错误的是()。A.只有在强光下小麦和玉米才能长得好B.夜间用黑光灯诱捕的蛾类对紫外线敏感C.日照时间的长短对动物的繁殖活动没有影响D.光因子决定水体中生物群落的垂直分布【答案】 C2. 【问题】 2009年9月30日，中国南京云锦织造技艺成功入选世界人类非物质文化遗产代表作名录。明清时朝廷均在南京设有官办织局，专为皇室织造云锦。当时，与之同属于丝织业中心的是( )。A.长安B.扬州C.开封D.苏州【答案】 D3. 【问题】 雌体不经交配、受精即可繁殖后代的生殖

2、方式称为()。A.幼体生殖B.孤雌生殖C.有性生殖D.无性生殖【答案】 D4. 【问题】 戊戌变法期间，康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”“中国宽衣博带，长裙雅步而施万同竞争之世诚非所宜。”此段材料中康有为要表达的思想是( )。A.进行政治变革，建立君主立宪政体B.进行经济变革，大力发展机器生产，以提高生产力C.要求政府下令改革满人社会习俗，“断发易服”，采用汉人先进习俗D.进行社会风俗的变革，以使中国与世界文明相融合【答案】 D5. 【问题】 关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。A.学习动机直

3、接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联【答案】 A6. 【问题】 白石道人歌曲是( )词人姜夔所写。A.南宋B.北宋C.明代D.清代【答案】 A7. 【问题】 1829年指挥了巴赫的马太受难曲，继而推动欧洲巴赫研究复兴的作曲家是()。A.柴可夫斯基B.舒曼C.门德尔松D.舒伯特【答案】 C8. 【问题】 五代时期有个宰相名叫冯道。一生中他做了很多利民的事。先后经历了多次朝中的改朝换

4、代并一再担任高官。所以后世的文人司马光等就对他的这种行为很不齿。文人认为他就和一再改嫁的妇女一样，丑陋不堪。这样评价的标准是( )。A.民族气节B.程朱理学C.文化修养D.性恶论【答案】 B9. 【问题】 生物与环境是一个不可分割的整体，我们把这个整体叫生态系统，下列有关其组成成分的叙述，正确的是()。A.太阳光源于地球以外，不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者【答案】 B10. 【问题】 “节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法比较强调曲子的起伏，看重力度、速度的变化。”这

5、是()音乐的风格特点。A.古典主义B.浪漫主义C.古罗马D.巴洛克【答案】 D11. 【问题】 被称为“钢琴诗人”的是（ ）。A.老约翰?施特劳斯B.小约翰?施特劳斯C.肖邦D.李斯特【答案】 C12. 【问题】 美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A.教师成长=经验+反思B.教师成长=观摩+分析C.教师成长=培训+进修D.教师成长=学习+实践【答案】 A13. 【问题】 下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是( )。A.一个浆细胞可以合成和分泌不同的抗体B.辅助性T细胞表面具有能与HIV结合的受体C.效应细胞毒性T细胞能分泌淋巴因子D.B细胞分化成记忆B细胞后，其膜表面接受抗原的受体类型已

6、改变【答案】 B14. 【问题】 首创交响诗体裁的音乐家是()。A.穆索尔斯基B.李斯特C.门德尔松D.舒曼【答案】 B15. 【问题】 拉网小调和桔梗谣分别是哪个国家的民歌?()A.日本、朝鲜B.印度、日本C.印度尼西亚、朝鲜D.日本、中国【答案】 A16. 【问题】 抗战爆发后，中共中央召开会议，制定了抗日救国十大纲领，这次会议是( )。A.洛川会议B.瓦窑堡会议C.中共七大D.中共七届二中全会【答案】 A17. 【问题】 费正清在观察中国中写道：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社

7、会差别。”中国近代最接近这两个梦想实现是在( )。A.国民革命时B.国共十年对峙时期C.抗日战争时期D.解放战争时期【答案】 D18. 【问题】 1991年，苏联解体，“冷战”结束，但“冷战”的“化石”仍然存在。属于“冷战”的“化石”的是( )。A.北约B.华约C.欧盟D.世界贸易组织【答案】 A19. 【问题】 下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是( )。A.彻底结束了延续两千多年的封建制度B.使民主共和的观念深入人心C.为中国民族资本主义的发展创造了条件D.推翻了清王朝的统治【答案】 A20. 【问题】 学记云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现的教学原则是

8、()。A.教学相长B.长善救失C.循序渐进D.启发诱导【答案】 D二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 以下属于创造性思维特征的有（ ）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性【答案】 BCD2. 【问题】 为什么呢（）A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习B.机械学习是不加理解，反复背诵C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系D.奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也是有意义的E.接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习

9、【答案】 BCD3. 【问题】 “完整儿童”，是指获得了（）整合性发展的儿童。A.身体的B.认知的C.情感的D.社会的E.人格的【答案】 ABCD4. 【问题】 心理的本质是（ ）A.脑的机能B.主观世界的反映C.客观现实的反映D.社会意识的反映E.主观意识的反映【答案】 AC5. 【问题】 根据下面资料，回答题 A.象棋大师能够识别业余新手注意不到的有意义的信息模块B.业余新手的长时记忆容量低于象棋大师C.象棋大师的组块能力提高了短时记忆的容量和效率D.象棋大师的智商高于业余新手的智商【答案】 AC6. 【问题】 下列关于法治与法制的表述哪些是不适当的?（）A.法治要求法律全面地、全方位地介

10、入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段B.法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同C.实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况D.法治的核心是权利保障与权力制约【答案】 ABC7. 【问题】 我国教育目的的基本精神是( )A.坚持社会主义的方向性B.坚持培养人的主体性C.坚持培养劳动者D.培养人的全面发展【答案】 ACD8. 【问题】 小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学

11、反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。 A.张老师在备课教学内容上出了问题B.张老师的问题在于没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合达到教学目标的要求C.张老师作为新老师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以致失控D.在备课学生应急上她没有下足工夫，场面出现混乱，她又没有足够的经验和教学机智挽回局面E.小张老师在备教材上也反映出问题【答案】 BCD9. 【问题】 下列属于行政复议参加人的有（）A.申请人B.证人C.被申请人D.复议中的第三人【答案】 ACD10. 【问题】 根据课程任务，课程分为（）。A.研究型

12、课程B.知识型课程C.技能型课程D.基础型课程E.拓展型课程【答案】 AD11. 【问题】 生产方式是社会发展的决定力量，这是因为( )。A.它是人类社会存在和发展的基础B.它决定社会形态的更替C.它制约着社会经济生活、政治生活和精神生活D.它决定社会制度的性质【答案】 ABCD12. 【问题】 幼儿园音乐活动的主要类型有()和综合活动。A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐活动D.音乐欣赏活动【答案】 ABCD13. 【问题】 某校在家长委员会的协助下，在“三八”妇女节这天开展亲子活动，内容丰富，现场气氛活跃，在感恩的心的音乐声中，孩子们的精心组织和家长的积极参与，这次亲子活动非常成功。最近，家

13、长反映孩子和父母的关系走得更近了，家长与学校的联系也更加紧密了。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料说明：A.教师是家庭教育的合作者B.家长是学校教育的支持者C.家长委员会起主导作用D.学生成长需要家校形成合力【答案】 ABD14. 【问题】 影响课堂管理的因素有（）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.学校规章制度【答案】 ABC15. 【问题】 关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论（）A.孟子B.弗洛伊德C.格塞尔D.洛克【答案】 ABC16. 【问题】 元认知的训练可以提高学生的智力发展水平，其训练的方法主要有（）。A.自我提问法B.暗

14、示教育法C.相互提问法D.知识传授法【答案】 ACD17. 【问题】 影响人身心发展的内部因素有（）。A.社会因素B.主观努力C.遗传D.学校教育【答案】 BC18. 【问题】 公民道德建设应坚持（ ）A.社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应B.继承优良传统与弘扬时代精神相结合C.尊重个人合法权益与承担社会责任相统一D.注重效率与维护社会公平相协调【答案】 ABCD19. 【问题】 校本研究中的行动必须具有以下特征（）A.教育性B.社会性C.可操作性D.验证性E.探索性【答案】 AD20. 【问题】 能力的分类有（）A.一般能力和特殊能力B.模仿能力和创造能力C.流体能力和晶体能力D.认知

15、能力、操作能力和社交能力E.社会能力和个人能力【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 南疆盛开民族教育之花在中越边境、十万大山南麓的防城港市防城区，生活着两万多瑶族人广西最早的瑶族班就诞生在那里的那良中学。在那良中学，我们见到了首届瑶族班的创办人沈克树，了解到民族班创办的初衷。新中国成立前，瑶族大多生活在深山老林中,，过着刀耕火种的生活，文化素质很低。新中国成立后，虽然瑶寨的日子一天天好了起来，多数聚居点都办起了小学，但直到80年代初瑶族学生能达到初中毕业的仍然寥寥无几，在瑶寨里找个记分员和会计都很困难。为此，那良中学开始在高山瑶寨招收农村小学毕业生，开办寄宿制民族班。

16、民族班的学生享受助学金减免学杂费、书本费。对特别困难的还给予适当的补助。瑶族班自创办以来，已经毕业了15届学生，毕业的700多人中，近一半学生考入了高中和中专，其中还有80多人考上了大专以上院校。沈克树还记得，首届瑶族班学生李永章高中毕业后考上了广西民族学院数学系本科，这是高山瑶寨的瑶胞子弟参加高考首次被录取的本科生，瑶族群众兴奋地奔走相告。毕业回乡的瑶族生现在大多数已成为山区建设的骨干力量，20多人做了教师在最艰苦的边境和高山瑶寨默默奉献，还有20多人被录用为国家干部。防城的地理环境十分适合玉桂、八角等的生长，学校就在毕业班的就业教育中渗透职业教育的内容帮助学生掌握先进的生产技术，并通过毕业

17、生向瑶寨辐射。学校近期对毕业生的追踪调查表明由该校毕业生们种下的玉桂、八角数以万计，他们中多数成了种养带头人和经商带头人。我们在所到的瑶寨看到由该校毕业生利用水利资源建起的小型发电站，让瑶寨用上了电灯，还买了电视机、洗衣机等。问题：请结合上述报道运用相关的教育原理分析教育的功能。【答案】教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。材料体现了教育的正向功能、个体发展功能、社会发展功能和隐性功能等。教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。瑶族班的创立使得一半以上的学生都能进入高等学府深造，并且毕业回乡的瑶族生也已经成为山区建设

18、的骨干力量。这都体现了教育的正向功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。材料中说，首届瑶族班学生李永章，高中毕业后考上了广西民族学院数学系本科，这是高山瑶寨的瑶胞子弟参加高考首次被录取的本科生，体现了教育的个体功能。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。瑶族班毕业的许多学生现在在最艰苦的边境和高山瑶寨默默奉献，还有20多人被录用为国家干部体现了教育的社会功能。教育通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。由该校毕业生们种下的玉桂、八角数以万计，他们中多数成了种养带头人和经商带头人，以及利用水利资源建起的小型发电站，让

19、瑶寨用上了电灯，这些都体现了教育的隐性功能。2. 一位老师在进行语文课文萤火虫教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己，它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他理解。老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步“启发”孩子得出“正确”的认识,要求同学们再想一想，再看一看。看什么呢？当然是看书，看课文。最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识萤火虫燃烧了自己，照亮了人

20、间！试用教师的教学观对上述课堂教学案例进行评价分析。【答案】该教师在教学过程中存在“唯教材”中心的倾向，只关注了教案的完成，没有体现以学生发展为本的教学观。该教师没有正确对待学生在学习中的主体地位，在教学内容的处理上，没有处理好预设与生成的关系。只是从教材出发，而没有从学生实际出发,反映了教学中的形式主义倾向。该教师没有充分肯定学生回答的合理性和多样性，在一定程度上压抑了学生的独立性、自主性和创造性。3. 阅读下面一段文字，按要求作文。一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”一个商贩说：

21、“人的尊严靠权力。”看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“教师的尊严”的，请就此写一篇文章。1文章题目自拟。2文体不限。3字数不少于800字。【答案】教师的尊严获得尊严，不仅是为得到社会认可和自我认可而不懈奋斗的目标，更是最终实现个人价值的重要体现。但人的社会角色不同，其对尊严的解读也就各不相同。礼记有言：“师也者，教之以事而喻诸德者也”。对教师来说，学生获得知识，成长为一个全面发展的人，“满园桃李竞芳菲”就是教师的尊严。教师尊严的成长是以学生的健康成长为基础的。教师具有尊严，并不仅仅是依靠教师个人所拥有的丰富学识、经验与阅历，还源自对学生真切的关怀、细心的教导，源自循循善

22、诱，源自师德师风的滋润，源自学生的成长。教师以“教书育人”为己任，只有帮助学生成长为一个既有学识又有德行，既有精神意志又有健康体魄的完整的人，教师才能为学生所信赖，被家长所认可，让社会倍加尊重。教师尊严获得成长的教师，都是优秀的教师，而优秀的教师都有一种“化腐朽为神奇”的能力。他们以渡生为己任在奉献中寻求人生的最高价值。经典日本电影垫底辣妹中的男老师，便是这样一位追寻人生价值、分外受人尊重的老师。面对各色的学生，不论是沉迷游戏的，还是执着追星的，还是学习基础极差的，这位老师都不曾放弃。他因材施材，真切地关心着学生学习、生活的方方面面，凭借着自己涉猎颇广的知识，先是逐步拉近了与学生的距离，之后根

23、据每个学生的实际情况和学生一起设立学习目标与方法。在最终的考试中，连学习成绩向来垫底的女主，都在这位老师的陪伴指导下，考上了心仪的重点大学。这位老师，不仅实现了个人职业以及价值观的追求，而且收获了来自学生、来自家长、来自社会的认可与尊重。教师尊严也是建立在教师自身高尚的品德之上的。如果一个教师不具备师德师风，那他便没有获得身为教师尊严的资格。譬如我国部分地区讲究所谓的“谢师宴”，高考过后不少学生及家长大摆宴席重谢教师，有的还递上大额红包或贵重礼品来表示对教师的感谢。从学生及家长的角度来看，其出发点是好的。但对教师来说，除了在学校生活中身正为范，在日常生活中也应当坚守身为教师的品德，果断拒绝学生

24、及家长的此类“回报”。这样不重物质享受而重道德操守的教师，才是更让人敬重、让人佩服的教师，才是对得起学生尊重、家长尊重的教师，才是真正有尊严的教师。但不可否认的是，教师尊严的最终获得。也确是以学生、家长、社会的认可为根本途径的，可表示对教师的认可，有着多种多样的更好的方式。一如个旧一中的往届校友、比亚迪集团高级副总裁李柯为母校设立教学奖励基金。在第一期教学奖励基金设立时，李柯便以其曾经的三位老师的姓名为奖项命名，在捐赠仪式的讲话中，又深情地回忆了老师们曾给予自己的温暖关怀。学生有情有义，尊敬师长；教师心暖情深，与有荣焉。以这种方式使教师获得尊严，是再合适不过了。鲁迅先生曾说过：“教育是植根于爱

25、的。”那么，教师的尊严便是根植于对学生的爱，对自身素质的严格要求，对教学理想的不懈追求的，是以学生、家长、社会的认可为最终实现途径的。教师的尊严，势必推助着教师在教学育人之路上自信前行，无怨无悔!4. 从教20多年来，我在校内外多次观摩听课，近半来，我发现，有些经过教研组要体合力打磨的课，展示时总感觉太失真，作秀太明显；也有一些教师精心准备的课，却受到学生的令遇，台上教师口若悬河，台下学生却昏昏欲睡，这种情况与教师课前没有充分了解学生有关。所以教师各课不应只是备课本，更要关注学生学情，井由此出发有针对性地设计教什么，怎么教的问题。资料来源：陈长礼精心准备的课为何学生不实账N，中国教育报.201

26、8-5-2（1）教师备课在教学过程中的地位与作用是什么？(5分)（2）教师备课应该树立什么理念？(5分)（3）教师备课有哪些基本要求？(5分)【答案】1.备好课是教好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。教师要在平时的学习、生活中有意识地收集教学资料，为上课坐准备。2.新课标下的教师备课应具备四个方面的新理念:备课要体现预设与生成的统一；备课要体现尊重差异性的理念；备课更体现生活化的理念；备课要体现教学方式与学习方式转变的理念。3.（一）教师备课要做好三个方面的工作，即备学生、备教材和备教法。备教材要求教师钻研教材、学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。备学生要求教师熟悉学生的身心发展特点；了解班级的情况；了解每一个学生的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯。备教法要求教师根据教学目的、内容、学生特点等选择、设计最佳教学方法。（二）写好备课计划，备课计划包括学年或学期学科教学进度计划；单元（课题）教学计划；课时计划，即教案。5. 填写下列诗句。(1)_，如琢如磨。(2)绿杨烟外晓寒轻，_。(3)_，毕竟东流去。(4)路漫漫其修远兮，_。(5)东隅已逝，_。(6)纸上得来终觉浅，_。【答案】(1)如切如磋(2)红杏枝头春意闹(3)青山遮不住(4)吾将上下而求索(5)桑榆非晚(6)绝知此事要躬行